初中化学方程式记忆方法

　　写对化学式，系数来配平，

　　中间连等号，条件要注清，

　　生成沉淀气，箭头来标明。

　　初中化学方程式记忆方法：归类记忆

　　根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成有规律可循，以重点物质为中心的知识网络。

　　初中化学方程式记忆方法：联系实验现象记忆

　　化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。如硫在氧气中燃烧，记忆联想：

　　燃硫入氧，燃烧变旺，

　　火焰蓝紫，美丽漂亮，

　　产生气体，可真够“呛”。

　　磷在氧气中燃烧，记忆联想：

　　红磷燃烧，可真热闹，

　　浓烟滚滚，亮似“灯泡”

　　初中化学方程式记忆方法：简化记忆

　　在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆 要点：一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的看到、嗅到或通过其它辅助实验。三、所有燃烧 实验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。

　　初中化学方程式记忆方法：编顺口溜记忆

　　初中化学有不少知识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷;钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌;溴、碘、锰、钡、铜、硅、银;氦、氖、氩、氟、铂和金。

　　初中化学方程式记忆方法：关键字词记忆

　　在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度：一变，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变;二不变，这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。如：学习“离子”概念时，可用第二章中所学过的“原子”概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区别及联系，从而防止混淆加深记忆。

　　初中化学方程式记忆方法：总结记忆

　　将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来;27种元素符号的写法、读法;按顺序记忆20号元素;地壳中几种元素的含量;元素符号表示的意义;原子结构示意图及离子结构示意图的画法;常见的化学式及其表示的意义;前四章化学方程式。

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