归去来兮辞知识点练习 归去来兮辞练习及答案
归去来兮辞知识点练习
1.下列加点字意思不同于其他三项的一项是()
A.群贤毕至，少长咸集
B.吾与汝毕力平险
C.忽然抚尺一下，群响毕绝
D.毕礼而归之
2.下列判断正确的一项是()
①曾不知老之将至
②而计其长曾不盈寸
③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹
④信臣精卒陈利兵而谁何
A.①②不同，③④相同B.①②相同，③④相同
C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同
3.对下面两组句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是()
A.①与②相同 ③与④不同B.①与②相同 ③与④相同
C.①与②不同 ③与④不同D.①与②不同 ③与④相同
4.与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是()
A.范增数目项王B.黔无驴，有好事者船载以人
C.沛公欲王关中D.亲贤臣，远小人
5.下列各句加点词古今义不同的两项是()
A.岁在癸丑，暮春之初
B.此地有崇山峻岭，茂林修竹
C.夫人之相与，俯仰一世
D.情随事迁，感慨系之矣
E.曷不委心任去留
F.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
6.下列句中省略内容不同于其他三项的一项是()
A.或因寄所托，放流形骸之外
B.或取诸怀抱，晤言一室之内
C.乃瞻衡宇，载欣载奔
D.既窈窕以寻壑，亦崎岖以经丘
7.下列句中加点字意思不同的一组是()
A.
B.
C.
D.
8.下列判断正确的一项是()
①归去来兮，请息交以绝游
②而绝秦赵之欢
③假舟楫者，非能水也，而绝江河
④绝云气，负青天，然后图南
A.①和②不同，③和④相同
B.①和②不同，③和④不同
C.①和②相同，③和④相同
D.①和②相同，③和④不同
9.对下列两句中加点词语的解释，正确的一项是()
①悟已生之不谏
②复驾言兮焉求
A.①规劝 ②语助词
B.①挽回 ②疑问代词
C.①挽回 ②兼词于+之
D.①规劝 ②疑问代词
10.下列对加点词的用法，判断准确的一项是()
①悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
②彼于致福者，未数数然也
③项伯杀人，臣活之
④五十者可以衣帛矣
A.①和②相同，③和④不同
B.①和②相同，③和④相同
C.①和②不同，③和④不同
D.①和②不同，③和④相同
11.对下面两组句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是()
①实迷途其未远③感吾生之行休
②不知其何许人也④巨是凡人，行将为人所并
A.①与②相同③与④相同
B.①与②相同③与④不同
C.①与②不同③与④相同
D.①与②不同③与④不同
12.下面五个句子分编为四组，从语意关系的角度看，正确的一项是()
①田园将芜，胡不归
②悟已往之不谏，知来者之可追
③乃瞻衡宇，载欣载奔
④僮仆欢迎，稚子候门
⑤世与我而相违，复驾言兮焉求
A.①③⑤B.①③④C.①④⑤D.①②⑤
二.阅读下文，完成13～19题
鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南严，提镇司道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。一日，令摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来代吾令，客在开封知否?”鲁谩曰：“若问云何?”曰：“吾令贤，不忍其去故。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰①：“好官去可惜!伺鲁公来，盍诉之?”或摇手曰②：“咄!田督有令，虽十鲁公奚能为!且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶?”鲁心敬之而无言。至县，见李，貌温温奇雅，揖鲁入，曰：“印待公久矣。”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称嗓于士民，甫下车而库亏，何耶?”李曰：“某，滇南万里外人也，别母游京师;十年，得中牟，借俸迎母;母至，被劾，命也!”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍，具汤浴我。”径诣别室，且浴且思，竟不能无动。良久，击水誓曰：“依凡而行者，非夫也!”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之!”曰③：“之省。”与之印，不受;强之，曰④：“毋累公。”鲁掷印铿然，厉声曰⑤：“君非知鲁亮侪者!”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。(选自袁枚《小仓山房文集》)
注：中暑，很热。
13.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)
A.田文镜督河南严督：督察。
B.鲁为微行微行：隐藏身份，改装出行。
C.无游目视者游目：左右顾盼。
D.合邑士民焚香送之合：全。
14.文中标序号的五个“曰”字编为四组，说话人相同的一组是()(3分)
A.①②B.②④C.③⑤D.④⑤
15.下列句子中加点字的用法，和例句中加点字的用法相同的一项是()(3分)
例句：父老数百扶而道苦之
A.草冠骑驴入境
B.鲁心敬之而无言
C.径诣别室，且浴且思
D.且贤称噪于士民
