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八年级第一学期语文期末考试试题 2014年9月30日，是我国首个烈士纪念日。今后每年的这一天，郭嘉都将举行纪念活动，向英烈致敬。近代以来，为了①________，无数英雄用鲜血和生命，开创了史无...
初二上册语文期末试题 智慧不是大自然的恩cì，而是经验的硕果。 2、在《漫游语文世界》学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的...
八年级下册古诗词及重点字词解释知识点1：酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 解析 ①酬：这里是以诗相答的意思。 ②闻笛赋：指...
以下是小编为大家推荐关于初二语文上学期的期末试卷和部分答案，欢迎大家参阅! 8年级上册语文期中试卷 一、积累与运用(共15分) 1.下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是(3分) A.枯瘠(j) 迸(bng)溅 B.坦荡如坻(dǐ) 涟漪(yī) C.潜(qiǎn)滋暗长 心无旁鹜...
八年级下册语文期中试题 A.翡翠(fěi)姮娥(dàn)胆怯(qiè)雷霆(tínɡ) B.翱翔(áo)真谛(dì)绽开(...
《懒惰的智慧》教学设计 4、把握本文的中心论点;了解文章不同于国内人士所写的议论文的结构形式。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：...
八年级语文人教版期末试题 A、绽开(dìng)婆娑(suō)争妍(yán)裘马(qiú) B、挑逗(tiǎo)虬枝(qi&am...
八年级上册第一单元知识点1：新闻两则 锐不可当(dānɡ)：锋利无比，不可抵挡。 阻遏(è)阻止： 鄂(è)：中国湖北省的别称。 高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶...
《马说》教学设计 教育目标： (一)知识储备点 1、了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。 2、积累相关的文言词语，了解某些文言句式的特点。 (二)能力...
答谢中书书知识点1： 【译文】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨...
《台阶》教学设计 3.把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 4.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 5.理解课文围绕“台阶”...
八年级语文练习册人教版期末检测题 1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是 A.亵渎(xiè)玄奘(zànɡ)恹恹(yàn)虬枝(qiú...
《芦花荡》教学设计 3、体验孙犁小说的风格。 【教学重点】 1、感知老头子的英雄性格及典型意义。 2、学习富于特色的人物描写和环境描写。 【教学难点】 对老英雄性格核心的理解。 【教...
8年级上册语文期末试题 A、殷红(yān)取缔(dì)诘问(jié)惟妙惟肖(xiào) B、寒噤(jīn)吊唁(yàn)愧怍(zu&o...
八年级下册语文期末试卷题 1、楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。(2分)鸟宿池边树，僧敲月下门。 2、下列词语中有四个错别...
《俗世奇人》教学设计 教学目标 1、能赏析作品语言特色，品味简单而曲折的情节，评价作品人物及思想内容。 2、能热爱祖国博大精深的传统文化，思考怎样为拯救民间文化做出应有的贡献。 教学重点、...
语文八年级期末复习题 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又一个清明节来到了，我们用灵巧的双手编织了一只花蓝，用来寄托我们的哀思，腼怀先烈的丰功伟绩。Yì日...
《琵琶行》教学设计 品味意境美，了解环境描写渲染气氛传达情感的作用。 涵咏语言美，进一步提高诵读能力。 【重难点】： 领会运用多种手法描绘音乐形象的写作特点。 理解作者如何将乐曲的情调和...
以下是小编为大家整理推荐八年级语文下册期末考试试题(含答案)，希望对大家有所帮助! 8年级语文期末考试卷 一、明察秋毫(17分) 1.本题很简单。只要用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷书写工整、美观，就可得分。 (2分)...
初二下册语文期末试卷题 1.卷面安排。(2分) 2.书写质量。(3分) ①全卷书写质量(2分) ②用正楷体把下面这句话写在方格里。(1分) 书卷多情似故人 二、积累与运用(26分) ...
《宇宙的边疆》教学设计 情感态度价值观：形成谦虚而又不自卑的的品格，培养勇于探索，用于发现真理的的品质。 教学重点：体会并把握解说词的特点，培养学生阅读科普说明性文章的基本技能。 教学难点：...
初二语文作业本期末试卷题 记忆(yóu)新进退(wéi)谷 (zhì)序井然明察秋(háo) 3.从上下文衔接的要求看，下面句子的横线...
八下语文期末复习题 A.摄取(shè)浩瀚(hàn)娴熟(xián)潸然泪下(shān) B.矜持(jīn)狭隘(yì)坛钵(běn)循...
《我的母亲》教学设计 1.了解作者情况，记重点字词。 2.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 3.把握作者的思想感情。 4.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱...
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