小学语文修改病句的练习

　　小学语文中修改病句的练习：

　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

　　(1)成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

　　(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

　　(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

　　如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

　　(4)重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

　　(5)分类不当。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

　　(6)词序混乱。即句子里的词语排列的先后不合适。

　　如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

　　(7)用词不当。如：王老师讲完故事，教室里响起激烈的掌声。形容不当，可改为热烈的掌声。

　　(8)错用关联词。

　　(9)用错了字。

　　练一练 ：
(一)修改下列病句

　　1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

　　2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

　　3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

　　4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

　　5、老师的教育下，他明确了学态度。

　　6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

　　7、语文对我特别感兴趣。

　　8、山村里，满山遍野到处都是果树。

　　9、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛

　　10、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

　　11、他在外语学院工作，会说三、四国英语。

　　12、他经常回忆过去的往事。

　　13、菜 摊 上 摆 满 了 黄 瓜 、 西 瓜 、 茄 子 、 扁 豆 等 蔬 菜。

　　14、造纸是我国古代的四大发明。

　　15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

　　16、他穿了灰色上衣一顶蓝帽子。

　　17、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

　　(二)用修改符号在原句上修改病句

　　1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

　　2.我国人口是世界上最多的国家。

　　3.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

　　4.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

　　5.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

　　6.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

　　7.他的一双手几乎完全冻僵了。

　　8.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

　　9.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

　　(三)修改下面一段话

　　1、(2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点)

　　为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。

　　2、包括标点、错别字、语病等8处

　　一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊!”