16.“见儒衣冠者簇簇然谋”在文中正确的意思是()(4分)
A.看见一些貌似书生的人惊慌地在一起商量
B.看见一些穿着读书人衣服的人聚集在一起谋划
C.看见一些衣冠整齐的读书人小心翼翼地在一起谋划
D.看见一些书生打扮的人聚集在一起商量
17.“依凡而行者，非夫也”在文中正确的意思是()(4分)
A.依照平常的办法去办事的人，不是真正的读书人
B.按照一般的方法去做事的人，不是男子汉大丈夫
C.按照平庸的方法去做事的人，不是男子汉大丈夫
D.依照平凡人的办法去行事的，不是真正的读书人
18.能表现鲁亮侪“奇男子”举动的句子是(只填序号)(3分)
①鲁效力麾下
②鲁为微行，大布之衣，草冠骑驴入境
③与之印，不受
④良久，击水誓曰
⑤鲁掷印铿然，厉声曰
⑥吾暍甚，具汤浴我
19.下列叙述不符合原文意思的一项是()(3分)
A.鲁亮侪谨言慎行，遇事不轻易表态，因而被田文镜派往中牟取代李令。
B.鲁亮侪声称天热，要求洗澡，是想借此独自思考一下。找出解决矛盾的办法。
C.鲁亮侪沿途察访士民对李令的反映，到中牟后又观察他的外貌和衣着，对李令十分敬佩。
D.鲁亮侪下不顾利害，保护李令，中牟士民都感谢他，而李令认为鲁会受到牵连。
归去来兮辞练习答案一
一.选择题：
1.D2.C3.D4.D5.CF6.C
7.D8.D9.B10.C11.C12.A
二.阅读下文，完成13～19题：
13.A14.C15.B16.D17.B18.②④⑤19.A
归去来兮辞知识点练习二
1.给下列加点的字注音。
怅然( ) 一稔( ) 轻飏( )
熹微( ) 眄庭柯( ) 流憩( )
出岫( ) 翳翳( ) 盘桓( )
棹孤舟( ) 寻壑( ) 耘耔( )
2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)乃瞻衡宇(________通________，________)
(2)景翳翳以将入(________通________，________)
3.指出下列句中加点词的活用类型并解释。
(1)园日涉以成趣( )
(2)时矫首而遐观( )
(3)策扶老以流憩( )
(4)或棹孤舟( )
(5)生生所资( )
(6)幼稚盈室( )
(7)眄庭柯以怡颜( )
(8)悦亲戚之情话( )
(9)乐琴书以消忧( )
4.解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)悦亲戚之情话
古义：________________;今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
(2)将有事于西畴
古义：________________;今义：泛指，范围扩大。
(3)既窈窕以寻壑
古义：________________;今义：①(女子)文静而美好，②(妆饰、仪容)美好。
5.指出下列句子的句式特点。
(1)复驾言兮焉求
(2)胡为乎遑遑欲何之
(3)乐夫天命复奚疑
(4)农人告余以春及
(5)将有事于西畴
(6)既自以心为形役
(7)遂见用于小邑
(8)稚子候门
(9)寓形宇内复几时
(10)乃瞻衡宇，载欣载奔
6.文学常识填空。
陶渊明(365～427)，名________，字________，________(朝代)诗人，世称________。他以写________诗为主，著有《陶渊明文集》。
7.名句填空。
(1)______________________，奚惆怅而独悲?______________，____________________。
(2)实迷途其未远，________________。
(3)____________________，鸟倦飞而知还。
(4)木欣欣以向荣，________________。善万物之得时，______________。
(5)______________，临清流而赋诗。
(一)阅读下面的文字，完成1～5题。
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则?质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
1.解释下列句中加点的词。
(1)会有四方之事( )
(2)家叔以余贫苦( )
(3)彭泽去家百里( )
(4)皆口腹自役( )
2.对下列句中加点词的意义判断正确的一项是( )
①亲故多劝余为长吏②故便求之
③寻程氏妹丧于武昌④闻之，欣然规往。未果，寻病终
A.①②相同，③④相同 B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同
3.下列各句与“遂见用于小邑”句式相同的一句是( )
A.将有事于西畴 B.复驾言兮焉求
C.既自以心为形役 D.载欣载奔
4.下列选项对文意的理解错误的一项是( )
A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。
B.陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的缘由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。
C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。
D.陶渊明妹妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。
5.翻译下列句子。
(1)生生所资，未见其术。
(2)求之靡途。
(3)于时风波未静，心惮远役。
(二)阅读下面的文字，完成6～9题。
归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!
