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初一语文期末考试试题

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  初一语文期末考试试题

  二、积累与运用(26分)

  1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

  世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。打开这些门,能滋养那枯hé 的心灵,也能洗zhuó  人的私心;打开这些门,你会忍俊不jīn ,也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人,只能是一个精神上贫困衰弱的人,只能在门外无聊的徘徊。

  2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)

  A、在父母的呵护下,我肆无忌惮地享受着童年生活。

  B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》,成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。

  C、对于这件事,班上的同学一直议论纷纷,班主任也很头疼。

  D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生,他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。

  3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

  A、多阅读,是能否提高一个人作文技能的途径之一。

  B、因为我从小在临沂长大,所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。

  C、通过这次春季运动会,同学们更加热爱体育运动了。

  D、老王猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。

  4.填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )(2分)

  玉女峰亭亭玉立,大王峰虎虎而蹲,晒布岩直挂而下,石色微红,寸草不生,壮观而耐看,天游是绝顶,一览众山,使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。

  ①现在是枯水期,水浅,竹筏与卵石相摩,格格有声。

  ②溪随山宛曲,水极清,溪底皆黑色大卵石。

  ③坐在筏上,左顾右盼,应接不暇。

  ④九曲溪是天造奇境。

  A.①③④② B.④①③② C. ②③①④ D. ④②①③

  5.请根据提示完成古诗名句的填写。(6分)

  诗中景。白居易的“几处早莺争暖树, ”让我们看到一派充满生机的早春景象;而马致远在《天净沙·秋思》却用“ ,小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景,给人凄凉之感。

诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“ ,却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情;李白则用“我寄愁心与明月,     ”把思念托付明月,表达对朋友的担忧 与挂念之情。

  诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“ ,江春入旧年”一句描写时序交替中的景物,暗示时光的流逝,表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱,用“ ,思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要,缺一不可。

  6.名著阅读(3分)

  成功的花,

  人们只惊羡她现时的明艳!

  然而当初她的芽儿,

  浸透了奋斗的泪泉,

  洒遍了牺牲的血雨。

  ——《繁星·春水》

这是冰心的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 花,把成就事业的起步阶段比喻为花的 ,把 比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花的 ,生动贴切,发人深思。

  7.语文实践活动。(7分)

  在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。

  【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。(2分)

  例:妈妈,我想对您说:“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。”

  ,我想对您/你说:“ 。”

  【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写出你的探究结果。(3分)

  材料一:据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟杀死。

  材料二:一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。

  材料三:上网并不一定都是坏事,一专家就说:“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”

  我的探究结果:

  【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。(2分)

  对我影响最大的一本书:

  我从中受到的教益:

  三、阅读理解(40分)

  (一) (12分)

  (1)我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

  (2)母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

  (3)天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

  (4)A这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

  (5)我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

  (6)后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

  (7)但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”B她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

  (8)这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

  8.第二段中加点的“如此”指什么?(2分)

  9.母亲为什么要“变了主意”?这里看出母亲是一个什么样的人?(3分)

  10.文中A、B两处划线句都是环境描写,请选择一处说说它的作用。(3分)

  11.说说你对第(8)段划波浪线句子的理解,并结合生活经历,说说文章给你的启示。(4分)

  (二)(12分)

  母亲有个习惯,在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了,她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志,茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

  “玲珑,你看,这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说,似乎很兴奋。

  “手帕?”我喃喃道,心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志,走到母亲身旁,她正在仔细地折着每一方手帕。

  “你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦。你看,这块蓝色的,还记得么?你才四岁的时候,我常用一个别针将它别在你的外套上,给你擦汗,看着你在我前面颠颠地跑,手帕一荡一荡的,真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着,并不看我,完完全全地沉醉在幸福的回忆中。(A)我静静地听着,不敢吱声,我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。

  “还有这块白色红边儿的,是你十岁那年特意订制的。看,上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉,日子过得真快,转眼就8年了,一眨眼的功夫。”(B)她轻轻叹息了一下,把脸对着我,可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊,哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像,为什么母亲如此细心地收藏着过往,如数家珍般道出我的点滴,她不是常常抱怨说人老了,记性坏了吗?

  我承认,我是彻底地将手帕的故事忘了,很随意地扔在了记忆的角落。况且,现在也不时兴手帕了,取而代之的是一种纸巾,薄如纱,白若雪,香似兰,装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了,取出一张,轻轻一擦,质感很好,且还有一阵隐约的香气,然后随手扔掉,多方便。于是很自然地,手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾,手帕的概念变得淡然了,甚至要忘却。若不是母亲无意中提起,我实在无法忆起这些手帕曾属于我。

  我们这一代,我的思想很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同,她是岁月的收藏者,永远地走在我的身后,悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。

  我感到眼中有些潮湿,低着头,轻声说:“妈,您怎么还记得这么多呢?”

  母亲沉默了一会儿,才回答说:“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下,是啊,怎么会不记得呢?

  因为爱着,所以记得。

  12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(2分)

  ①

  ②十岁生日,母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

  13.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子,请你说说这两处分别运用了什么描写手法,并结合句子进行赏析。(4分)

  A句运用了 描写,

  B句运用了 描写,

  14.母亲对往事如数家珍,而“我”却不记得了,为什么?用文中原句回答。(2分)

  15.读完本文,相信你思绪万千,一定有许多感触,你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗?(30字以上)(4分)

  (三)童趣(8分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之 强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

  16.请你说说下面加点词的意思。(4分)

  (1)项为之强: (2)作青云白鹤观:

  (3)兴正浓: (4)鞭数十:

  17.请用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

  18.文中出现了几个成语,请写出其中两个:(2分)

  (四)(8分)

  (甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。

  (《韩非子》)

  (乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜①,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉②以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻④珠也。

  (《韩非子》)

  [注释] ①柜:小盒子 ②缉:装饰边沿。  ③椟:木匣  ④鬻(yù):卖

  19.解释加点的词语。(2分)

  (1)郑人有欲买履者( ) (2)缉以翡翠( )

  20.选出“之”字用法不同于其他三项的一项( )(2分)

  A.而置之其坐 B.而忘操之

  C.反归取之 D.为木兰之柜

  21.翻译句子。(2分)

  此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。

  22.甲、乙两则故事都给了我们以深刻的启示,请你任选一个故事,说说从中获得了怎样的启示?(2分)

  四、作文。(30分)

  23.请根据提示和要求作文。

  童年,有莫顿˙亨特“走一步,再走一步”的险事,有沈复“拟蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事,有鲁迅“怒毁风筝”的憾事……但无论是险事,还是趣事、憾事,都让人回味无穷。那么,在你的童年,又有怎样的趣事、傻事、笨事甚至是糗事呢?

  要求:⑴请在“童年 事”补上相关内容并以之为题,展开写作;(所补内容不受提示语段限制)

  ⑵不得出现真实人名、班名;

  ⑶全文不少于500字。

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