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高考文言文阅读答题技巧

时间: 文桦2 答题技巧

  文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。今天学习啦小编将与大家分享:高考文言文阅读的答题技巧。欢迎阅读!

  答题技巧一:如何读懂选文

  (1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)

  (2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。

  (3)遇到实在不懂的字词,不必着急,同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。

  答题技巧二:官位变迁及官吏行为词:

  1.表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

  2.表官职变化的:

  (1)表任命的:授、拜、除、封;

  (2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。

  (3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;

  (4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

  (5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;

  (6)表恢复的:复、还

  (7)表兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);

  (8)表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里

  (9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷

  (10)知(典、主) 视事 用事 下车(伊始) 掾丞 洗沐 乞骸骨 致仕

  预备知识三:其它出现频率较高的词语

  (1)人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)

  (2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶

  (3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸

  (4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂

  (5)兼词:诸焉盍旃叵

  如何答好每一道题

  3.文言实词释义题:本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等知识点。

  【答题技巧】:
记住:实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:

  ■第一种:从语法搭配的角度辨析词性

  (2001高考)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()

  A.威自京都省之省:探望。   B.不审于何得此绢审:知道。

  C.自放驴,取樵炊爨樵:打柴。 D.后因他信,具以白质信:使者。

  ■第二种:从语义搭配的角度推测词义

  (2005高考)对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()

  A.娶妇必责财,贫人女至老不得嫁责:索求

  B.夏人循环问见,疑以为诱敌不敢击问:间或

  C.富人有不占田籍,而质人田券至万亩质:质问

  D.颜无子,不克葬克:能够

  ■第三种:从语境暗示的角度推断词义

  (05广东)永平初,显宗舅新阳侯阴就慕晖贤,自往候之,晖避不见。

  对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

  A.乃召晖拜为郎拜:授官 B.自往候之,晖避不见候:等候

  C.今而相送,明吾非有爱也爱:吝惜 D.顾谓掾属曰:“若之何?”谓:对……说

  ■第四种:从字形构成的角度推测词义

  粜(卖米);籴(买米);穰(与农事有关);禳(与祭示有关);觐(拜见)。

  ■第五种:从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

  (05高考)对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()

  A.恐天下以吾私广国  私:偏爱B.汝第往,吾今使人召若 第:暂且

  C.此吾弄臣,君释之 弄臣:帝王亲近狎玩之臣D.晁错为内史,贵幸用事用事:凭感情做事

  ■第六种:从句子结构对称的角度推断词义

  对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。

  如:1“忠不必用兮,贤不必以”。“以”:(被)重用、任用。 如:2追亡逐北,北:逃跑的人。

  ■第七种:从字音字形通假的角度推断词义

  利用音形关系,通假推测。高考题:此除蝗虫谊(通“意”,意思)也。

  【相关知识】

  一词多义的产生:①词的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。②词的引申义。如“我君景公引领西望”(伸长),成语有“引吭高歌”。③词的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。④词的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。⑤词的假借义。如“禽操宜在今日”(通“擒”)。

  考纲规定的120个常见文言实词:(根据义项之间的以上5种内在关系识记)

  1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得

  3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既

  5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷

  7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私

  9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳

  11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐

  (重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)

  先(祖先、已经死去的长辈)课(督促劝说)秩(官吏的俸禄、十年为一秩)逸(马脱了缰绳、放纵)禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)如(到、往)掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长)僭(超越本分、虚假不真实)容(宽容、或许、许可)贷(借出借入,宽容)狱(官司、案件、监牢)白(告诉)与(赞扬)多(赞扬)遽(急速、就、恐惧)尤(罪过过错、指责归罪)给(食用丰足)按(追究、考察、调查)赡(富足充足、供给供养)典(主持)令(美好)差(病好了)执(捉拿)延(延请)省(减免)谢(道歉、推辞、告诉)第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)

  折(驳斥、指责使对方屈服)赧(因羞愧而脸红)竟(结束、完)坐(因……而犯罪、因为)甫(才)寻(不久)造(造访)过(拜访、责备)弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)4.文言虚词题

  【答题技巧】

  1.先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。2.具体辨析时,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法:

  ⑴虚实意识:

  例:第一组:1四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之,能以足音辨人(05高考)

  第二组:1问其与饮食者,则尽富贵者2与嬴而不助五国也

  ⑵结构意识:

  例:第一组:1所居屋第,不免霜露2所食唯蘇麦盐而已3少时衣食无所(05高考)

  第二组:1何如东就妻子,徐择木焉2朝野服焉3尤且择师而问焉4咸私哂其矫饰焉

  第三组:1以三公之府有案吏之名宾2欲勿予,即患兵秦之来3幸先以我名告之

  第四组:1吾将以身死白之2夫夷以近,则游者众(05高考)