6.下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A.眄庭柯以怡颜 怡：使……愉快。
B.景翳翳以将入 景：景色。
C.乃瞻衡宇 瞻：看见。
D.审容膝之易安 审：明白，知道。
7.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.悟已往之不谏知来者之可追 B.乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷
C.策扶老以流憩云无心以出岫 D.门虽设而常关河曲智叟笑而止之曰
8.下列表述与分析，不符合文意的一项是( )
A.作者认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。
B.作者表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。
C.作者的人生态度是顺随死生变化，一切听其自然，乐天知命地享尽其余生。
D.最后一段文字虽不免消极，但确是发自内心的，包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。
9.翻译文中画线的句子。
(1)悟已往之不谏，知来者之可追。
(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
(3)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!
基础运用
1.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )
A.舟遥遥以轻飏 遥遥：遥远的样子。
B.景翳翳以将入 翳翳：阴暗的样子。
C.泉涓涓而始流 涓涓：细水慢流的样子。
D.胡为乎遑遑欲何之 遑遑：心神不定的样子。
2.下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是( )
A.策扶老以流憩 B.或棹孤舟
C.园日涉以成趣 D.乐琴书以消忧
3.对下列句子中“以”的用法判断正确的一项是( )
①舟遥遥以轻飏 ②农人告余以春及 ③木欣欣以向荣 ④家叔以余贫苦
A.①和③不同，②和④相同。
B.①和③不同，②和④不同。
C.①和③相同，②和④不同。
D.①和③相同，②和④相同。
4.下列句子中加点词语古今义完全一致的一项是( )
A.悦亲戚之情话 B.将有事于西畴
C.既窈窕以寻壑 D.善万物之得时
5.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )
A.胡为乎遑遑欲何之 B.乐夫天命复奚疑
C.何不委心任去留 D.复驾言兮焉求
阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗，完成6～7题。
归田园居(其三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
6.这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?
7.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。
(二)阅读下面的文言文，完成8～11题。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦①乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤②?
注：①俦(chóu)：辈、同类。②无怀氏、葛天氏：都是传说中的上古帝王，此指古朴淳厚的古代社会。
8.对下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是( )
A.好读书，不求甚解
不求甚解：不在一字一句的解释上过分深究。
B.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
晏如：到宴会上去。
C.赞曰
赞：传记结尾的评论性文字。
D.不戚戚于贫贱
戚戚：忧虑的样子。
9.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是 … ( )
A.因以为号焉自以为关中之固 B.每有会意，便欣然忘食每览昔人兴感之由
C.既醉而退泉涓涓而始流 D.不汲汲于富贵皆以美于徐公
10.选出能表现陶潜“安贫乐道、不慕富贵”的一项( )
①闲静少言，不慕荣利 ②好读书，不求甚解 ③性嗜酒，家贫不能常得 ④环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
A.①② B.①③④
C.②③ D.①④
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
(2)其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。
(三)阅读下面的文字，完成12～15题。
登楼赋
王 粲
登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭丘。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留!
遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮，熟忧思之可任!凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮，有“归欤”之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄(xì)显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心?
惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。冀王道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫(xiè，除去污秽)之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼。原野阒(qù，寂静)其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忉怛(dāo dá，悲痛)而憯(cǎn，惨痛)恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。
12.对下列各句中解释有错误的一项是( )
A.实显敞而寡仇 仇：仇恨。
B.钟仪幽而楚奏兮 幽：拘禁。
C.路逶迤而修迥兮 修：长。
D.循阶除而下降兮 除：台阶。
13.下列各句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )
A.①聊暇日以销忧②漫逾纪以迄今 B.①蔽荆山之高岑②悲旧乡之壅隔兮
C.①人情同于怀土兮②气交愤于胸臆 D.①虽信美而非吾土兮②假高衢而骋力
14.对文章写作手法理解有误的一项是( )
A.文章第一段中连用四个动词“挟”“倚”“背”“临”领起一组排比句子，交代了此楼的位置。
B.文章引用尼父、钟仪、庄舄的典故，意在反衬作者对自己故土的眷恋之情。
C.作者用“惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食”两句比喻自己被长期弃置埋没的处境。
D.文章写景很有层次，由开始的“通浦”“长洲”“广陆”等到第二段“平原远”“路逶迤”等，再到第三段的“风萧瑟”“天惨惨”，与作者的情绪发展紧密相关。
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。
(2)循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。
16.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两位古代诗人的名句，仿写句子。要求结构一致。
生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静;__________________________________;__________________________________。
17.李华同学的语文老师上课时曾解释“陶渊明不为五斗米折腰”中的“五斗米”是薪俸少，而李华在杂志上看到的一篇文章则认为：“五斗米”是日薪，是指薪俸高，这么高的薪俸却不为之折腰，更能体现陶渊明的节操，李华觉得杂志上说得有道理。于是，他想找语文老师交流一下。
请你为李华拟写一段话，既要说明李华的观点，又不至于让老师听后感到尴尬。注意：语言要得体，字数在100字左右。
18.有人认为《归去来兮辞》结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。
归去来兮辞练习答案二
基础积累
1.chàng rěn yáng xī miǎn qì xiù yì huán zhào hè zǐ
2.(1)衡 横 横木 (2)景 影 日光
3.(1)名词作状语，每天 (2)名词作状语，有时 (3)名词作动词，拄着 (4)名词作动词，用桨划 (5)动词作名词，生活 (6)形容词作名词，小孩 (7)形容词的使动用法，使……愉快 (8)形容词的意动用法，以……为愉快 (9)形容词的意动用法，以……为乐
4.(1)包括父母兄弟在内的内外亲属 (2)指耕种之事 (3)(宫室、山水)幽深曲折的样子
5.(1)、(2)、(3)是宾语前置句。(4)、(5)是介词结构后置句。(6)、(7)是被动句。(8)是省略句，“稚子”后省略“于”;(9)是省略句，“寓形”后省略“于”。(10)固定句，载……载……;一边……一边……
6.潜 元亮 东晋 靖节 田园
7.(1)既自以心为形役 悟已往之不谏 知来者之可追 (2)觉今是而昨非 (3)云无心以出岫 (4)泉涓涓而始流 感吾生之行休 (5)登东皋以舒啸
文本研读
(一)1.(1)恰逢，正赶上 (2)介词，因为 (3)距离 (4)役使
2.C 解析：①老朋友，②所以;③④不久。
3.C 解析：C项与例句均为被动句。A项是介词结构后置句;B项是宾语前置句;D项是固定句，载……载……;一边……一边……
4.A 解析：“单纯是为了养家糊口”错误，概述不全面。
5.(1)维持生活需要的一切，没有办法解决。
(2)求官找不到门路。
(3)那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当差。
(二)6.B 解析：“景”通“影”，日光。
7.D 解析：D项前者是连词，表转折;后者是连词，表修饰。A项，助词，取消句子独立性，不译。B项，副词，于是。C项，连词，相当于“而”，表修饰。
8.B 解析：“皇帝的故乡”错，“帝乡”在这里应指仙境。
9.(1)(我)认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。
(2)云气自然而然地冒出山头，鸟飞累了也知道回到巢中。
(3)姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢?
能力提升
1.A 解析：“遥遥”应为“漂摇放流的样子”。
2.C 解析：C项，名词作状语，每天;A、B、D三项均为名词作动词。策：拄着;棹：用桨划;琴书：弹琴读书。
3.C 解析：①和③都相当于连词“而”，表修饰关系;②是介词“把”;④是介词“因为”。
4.D 解析：A项“亲戚”古义为包括父母兄弟在内的内外亲属;今义为有婚姻关系的人，不包含家人。B项“有事”古义指耕种之事，农事;今义是泛指，范围扩大。C项“窈窕”古义指(宫室、山水)幽深曲折的样子;今义指(女子)文静而美好。
5. C 解析：C项为一般疑问句，其他三项均为宾语前置句。
6.这首诗描写了诗人归隐后的日常劳动生活。表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。
7.“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。
8.B 解析：“晏如”是安然自若的样子。
9.B 解析：B项，副词，每当。A项，用……做/认为。C项，连词，表顺承/连词，表修饰。D项，介词，引出对象/介词，比。
10.D 解析：②说的是读书的方法;③说的是因家里穷经常没酒喝。
11.(1)喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中内容有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。
(2)这说的就是五柳先生这一类人吧?一边喝酒一边吟诗，来使自己的心志快乐。
参考译文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字，因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中内容有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光;粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这说的就是五柳先生这一类人吧?一边喝酒一边吟诗，来使自己的心志快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧?
