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中考化学总复习方法

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  第一轮占用复习时间为60天,复习时以课本为主,以教学大纲和考试纲要为指导。通读教材、巩固记忆,对课本中一些重要的概念、定理理解,使相关的一些分散知识系统化、网络化。如对物质的分类知识进行系统整理,掌握物质分类依据,并对各类物质的组成和性质的异同点进行比较,总结出规律的认识。只有理解才会融会贯通,才能应用知识,解决一些化学问题,才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系,进行合理的推理。

  第二轮时间为20天,主要进行专题训练:错误!未找到引用源。基本概念和原理专题;错误!未找到引用源。元素化合物专题;错误!未找到引用源。化学实验专题;错误!未找到引用源。化学计算专题。在复习时将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳,整理,将散乱的知识点串成线、连成片、织成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。只有系统完整地建立知识体系,才能提高分析和运用能力。才能有效地进行知识迁移。如在元素化合物部分中我们主要学习了16种物质,其中有:4种单质(02,H2,c,Fe)、4种氧化物(C02,CO,H20,CaO)、3种酸(HCI,H2S04,HN03)和2种碱(ca(OH)2、NaOH)、3种盐(NaCl、Na2C03、CuS04),在复习时应注意寻找它们之间的联系。

  第三轮为20天,作好应试模拟训练。经过系统复习,学生在基础知识和基本技能上有了相应的提高,必要地模拟考试,有利于提高学生的解题能力,把所学知识和所具备的能力如实反映出来的实际锻炼,同时也得到一个发现弱点,及时查缺补漏的机会。迅速转换角色,防止单一思维持续过长,以正常的心态投入中考,提高临场发挥能力。

  中考化学总复习方法:抓好“三讲”

  抓好“三讲”,一讲为讲基础知识点、重点、疑点、难点、出题点;主要对中考化学重点知识、主干知识、核心内容的复习,对于大纲中“理解”“综合应用”层次要求的内容,要做到心中有数,反复训练,熟练掌握。要以“课本”为纲,回归教材,注意教材内容的知识点、增长点,综合点。要学会读书,要通读、精读、反复读,带着问题去读。读书要与中考紧密结合起来,不是简单地看看而已。

  二讲处理问题方法、解题技巧训练;经过第一讲的复习,学生对于基本的知识都已理解掌握,但由于化学学科的知识比较散,所以需要进一步加工整理,应先形成知识主线,再构建网络,如:常见元素及其化合物知识的复习。

  三讲知识能力提高、综合应用。化学与生产、生活、社会等联系紧密,大纲上强调“试题应注意考查考生初步运用所学化学知识,去观察、分析生产生活中的各类有关化学问题的能力”,近几年中考化学试题中无一例外地都有联系实际,联系社会和生活的命题,而且分值比例呈上升趋势。这不但贯彻了新课标的精神,同时也很好地体现了化学这门学科既源于是社会、源于生活,又服务于社会,服务于生活的时代主题。

  中考化学总复习方法:做好“三练”

  三练为课堂训练、作业训练,中考模拟训练。在平时复习时,强化学生课堂训练、作业训练,培养认真读题和审题,善用化学语言,规范答题习惯。特别注重强化三种意识:错误!未找到引用源。审题意识,在细节上、审题上、表达上下功夫。错误!未找到引用源。反思意识:对于曾经做错的题,主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行反思,,总结原因,沉淀出一些精华。错误!未找到引用源。规范书写意识,化学符号是化学语言中的汉字。正确书写化学概念名称,问答题的一些固定的规范答题模式,化学方程式计算题的书写格式。步骤要全,上下单位要一致,左右单位要相适应等。

  抓好中考模拟训练,使学生适应考试环境、考试题型、考试内容。并查漏补缺,发现不足,及时调整薄弱环节。迅速转换角色,防止单一思维持续过长,以正常的心态投入中考,提高临场发挥能力。

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