关于学习的古代成语带解释(4)

　　因材施教 因：根据;材：资质;施：施加;教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

　　出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

　　引锥刺股 锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

　　出处：《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”

　　鹦鹉学语 鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。

　　盈科后进 泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。

　　出处：《孟子·离娄下》：“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”

　　幼学壮行 幼时勤于学习，壮年施展报负。

　　出处：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而学之，壮而欲行之。”

　　月中折桂 在月亮中折桂树枝。比喻科举及第。

　　择善而从 从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

　　出处：《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神

　　枕典席文 指以典籍为伴，勤于读书学习。

　　出处：汉·李尤《床儿铭》：“虚左致贤，设坐来宾。筵床对儿，盛养已陈。肴仁饭义，枕典席文。”

　　孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

　　出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

　　孳孳不倦 指工作或学习勤奋不知疲倦。

　　出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

　　贪多嚼不烂 贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。

　　出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷五：“而今孩子何在?正是贪多嚼不烂了。”

　　学而优则仕 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

　　出处：《论语·子张》：“子夏日：‘仕而优则学，学而优则仕。’”

　　半部论语治天下 旧时用来强调学习儒家经典的重要。

　　出处：典出宋·罗大经《鹤林玉露》卷七：宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖(赵匡胤)定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”

　　玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

　　出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”