  第五组:1因谓其友曰2所谓因人成事也

  ⑶句位意识:

  例:第一组:1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之(05高考)

  第二组:1师道之不传也久矣 2唐临,长安人,周内史谨孙也

  3臣之壮也,犹不如人

  第三组:1顷之,拜受为少傅 2久之,能以足音辨人

  第四组:1若素激义,能为我筹此 2显者惭,杜门若不闻者(05高考)

  (4)呼应意识:

  例:第一组:1然则一羽之不举,为不用力焉2果为马所颠仆(04高考)

  第二组:1视其沼,则浅混而污2王如知此,则无望民之多于邻国也3此则国人之最也

  第三组:1若一人有疾,即合家避之2若入前为寿,寿毕,请以舞剑

  第四组:1其所言不实2山峦为晴雪所洗(05高考)

  (5)语气意识:

  例:第一组:1其待君王乎?2其一人大叫

  第二组:1其李之谓也?2能设而不能动也3此马氏所以不对也(05高考)

  第三组:1岂有禁人在狱而心自安乎?2王之好乐甚,则齐国其庶几乎?

  附:考纲所列18个虚词:

  ⑴而①连词:表并列,表递进,表承接,表转折,表修饰,表假设,表因果,表目的(“用来”)。

  ②代词:通“尔“,人称代词(“你,你的”)。③构成复音虚词(而已,既而,俄而)

  ⑵何①疑问代词:“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么”。②副词:“多么”。

  ⑶乎①助词:表疑问语气,“吗”,“呢”;表测度,“吧”;表感叹,“啊”、“呀”;作词尾。②介词:“于”、“在”、“从”。

  ⑷乃①副词:表承接,“就”、“才”、“于是”;表转折,“却”、“竟”;表判断,“就是”。②代词:“你”、“你的”。

  ⑸其①副词,表测度,“大概”;表疑问,不译;表反诘,“难道”;表婉商,“还是”;表期盼,“可要”、“要”。②连词,表选择,“是……还是”;表假设,“如果”③代词:仅不代第二人称;指示代词。“那”“其中

  ⑹且①副词,“将要”、“将”、“暂且”;表程度,“已经”、“很”;②连词,表并列,“又”;表递进,“并且”、“而且”、“况且”;表选择,“还是”;表假设,“如果”;表让步,“即使”、“尚且”;表转折,“可是”、“却”。③助词,用于句首。

  ⑺若①代词,第二人称;指示代词,这②连词,表假设;表选择,“或”、“或者”。③构成复音虚词

  ⑻所助词:①构成“所”字结构,“……的人(事)”;②和“为”呼应,表被动;③和“以”连用,表原因,“……的原因”;④和“以”连用,表手段,凭借,……的方法(凭借)。

  ⑼为介词:①表对象,“向、对”;表替代,“替”;表目的,“为着、为了”;表原因,“由于、因为”;表被动,“被”。②疑问语气助词,呢。

  (10)焉①代词:三人称疑问代词,表疑代词,哪儿,哪里,怎么;②语气助词:陈述感叹疑问语气③兼词“于之”;④作形容词词尾⑤

  (11)也①用在句末,表肯定语气;②表疑问语气;③用在句中,表语气的舒缓或停顿;④用在句末,表判断语气。

  (12)以①介词:表凭借,“凭”、“用”、“靠”、“按照”;表原因,“因”、“由于”;表对象,“跟”、“和”;表时间、处所,“于”。②连词:类似”而”的用法(表并列,表递进,表承接,表目的,表因果,表修饰。

  (13)因①介词“凭借”;“按照”;“趁着”、“就着”;因为;“从”、“由”;②连词,“因此”、“于是,就”。

  (14)于介词⑴表时间、处所、范围、对象等,“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”;⑵表比较,“比”;⑶被动,“被”。

  (15)与①介词,“跟”,“同”;介词,“给”、“替”;介词,“和……相比”;②连词,“和”、“及”;③通“欤”,语气词,表疑问或感叹,④动词(给予,结交,参加)。

  (16)则①副词:表判断,“就是”;②连词:表承接,“就”、“便”、“原来是”;表假设,“如果”、“假设”;表并列,“就”;表转折,“却”、“但是”、“倒是”。

  (17)者①助词:附在动词后构成“者”字结构,“……的人(事、东西);②用在句中,表提顿”。③附在时间词后,无实在意义。④放在数词后,翻译为“个,样”

  (18)之①助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词(“的”);定语后置的标志,宾语前置的标志 ②代词:代人代事代物;指示代词(这,这样)。

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