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初中地理会考复习策略

学习啦【地理学习方法】 嘉欣时间:2017-05-19 09:23:42我要投稿

  地理会考是初二学生非常重要的一场考试,无论学校,教师还是学生都很重视。有哪些复习策略能帮助初中生们提高地理会考的成绩呢?下面学习啦小编为大家分享的是初中地理会考复习策略的详细内容,希望对大家有帮助!

  策略一、夯实基础——“善记”

  每年会考的地理考试说明中都会明确提出对识记能力的考查,这就要“善记”。

  地理知识繁多,没有头绪是不可能考好的。尽管现在的会考重在考查能力,但能力是建立在知识的基础之上的,离开知识去谈能力,能力只能是无源之水。因此在复习过程中一定要熟悉地理基本概念、原理、规律,熟悉重难点(如经纬线、重点国家、中国地形图、中国政区图等),抓主干知识,纲举目张,以干带枝,重在贯通,只有这样,才能事半功倍。如:自然地理部分要在“懂”字上下功夫,一通百通。人文地理要“精”,用最简单的话理解并记住要点等。特别要注意以下几点:

  1.辩析概念,做到所答对所问

  地理中有很多概念,有些同学不重视,往往考试时混淆而丢分。在复习过程中应有意识地将一些近似的概念进行比较,真正弄懂其内涵和外延,在考试时才不会答非所问。如地形、地势、地貌之间的联系及差异。

  2.要重视区域地理的基础知识

  (1)准确判断地理事物,掌握区域空间定位方法,要记住一些重要的经纬线穿过的地理事物,如重要国家、省份、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游等。

  (2)用地图辅助进行区域地理的复习。由于地理科学涉及的范围非常广,所以把地理知识巩固在地图上的学习方法是最佳学习法。亲手画一画,不要注记,在画图及复习时,知道图的内容,把应该掌握的重点图,例如中国地理的中国地形、政区,各大自然区图等用空白方式边复习、边画。这对应该掌握的知识,熟练运用等方面都有良好的效果。

  (3)形成分析区域地理特点的知识结构。

  (4)注重区域之间差异的比较,突出可持续发展观点在区域发展中的应用。

  3.掌握原理,讲求解题思路

  地理是一门“讲理”的学科,明确原理、掌握规律,解好地理题就入了门。因此要认真理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事,关健是掌握解题思路。如:分析区位因素都要从自然、社会经济方面着手,阐述河流的水文特征,要包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。

  4.查漏补缺

  根据“木桶原理”,一个人的知识最终掌握多少、掌握得是否系统完善、应用时效益如何,取决于知识结构中最薄弱的部分。如何加强薄弱环节,使自已的基础知识、基本能力、基本思路更完善呢?这就需要查漏补缺,它可以加强各知识点间的联系,在提取信息时会更迅速准确。在复习中,找出平常做过的练习题和试卷,把过去学习过程中出错的习题再次分析,看看当初自已存在的知识上的缺漏及错误,是否已经完全查补,自已对知识点是否有了更深的认识和掌握,把发现的新的知识联系也溶进其知识系统,最终做到浑然一体,提高思维能力和综合分析能力。

初中地理会考复习策略

  策略二、把握知识——“善思”

  思考是复习的灵魂,怎样才能“善思”呢?

  1.保持问题意识。要让自已经常保持着问题意识,使大脑处于思维状态,对所学的知识要善于问“为什么”和“怎么样”。然后把为什么和怎么样有机的联系在一起。

  2.理清知识结构。整理的方法很多,可以利用知识之间的因果框架图,也可以利用画“脑图”的方式(以某知识为起点、在头脑中联想与其关联的各个知识点及其树枝状结构)。

  在复习中要经常性地自画简图,促进脑图系统的完善。通过简图,形成一个系统的知识点——图形链,经过这样加工后的知识系统,往往能起到一个提纲作用,使许多相关知识点能利用这一框架,找到知识之间的结合点,从而形成更加完善的知识系统。如在复习中国的河流之长江流域时,首先让学生明确长江的轮廓为一个由大写字母“V” “W” 与数字“一”的组合形象后,就可以将这个形象画成简图,作为掌握该地区知识的一个框架式的基础,把长江流域的地形区、矿产分布、支流及湖泊分布、水电站、自然保护区、商品粮其地、棉花基地、百万人口的特大城市等所有的知识点组合在一起,并进一步明确各知识点在该框架上的位置。如:重庆位于 “V” 的中间位置,武汉位于字母 “W”中间的尖上,南京位于字母“W”与“一”的相接处等等。只要多观察、多思考、多分析、多动手、就可以迅速牢固地掌握知识、促进知识迁移能力、自学能力的提高。

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  策略三、解决疑难——“善问”

  1.问自已,学会独立思考。自已才是学习的主人,碰到疑难问题,首先要问自已,想一想解决当前问题需要哪些背景知识,知识之间的逻辑结构如何,过去碰到过类似问题没有,生活中是否有值得借鉴的经验等。

  2.问同学,学会合作学习。当问题自已实在无法解决时,如果时间和精力都允许,先要选择与同学讨论,因为彼此的知识和经验是相似的。

  3.问老师,学会利用资源。充分利用老师这个“学习资源”,有利于把握知识本质,让自已在复习中少走弯路。疑难问题解决以后,要把这些问题记下来,日后还要经常复习,以便长时间保持这些学习效果。“错题集” 就是一种很好的形式。

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  策略四、提升能力——“善用”

  1.善于使用不同方式表达地理信息。文字和图表是地理信息最主要的两种表达方式。读文字信息时,要善于抓住“关键词语”,通过关键词语理解题目条件和要求。历届会考都非常重视对图形知识的考查。复习阶段要加强地图的学习,重视地图、 图表、图文之间的有机联系和相互转化,努力提高读图、 识图、 填图、用图和析图的能力。平时复习时,要善于观察各种图表上有哪些基本要素,掌握阅读各类图表的基本方法。读图要注意以下要领:(1)先读图名,确定知识范围;(2)细辩图例和注记、发现图像信息;(3)看图像特征,寻找标志数据(注意辅图),如可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布;(4)相互联系,全面综合分析、判断;(5)读图时要注意突破思维定势。

  2.理论联系实际,关注我们身边的事情。利用学过的知识解释身边的现象,能“盘活”理论知识。在复习过程中,要根据教材内容,联系社会实际,关注与日常生活相关的或当今社会普遍关心的地理事实材料,将这些问题落实到一定的区域,回归到课本,合理地寻找热点问题与教材知识的链接点,用地理学科知识进行分析、阐述和评价、提高信息处理能力和解决新问题的能力,如热点、焦点问题有:人口、资源与可持续发展问题、西部大开发与重点工程、中国经济区域问题、台湾与祖国统一问题、灾害与灾难问题等。

  3.善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系,找到回答问题的策略。会考复习应是应试技巧的训练,它可检验对知识的把握程度及开阔思路,这是复习巩固地理知识、提高地理知识迁移和应用能力的有效方法,也是培养地理思维的必要手段。在复习过程中一定要精选练习试题。对这些试题的处理要做到“一题三用”,首先做完试题后进行订正评析;其次,听老师进行试题命题思想的剖析和点评;再次,会考前抽点时间重新拿出试题进行回顾、 体会,发现题目背后所蕴涵的学科思想,思考同类试题的处理方法。通过典型试题的练习,掌握同类试题的解题思路方法。如通过对京九铁路的区位作用,考虑青藏铁路全线开通的重要意义。

初中地理会考复习策略
初中地理会考复习策略

  
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