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辨析和修改病句的方法总结

时间: 文桦2 病句练习题及答案

  高考对病句的考查不要求考生死记病句类型,只要会找出毛病并修改即可,因此应做练习,掌握辨析与修改病句的方法,下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。

  (一)辨析病句方法

  1、语感审读法

  调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。例如:

  不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。("不管……都……"显得不合习惯,正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。

  2、紧缩法

  去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。

  例如:他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。(主干为"品质浮现",明显为主谓搭配不当。)

  3、造句类比法

  仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了

  例如:

  这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。(原句结构较复杂,先压缩化简为"这值得他们的重视"。再比照它的结构造句:"这值得他们的学习""这值得他们的参观",这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字,因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉)

  4、逻辑意义分析法

  有的语病从语法上不好找毛病,就得从各理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。

  例如:(1)该市有人不择手段仿造伪劣产品……

  (2)凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炬成才的。

  (1)句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的,应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。(2)句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断,言过其实,应改为"凡是"为"大都",后边去掉"都"字。

  (二)修改病句方法

  可以归纳为字诀:

  增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)

  修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效。

  例: 1、探究成功者的足迹,大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。

  2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

  3、早晨6点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。

  4、为了防止树病造成的危害,园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。

  5、通过中国男子足球队的表现,使我们认识到有良好的心态是非常重要的。

  6、一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书感情。

  7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

  8、是否努力学习,使我们取得优秀成绩的保证。

  9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。

  10、中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操。

  改:1、探究成功者的足迹,他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。 (缺少主语)

  2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。 (常识性问题,梨花是白的)

  3、早晨6点钟,通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 (同1)

  4、为了防止树病造成的危害,园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。 (公园,街道等就是公共场所,重复)

  5、中国男子足球队的表现,使我们认识到有良好的心态是非常重要的。(介宾短语不做主语)

  6、一个热爱读书的人,即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 (虚词使用不当)

  7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。(没有广泛的意见之说)

  8、是否努力学习,是我们能否取得优秀成绩的保证。(条件复句 ,前后应保持一致)

  9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。 (动宾搭配不当)

  10、中学生理解和阅读大量文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操。 (文学名著要读了才有用)

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