高分网 > 学科学习方法 > 地理学习方法 >

中国的水资源教学设计

时间: 子文2 地理学习方法

  《中国的水资源》教学设计

  2. 掌握解决水资源 分布不均的途径。

  (二)能力目标:

  培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力。

  (三)情感目标:

  使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。

  ● 重点

  1. 水资源的时空分布特点。 2.解决水资源时空分布不均的途径。

  ● 难点

  水资源的时空分布特点

  ●教学方法

  讨论法、对比分析法

  ● 教学过程

  引入:展示:缺水图片

  师:看到这些资料,你的第一感受是什么?

  生:人们的生活、生产离不开水,没有水,人类就很难生存

  师:水是生命之源。今天,我们就来学习第三节:中国水资源

  [板书] 中国水资源

  师:我国水资源总量2.8亿立方米,位于世界第四位,可谓“丰水国”,但是,我国水资源司司长吴季松在接受记者采访时却说:中国是个缺水的国家。这是不是矛盾了呢?

  转折:要了解我国水资源状况,首先来看它的分布。

  [板书]一、水资源分布特点

  [展示]《中国年降水量分布图》

  师:我国降水量分布有什么特点

  生:东南多,西北少,由东南向 西北递减

  [展示]《中国水资源分布 图》

  师:我国的水资源空间分布特点如何?

  生:东多西少,南多北少,由东南向西北递减。

  [板书]1、空间分布:东多西少,南多北少

  师:那一个地区的水资源多少与降水有什么关系?

  生:降水多的地方,水资源丰富;降水少的地区,水资源短缺。

  [投影]练习:找出以下地区的水资源状况

  地 区 水资源状况

  海南岛

  横断山脉

  辽东半岛

  东北平原西部

  塔里木盆地

  [投影] “阅读”——目前,我国660座城市中就有2/3缺水,有110座左右是严重缺水。其中有15个省、区、市的人均水资源量严重低于缺水线,7个省市人均水资源量低于人类生存起码的要求。由于缺水,全国每年工业总产值的损失大约2000亿人民币。

  师:我国闹水荒严重的城市主要分布在哪?

  生:西北。(因为这里水资源短缺)

  [展示]《中国水资源分布图》

  师:同学们再看看,我国闹水荒严重的城市在哪?

  生:华北地区

  师:为什么地处在水资源过渡带的华北成了水荒严重的地区?

  生:分组讨论,说原因——

  一方面: 人口密集、农业发达(耕地占了全国的38%,水资源却只有6%,水土资源比例的严重失调)、工业集中,需水量大。另一方面,我国南方40%的土地,河流径流量就占全国的80%,而占全国60%土地的北方,河流径流量只有20%。——水资源供不应求,形成水荒。

  师:水资源的南北分布不均,导致我国北方普遍缺水。而造成我国水资源短缺的,还有没有人为因素呢?

  生:有。水浪费,水污染(他们会加剧我国水资源短缺的程度)。

  [投影]“阅读”——我国水质现状

  [小结]

  师:由 于降水的影响,我国水资源不仅在空间上存在分布差异,在时间上变化也很大。

  [板 书]2、时间:

  生活动:

  观察:资料一 “长江、黄河的年径流量逐月变化图”和资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”

  思考:我国东部将水的季节变化对河流的水量产生什么影响?

  生讨论、回答:

  使降水多集中在5——9月份,夏秋季节,东部地区降水多,河流水量大增,形成汛期;冬春季节,降水少,水量小,形成枯水期。

  师:如此分析,同学们应该知道我国水资源的季节分配特点了吧.

  生:夏秋多,冬春少

  [板书]2、时间分布:夏秋多,冬春少

  生活动:

  观察:资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”

  思考:河流水量年内分配不均,那年际分配情况如何?

  生:有多有少,变化大。

  [板书]2 、时间分布:夏秋多,冬春少,年际变化大。

  师:从我国水资源时空分布中,我们可以看到存在什么问题:

  生:分布不均

  师:这一不均,就造成了我国许多地区出现频繁的旱涝灾害。水多的地方易涝,水少的地方易旱,夏秋季节易涝,冬春季节易旱。

  [展示]图片:西北干旱 、受淹的 棉花田、洪涝、干枯的水库

  生:说图片含义

  师:少水区“盼水”,多水区“怕水”,夏季要防洪,冬春季要抗旱。根据水资源分布不均造成的问题,大家想想,有什么措施可以对症下药,解决它们?

