2015年资阳市中考生物试题及答案(3)
24.动物多种多样，目前已知的有150多万种。右上图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：
(1)动物A最重要的特征是 ，从而提高了后代的成活率。
(2)动物C的皮肤除具保护作用外还能 。
(3)动物D在水中通过 的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
考点：
哺乳动物的主要特征;鱼类的主要特征;两栖动物的主要特征..
分析：
A为家兔属于哺乳动物，B为蝗虫属于节肢动物，C为青蛙属于两栖动物，D为鱼类，E为家鸽属于鸟类.
解答：
解：(1)动物A为家兔属于哺乳动物，最重要的特征是 胎生、哺乳，从而提高了后代的成活率.
(2)动物C为青蛙属于两栖动物的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸.
(3)动物D为鱼类，在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳.
故答案为：(1)胎生、哺乳;
(2)辅助呼吸;
(3)尾部和躯干部
点评：
解题的关键是知道几种动物的主要特征.
25.右图是人体与外部环境之间的物质交换模式图，图中的序号代表着人体的某些生理过程，据图回答下列问题。
(1)图中的过程②是通过 作用完
成的，人体所需的六大营养物质中不经过过程③而
直接进行过程④的有机物是 。
(2)在过程⑥中，原尿中的 被全部重吸收回血液。
考点：
肺与外界气体的交换;食物的消化和营养物质的吸收过程;尿液的形成..
分析：
图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图，包括食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、血液循环以及尿的形成和排出等生理过程，其中①是外界气体与肺的气体交换，②是肺泡与血液的气体交换，③是消化过程，④是吸收过程，⑤是肾小球和肾小囊壁的过滤作用，⑥是肾小管的重吸收作用.
解答：
解：(1)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止.因此血液中的②二氧化碳扩散到肺泡，肺泡里的氧气扩散到血液;血液与肺泡之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用实现的.
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐中，有机物有蛋白质、糖类、脂肪、维生素，蛋白质、糖类、脂肪必须经过消化后才能被人体吸收，而维生素属于小分子的有机物，人体可以直接吸收利用.
(2)尿的形成要经过两个过程：⑤肾小球和肾小囊壁的过滤作用和⑥肾小管的重吸收作用.血液流经肾小球时血液中除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿.原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收回血液中，剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液.所以原尿中的水、无机盐和全部的葡萄糖被吸收回血液中，是通过肾小管的重吸收作用完成的.
故答案为：
(1)气体扩散;维生素;
(2)葡萄糖
点评：
解答此类题目的关键是理解掌握肺泡与血液的气体交换原理以及尿液的形成过程.
26.下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：
父亲 母亲 儿子
有无酒窝 有酒窝 无酒窝 有酒窝
肤色是否正常 肤色正常 肤色正常 白化病
(1)父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为 。
(2)控制肤色正常的基因是显性基因，推测母亲的基因组成是 (用D和d表示)。
(3)据调查，这对夫妇原本是一对表兄妹。从优生优育的角度看，这个事例告诉我们，近亲结婚后代患遗传病的几率会增加。因此，我国婚姻法规定： 。
考点：
基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;生物的遗传和变异现象;优生优育(禁止近亲结婚)..
分析：
(1)生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
(2)当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状.
解答：
解：(1)生物学上把后代与亲代相似的现象，叫做遗传.因此父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为遗传.
(2)控制肤色正常的基因是显性基因(用D表示)，那么儿子患白化病的基因型一定是dd，因此这对夫妇遗传给白化病儿子的基因一定是d，所以这对肤色正常的夫妇的基因型是Dd.遗传图解如图：
.
(3)当近亲结婚时，来自父母双方的相同的基因很多，隐性致病基因相遇的机会就会大大增加，后代中患遗传病的几率就会大大提高.因此我国婚姻法规定：禁止近亲结婚.
故答案为：(1)遗传;
(2)Dd;
(3)禁止近亲结婚
点评：
借助遗传图解和表格中的内容有助于解答该题.
三、探究与实验(本大题包括2小题，每空2分，共20分)
27. 在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。
装置 甲 乙 丙 丁
温度 23 ℃
光照情况 日光下 黑暗中
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发粒数 92 0 93 0
(1)根据本实验，可得出的结论是：种子萌
发需要 。
(2)种子萌发后，如果继续培养几周，幼
苗生长较好的应该是 组。你判断的理由
是：该组种子萌发出的幼苗能进行 制
造有机物，满足植物生长发育的需要。
(3)要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用 两组作对照。根据这组对照实验的现象你得出的结论是： 。
考点：
探究种子萌发的条件..
分析：
分析表中的实验设置可知，甲与乙、丙与丁都是以水分为变量形成的对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响;同时乙与丁以光照为变量形成了一组对照实验，目的是探究光照对种子萌发的影响.
解答：
解：(1)比较甲与乙、丙与丁的实验结果可知：种子萌发需要一定的水分.
(2)由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好.
(3)若要证明光照对种子的萌发是否有影响，变量是光照.甲与丙唯一不同的量是光照，因此可以选用甲与丙.甲组种子在有日光的条件下全部萌发，丙组种子在黑暗中全部萌发，因此种子的萌发不受光照的影响，与光无关.
故答案为：(1)充足的水分(或水分);
(2)甲;光合作用;
(3)甲、丙;光照的有无对绿豆种子的萌发没有影响(或绿豆种子的萌发与光照无关)
点评：
解答的关键是熟知影响种子萌发的外界条件：一定的水;适宜的温度和有关探究实验的步骤等.
28.某中学生物兴趣小组，在探究“馒头
在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分
析解答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，
在②号试管的“?”处应加入 。
(2)三支试管都要放在 ℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用 两支试管进行对照实验。
(4)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。
考点：
探究发生在口腔内的化学消化..
分析：
(1)唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论;消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度(或者范围).
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收.
(4)实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌，淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在.
解答：
解：(1)证明“唾液对馒头有消化作用”唯一的变量是有无唾液，在①号试管中加的是2毫升唾液，因此在②号试管的“?”处应加入2毫升清水.
(2)唾液淀粉酶催化作用最强的适宜温度是37℃，因此三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌.因此应选用①③两支试管进行对照实验.
(4)①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝;②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝;③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝.所以实验结果是①号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了.
故答案为：(1)2毫升清水;
(2)37;
(3)①③;
(4)①;淀粉.
点评：
解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化.
资阳市初中2015届学业水平考试
生物参考答案及评分意见
一、选择题(每小题2分，共40分。多选、错选、漏选均不给分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 D C B A B B B C B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 A C A D D D C A A D
二、填空与图示题(每空2分，共40分。 生物术语写错别字不给分)
21.(1)4;(2)胸肌;鼠;(3)猫头鹰
22.(1)甲;(2)④;(3)①
23.(1)形成层;(2)蒸腾作用(或蒸腾失水);(3)⑤→③→④→②(或⑤③④②);完全
24.(1)胎生、哺乳;(2)辅助呼吸;(3)尾部和躯干部
25.(1)气体扩散;维生素;(2)葡萄糖
26.(1)遗传;(2)Dd;(3)禁止近亲结婚
三、探究与实验(每空2分，共20分。生物术语写错别字不给分)
27.(1)充足的水分(或水分);(2)甲;光合作用;(3)甲、丙;光照的有无对绿豆种子的萌发没有影响(或绿豆种子的萌发与光照无关)
28.(1)2毫升清水;(2)37;(3)①③;(4)①;淀粉
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