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初三语文试题及答案

时间: 如英2 初三语文

  初三语文试题

  A.亵渎(xiè) 怂恿(cóng) 梦寐以求(mèi)

  B.哂笑(xī) 收敛(liǎn) 怏怏不乐(yàng)

  C.苋菜(xiàn) 涟漪(yī) 五行缺土(háng)

  D.吊唁(yàn) 畚箕(jī) 颔首低眉(hàn)

  答案:考察字音,选D

  A、怂恿(sǒng )意为从旁劝说鼓动别人去做事,本是个中性的词,现在多用于贬义。

  B、哂笑(shěn )意思有两个:①.讥笑,有嘲讽的意思 ②.微笑。

  怏怏不乐(yāng)意思:怏怏:形容不满意的神情。心中郁闷,很不快活。

  C、五行(xíng)缺土。所谓五行,就是金、木、水、火、土。

  2.下列词语中没有别字的一项是(3分)

  A.端详 悲怆 迫不及待 孤立无援

  B.潦草 倔强 语无纶次 慷慨淋漓

  C.宣泄 诓骗 戛然而止 缩手无策

  D.真缔 青睐 惊慌失措 锐不可当

  答案:考察字形,选A

  B、语无伦次:伦次:条理。话讲得很乱、没有条理。

  C、束手无策:束:约束,捆绑。策:办法。好像手被束缚住了,无法解脱。后泛指对

  遇到的麻烦没有办法解决,一筹莫展。

  D、真谛:谛,道理。意思为:①真实的道理或意义。②最佳答案。

  3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)

  A.雨后的青山湖如出浴美人,舟行寂寥的湖面,游人沉湎于氤氲的云气中,如梦如幻,喜不自胜。

  B.个人的智慧和力量终究是有限的,只有将其融入到集体之中,才有可能发挥出更为强大的能量。

  C.像我这样极为普通的芸芸众生的人,也许不能取得事业上的巨大成就,但也可以使生命熠熠闪光。

  D.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。

  答案:考察词语的运用,选B

  A选项中,“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中,深深迷恋着,无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔,表达消极的感情色彩。

  C选项中,“芸芸众生”的意思是:芸芸:众多。众生:原指一切生物,后指许多人。一般也用来指众多的生命。在这里“芸芸众生”与“普通”重复,所以使用不恰当。

  D选项中,“进退维谷”的意思是无论是进还是退,都是处在困境之中,形容进退两难。用在此处不符合语境。

  4.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)

  A.《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。

  B.《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想,《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。

  C.同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶•母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。

  D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》,其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《装在套子里的人》等。

  答案:考察文学常识的识记,选D

  D选项中,《巴黎圣母院》的作者是法国文学家维克多·雨果所著。《装在套子里的人》作者是俄国19世纪作家契诃夫。

  5.下列句子中没有语病的一项是(3分)

  A.在保留现有水源的基础上,杭州将逐步形成以千岛湖为主,钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水,从而提高居民的用水品质。

  B.如何在加快发展经济的同时,减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡,这是摆在一些国家面前的重大课题。

  C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。

  D.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下,这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

  答案:考察病句的用法。选C

  A选项中,成分残缺,缺失宾语,应该是“形成……的格局”,所以,应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。

  B选项中,搭配不当,“减少人口增长速度”动宾搭配不当,速度不能减少,应该将“减

  少”换成“减慢”。

  D选项中,“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”这一句句式杂糅,修改时去掉“为积累”。

  6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选做四小题)(4分)

  ①荡胸生曾云,决眦入归鸟。________________,________________.(杜甫《望岳》)

  ②________,甲光向日金鳞开。_____,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

  ③四面边声连角起,_____, _________.(范仲淹《渔家傲·秋思》)

  ④ ________,__________,风霜高洁,水落石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

  ⑤臣本布衣,躬耕于南阳,____,________.(诸葛亮《出师表》)

  答案:①会当凌绝顶,一览众山小 ②黑云压城城欲摧 角声满天秋色里

  ③千嶂里,长烟落日孤城闭 ④野芳发而幽香 佳木秀而繁阴

  ⑤苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯

  7.阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。(5)

  昨天,市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授,并邀请他本月16

  日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角,因此在国际上享有崇高声誉。近年来,他考察了英国的大英博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,中国的故宫博物馆,良渚博物馆,对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请,双方约定讲座时间为该日商务九时,地点在市文化宫报告厅。

  (1)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。(3分)

  (2)请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人,不超过40字。(2分)

  参考答案:

  (1)①“召见”改为“接见”“接待”等;②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”:③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。

  (2)法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座。

  解析:(1)①第一句为用语不得体。“召见”的意思为:上级令下级来见。所以用在本句不合适,应该改为“接待”或“接见”。②第二句为语言结构,由于前面为”专业学养厚实、人生阅历丰富”,所以应该修改为“研究视角独特”,与前文保持一致。③第三句为标点符号有误。其中“英国的大英博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,中国的故宫博物馆,良渚博物馆”三个国家之间属于大并列,而“故宫博物馆,良渚博物馆”属于大并列中的小并列。所以,应该将逗号改为顿号。

  (2)告知别人信息一定要将人物身份、具体时间、地点、讲座内容具体信息告知。

  8.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关人物。(6分)

  (1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。(2分)

  年度 人均阅读量 人均阅读时长(每天)

  纸质体术(本) 电子书(本) 纸质阅读(分钟) 手机阅读(分钟)

  2012 4.39 2.35 15.38 16.52

  2013 4.77 2.28 13.43 21.70

  (2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。(2分)

  毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

  汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。

  (3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。(2分)

  探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

  采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

  参考答案:

  (1)①2013年较2012年,人均阅读量有所增加。或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。

  (2)示例:认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。

  (3)示例:读书如登山,山登得高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。

  解析:(1)审题“人均阅读量”和“人均阅读时长”,分别陈述,将2012年与2013年的纸质图书与电子书人均阅读量、人均阅读时长做比较,写出即可。

  (2)两个观点都可以。但是要紧扣毕淑敏“读名著”与汪曾祺“读杂书”的观点,言之有理即可。

  (3)此题切合时代,是用跟帖的方式。在答案组织的过程中只要做到运用比喻、读书感受分享与感悟即可。

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