12.A 解析：仇：匹配，比得上。
13.C 解析：A项①连词，用来;②连词，相当于“而”。B项①助词，定语后置的标志;②助词，的。C项①②都是介词，在。D项①连词，表转折;②连词，表顺承。
14.B 解析：尼父、钟仪的典故性质与作者同，属于正衬，而庄舄的典故性质相反，属于反衬。
15.(1)靠着栏杆遥望远方啊，迎着北风敞开了衣襟。平原广阔可极目远望啊，却被高高的荆山挡住了视线。
(2)顺着台阶下楼啊，愤懑的情绪充塞胸膛。到半夜难以入睡啊，惆怅徘徊辗转反侧。
参考译文：登上这座楼来眺望四周，暂且在闲暇的时光消解忧愁。(我)看这座楼宇所处的地方，实在是明亮宽敞很少有能和它相匹敌的。携带着清澈的漳水的浦口，倚临着弯曲的沮水的长长的水中陆地。背靠着高而平的广大的陆地，俯临水边高高低低的地面上可以灌溉的河流。北边的终点是陶朱公放牧的原野，西边连接着楚昭王的陵墓。花果遮蔽原野，谷物布满田地。但即使(这里)的确很美却不是我的乡土，又怎么值得我在此稍微逗留!
(我因为)遇上纷乱混浊的乱世而迁移流亡(到这里)，到现在已经超过十二年之久。心中思念故乡希望归去，谁能忍受这种(思乡的)忧思啊!凭靠着楼上的栏杆来向远方望，面对着北风(我)敞开衣襟。(北方的)平原(是那么)广阔可极目远望啊，(视线)被荆山的高峰所遮蔽。道路弯弯曲曲又长又迂回，河水浩大无边深不可测。悲叹故乡被阻隔，眼泪横流情不能禁。昔日孔子在陈国的时候，发出过“归欤”的叹息。钟仪被囚禁(在晋国)而演奏楚国的地方乐曲，庄舄(仕楚)做了大官虽富贵却还发出越地的声音。人思念故乡的感情是相同的，岂会因为穷困还是显达而表现不同?
念及时光的流逝，等待天下太平要到什么时候啊!(我)期望王政统一平正，在太平盛世施展自己的才能。担心像葫芦瓢一样徒然挂在那里(不被任用)，担心淘干净的井水无人饮用。(注：“畏井……”句喻指自己恐怕修身高洁而不为世用)漫步游息徘徊，太阳很快就下山了。(接着)刮起了萧瑟的寒风，天色也阴沉沉地暗了下来。野兽慌忙地左顾右盼寻找兽群，鸟雀也纷纷相互鸣叫着展翅高飞。原野一片寂静没有游人，(只有)征夫在行走不停。(我的)心情凄凉悲怆而且感伤，心中也充满了忧伤和悲痛。(于是)沿着台阶走下楼来，心中却气愤难平。(一直)到了半夜还不能入睡，惆怅徘徊翻来覆去睡不着。
语言表达
16.白居易说，生活是“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”的闲适 辛弃疾说，生活是“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意”的痛苦
17.老师，关于“五斗米”的解释，我曾在一篇文章里看到过，不过，与您的解释有些出入，它认为“五斗米”是日薪，是指薪俸高，这么高的薪俸陶渊明却不为之折腰，更能体现他的节操。我不知道这样的解释是否有道理，您能帮我解释一下吗?
轻松练笔
18.写作提示：先理解这句话的含意，再分析其体现的思想，然后结合陶渊明的身世生平加以重点评论。可否定，因为陶渊明逃避的是政治，不是生活，事实上他是热爱生活的，酷爱人生的，他追求这种积极的、合理的人生态度，是无可厚非的;也可以赞同，那就从政治角度说他悲观消极;还可以从两方面阐述。(只要言之成理即可)
答案示例：“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”这句话，表达了一种顺应自然、不复强求的思想，可以说是陶渊明的隐逸思想吧。以我们的惯常思维来看，绝然不是乐观，因为它是种避世隐遁的思想，通常的话，又叫消极，是不大提倡的。可是，隐逸思想在古代中国的文人中是相当盛行的，成了他们思想中不可或缺的一个组成部分，“达则兼济天下，穷则独善其身”，而且并不是很多人都想出仕的，他们在隐逸中自得其乐，甚至从中寻找到了一种天人合一的真义，发掘人生的某些哲理。能说是悲观的情绪吗?是消极的情绪吗?所以说，这句话，从一个积极入世、努力体现个人的社会价值的人来看，是消极的，是悲观的;但如果能真由其本人来看，说这其中包含着悲观消极思想的说法就未免太过于主观了，纯粹以己度人，失之毫厘，谬之千里。
看了“归去来兮辞知识点练习及答案”