江苏卷语文答案(3)

　　17.简要分析文章第四段的论述层次。(6分)

　　18.结合对文末“不离亭子，不在亭子”的理解，阐释“乾坤草亭”的内涵。(6分)

　　七、作文(70分)

　　19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

　　有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

　　也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

　　江苏省语文试题答案

　　一、语言文字运用(15分)

　　l.C 2. A 3. B 4. D 5.C

　　二、文言文阅读(18分)

　　6.B

　　7.B

　　8.(1)至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。

　　(2)尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。

　　9.不愿承担老师之名;实际才能不足以做老师;可以互相学习。

　　三、古诗词鉴赏(11分)

　　10.(1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。

　　(2)城里少有人知：家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。

　　(3)第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。

　　四、名句名篇默写(8分)

　　11.(1)定乎内外之分 (2)春与秋其代序 (3)不霁何虹

　　(4)气吞万里如虎 (5)白露为霜 (6)无案牍之劳形

　　(7)往者不可谏 (8)人至察则无徒

　　五、现代文阅读(一)(20分)

　　12.尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望;看信后对两个人情感的彻底绝望;由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望。

　　13.特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。

　　14.内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。

　　15.“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。

　　六、现代文阅读(二)(18分)

　　16.“个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命。

　　17.首先，提出人的境界分三个层次;其次，阐述了中国画中的小亭或小舟所体现的“台上玩月”这一境界的心灵特点：最后，指出中国面家都想达到“高台玩月”的境界。

　　18.“不离亭子”，表达了一个小“点”的生命自信;“不在亭子”，表现了生命在无限宇宙中的悠游。草亭与乾坤的关系，写出了“小”的个体面对无限“大”的宇宙可采取的态度，反映了生命同境以及从此困境突围的可能路径。

　　七、作文(70分)

　　19.略

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