  生分小组讨论,然后派代表发言。

  生:针对水资源时间分配不均:修建水库(水库作用)

  针对水资源的空 间分布不均:跨流域调水

  补充:

  1、 关于水库:

  师:解放 后,中国政府急人民所急,想人 民所想,大力兴修水利工程,到目前为止,全国共有大、中小型水库8万多座,其中一部分还成了我国重要的水电站。

  生活动:做课本70页找水电站练习。

  2、 关于跨流域调水工程:

  [展示]我国跨流域调水工程示意图

  师:跨流域调水工程是解决水资源地区分布不均的有效措施。我国目前北方已建好的有“引滦入津”“引黄济青”和

  “引滦入唐”工程。

  师:除此之外,在建的跨流域工程是什么?

  生:南水北调

  师:南水北调工程指的是把那里的水调到哪里去?解决那里的缺水问题

  生:……

  师:南水北调工程是毛泽东主席在1952年提出的,经50年的专家论证,2003年12月27日,终于在东线首先动工。

  师:为什么要首先在东线动工?大家不妨结合课本材料,探讨一下首先选择动工东线的原因。

  生:讨论活动,代表发言。

  师点明:

  1、 西线主要解决西北缺水问题。

  2、 中线方案从丹江口水库开始,沟通4大水系。

  3、 南水北调工程建成后,构成了我国水资源“四横三纵、南北调配、东西合济”的新格局。

  师:兴修水水库、水电站、跨流域调水等水利工程,可以解决水资源时空分布不均的问题,但能不能从根本上解决水资源的供需矛盾?

  生:不能,因为,水利工程并没有增加我国水资源的总量,也不能从根本上提高人均量。

  师:缓解我国水资源不足的方法有哪些

  生:节约用水、治理水污染、保护水资源

  课堂小结:

  师:这节课,你对我国的水资源国情有了怎样的了解?

  生:……(请2到3位学生回答,教师作适当的评价)

  [活动]讨论——你认为“调水”和“节水”那个重要?

  生:……(针对我国水资源紧缺的问题,节约用水尤为重要。从我国水资源利用上来看,一方面水资源供应紧张,缺水状况仍在加重,另一方面,水资源利用率低,浪费大,此外,水污染也严重影响了水资源的可利用价值。因此,从某种意义上说,“节水”比“调水”更重要。)

  [展示]节水标志

  师:为了我们的天更蓝,水更绿,山更美,也为了人类的生存,我们每一个公民都应记住节水的标志,就像对待掌上的珍珠一样珍惜每一滴水

  调查调查家庭用水情况,并对你和你的家人用水情况做出评价,提出合理节水建议和措施

  板书设计:

  中国水资源

  一、水资源分布特点 解决措施

  1、 空间上:东多西少,南多北少 跨流域调水

  分布不均,易造成洪涝灾害

  2、 时间上:夏秋多 ,冬春少,年际变化大 修建水库

  二、缓解缺水问题的有效途径

  节约用水、科学用水、保护水资源、防治水污染

  《中国的水资源》知识点总结

  水资源:

  地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水,以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。在世界许多地方,对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度,同时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡。

  中国的水资源:

  我国水资源总量约为2.8124万亿立方米,占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家,1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米,占世界年取水量12%,比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多,当前我国人均水资源占有量为2500立方米,约为世界人均占有量的1/4,排名百位之后,被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。

  我国水能资源特点:

  水电与火电相比,具有清洁、廉价的特点;而且水力发电是可再生资源,可循环使用。

  我国地势西高东低,呈阶梯状分布,许多河流在流经阶梯交界处时落差大,水流湍急,水能蕴藏巨大。我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦,居世界第一位,其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富,已开发的水电站,大多分布在长江、黄河和珠江的上游。目前,发电量居前的电站有二滩、葛洲坝、龙羊峡等。正在建设的三峡电站建成后将成为世界最大的水电站。


  看了“中国的水资源教学设计”

60220