学习啦——方法网 > 学科学习方法 > 地理学习方法 > 《初中地理学习方法指导》正文

初中地理学习方法指导

学习啦【地理学习方法】 编辑:嘉欣 发布时间:2017-05-19 09:18:24

  初中阶段,任何科目根据内容的不同,需要掌握不同的学习方法。那么学习初中地理有哪些学习方法呢?下面学习啦小编为大家分享的是初中地理学习方法指导的详细内容,希望对大家有帮助!

初中地理学习方法指导

  初中地理学习方法

  一、注重地图

  地理讲述的是地球表层事物的分布规律,这个规律又反映在地图上,所以看懂地图是初中地理的重点。

  二、懂得总结

  地理的知识看似很零散,但其实是也是联系在一起的,说白了就是区域地理的学习,那么初一学习的是世界区域的地理,初二则回归祖国。在世界区域的学习层面介绍了一些地理的常识:描述区域的地理位置,地球的概况,关于地球的自然方面(地形、河流、气候等等),关于地球的人文方面(人口、人种、语言、聚落、宗教等等。然后便是各个更小一层级的区域,地区及国家。而地区和国家也是按照这样的人文和自然方面的知识展开介绍的。初二中国地理那么也是按照这样的模式认识的,更小一级就是省区。所以说白了就是学习区域地理的方法。

  三、形成自己的知识体系

  地理有总结用脑的地方,当然也有死记硬背的地方,这样需要记忆的东西就需要日积月累,慢慢的填充到我们所形成的知识体系中,形成我们所固有的知识了。

  初中地理学习方法指导

  预习是对课本新的学习内容最初的自主探究。通过预习,可以发现哪些知识可以通过个人探究就能掌握,哪些知识有了初步的了解,哪些知识难以理解。这样,在课堂学习中就能有的放矢,明了课堂上学习上的侧重点,通过教师的讲解、指导和同学间的讨论予以解决,从而提高学习效率。

  预习时切忌走马观花,最好边读边标注。例如,在重点文字下加“下划线”,对疑难问题打“问号”,对通读一遍就能理解的基础知识标“对号”等等。读文字要结合相应的地图,或看课本图,或看地图册,或两图一起对照看。每读完一段,在脑海里简单的勾勒一下,做到图文互换,知识定图,这是成功预习的策略。总结起来就是要做到“三读”、“四到”、“五边”:即简单内容快速读,重点内容反复读,疑点内容慢慢读;读书时要眼到、口到、手到、心到;边读书,边查图,边思考,边归纳,边标记。读书时一定别忘了时时对照地图。

  课堂教学是师生的双边活动过程。对于学生来说,听课不是单纯的用耳,还要动口、动脑、动手,适当地做些听课笔记,这是提高课堂学习的有效途径之一。笔记一般做在课本适当位置上,笔记内容要有使用价值,要简明扼要,自己能看明白即可,不要耽误听讲。笔记最有价值的内容有三个方面:

  1.本课的知识要点。教师讲课时,一般会把本课的知识要点加以归纳总结,以板书的形式条理化展现出来。这是笔记最基本的内容,可以写在每课课题的上面或右侧,形成本课知识网络。

  2.各节的重点、难点。在专心听教师讲课时,对于老师讲授的重要知识内容,应该随时在课本文字相应处用自己“固定的符号”加以标注。

  3.课本知识的拓展延伸。有些知识课本中没有,教师进行了延伸,这时,更应该听好并做好笔记。例如初一的同学在学习“判断方向”时,教师一般会拓展到“两极地区特殊的东西方向判断法”——北极按逆时针自西向东转,南极按顺时针自西向东转,就需要随时在“方向”这一段旁边记录下来,以便日后复习巩固。

  笔记不要光用文字来表示,对于较难的知识,如果能以简图的形式画出来,那会更利于知识的形象掌握。

  可以设想,如果你是听课认真并善于思索的同学,笔记内容将起着提纲挈领的作用;如果你是上课易走神的同学,做笔记至少可以起到一种约束作用。而且课后以笔记为线索来复习地理知识,无疑是全面巩固知识的有效办法。

  地图被称为是地理的“第二语言”,是学习地理的重要工具。上课时要做到左图右书,图文结合,充分利用地图来学好地理。要读懂地图,首先要掌握必要的地图基础知识:识记不同的图例,会读不同比例尺的地图,会用比例尺量算距离,会根据不同情况定方向,会看地势高低,会读出任何地点的经纬度数等。其次还要做到会获取地图信息:位置图、政区图、地形图、气候图、等值线图、景观图、示意图等。

  初中地理学习方法:加强应用 善于联系

  一、加强对各类地图的应用

  1、上课前一定要准备好地理课的基本工具,也是常用工具——地图册。

  2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如:学到地中海沿岸是冬季多雨,那么,地中海在什么地方?一定要在地图上找到并落实下来。

  3、动手绘制示意图如西亚石油输出的路线,同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准,只要能说明问题就行。

  4、复习时应以地图作为知识载体,常看地图,多读地图。

  二、要善于把不同的地理事物联系起来

  把不同的地理事物之间建立起联系,首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如:世界雨极是印度的乞拉朋齐,那么,为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图,根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出,乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡,这里有大量的地形雨,这样,气候便和地形、位置相互联系起来了。

  3、对地理原理、概念的理解把握住要点

  对地理原理、要领的掌握,并不要求象物理数学分式、定理那样精确,只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如:“在自然界中,对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点:第一,自然界中存在的,不是工业产品。如,汽油,虽然对人类有利用价值,但不是人类从自然界中直接获得的,它是工业产品。第二,是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是,如沙漠虽然在自然界中存在着,但目前,对人类没有利用价值,也不是自然资源。这样就可以了。


看了初中地理学习方法指导还看:

1.怎样学好初中地理的方法

2.如何学好初中地理的方法

3.十种学习初中地理的好方法

4.初中如何学好地理方法

5.浅谈初中地理的学习方法

Copyright @ 2006 - 2017 学习啦 All Rights Reserved

学习啦 版权所有 粤ICP备15032933号-1

回到顶部