哪些高校能搭上“双一流”快车

　　全国政协委员、首都师范大学教授左东岭认为，“双一流”建设的评选数量应当比“985”“211”包含的高校多。“以前国家穷，只能供几个名校，现在我们有钱了，如果还要收缩扶持范围，这与教育发展的初衷背道而驰。我觉得应该扩大入选范围，像足球俱乐部一样，让多家队伍参加，然后进行考核，不合格的降级，这样的循环才是有竞争力的。”他说。

　　教育陈宝生说，“双一流”是国家的重大战略决策，目标是推进教育现代化，往世界一流迈进。“但是请大家放心， 双一流 建设的遴选工作基本上是第三方在做，不是到学校做评估、搞包装。我们要尽可能做到公平公正，进行竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选。”

　　对于“双一流”应扮演什么角色，全国政协委员、北京航空航天大学(分数线,专业设置)原党委书记胡凌云斩钉截铁地说：“ 双一流 一定是扶优的。”

　　“无论是增加名额还是微调，有一点我们要明确， 双一流 应当是比肩世界一流大学的，而不是遴选国内一流大学的。我们可以分层次，但是要遵守国际游戏规则。”胡凌云说。

　　“我们国家的高等教育在国际上，首先是参与者，然后是贡献者，最后才是改革者。我们不能自己说自己是世界一流。因此，标准还是应该与国际接轨，至少自然科学等学科，要遵循国际上的评价规律。”

　　胡凌云说，“双一流”应当起到对众多高校的引领作用。“比如， 985 工程从实施到现在，牵引着整个中国高等教育迈上了新台阶，因此不能说扶优就是抛弃其他学校。”

　　此外，全国人大代表、重庆大学(分数线,专业设置)校长周绪红在接受中国青年报·中青在线记者采访时也表示，“双一流”一定属于“扶优工程”。

　　“我觉得 双一流 作为一个国家战略，是要把国家有限的资源集中在一些能够成为世界一流大学的高校里，这与支持教育落后省份、落后高校是两回事。对于支持落后高校，国家可以有其他的政策进行分类指导、分类支持。这个矛盾是可以解决的。”周绪红说，但“对于 双一流 而言，还是要选出一批拔尖的高校走出国门”。

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　　“建设一流大学是要以踏石留印、抓铁有痕的劲头‘干’出来，而不是靠几个单项指标评出来、‘凑’出来的!”全国政协、北京市政协副主席葛剑平近日在接受记者采访时说，“最近，全国许多地方启动了‘双一流’建设，但一些地方出现了一流学科建设靠‘拼凑’、一流教师队伍建设靠‘挖人’等极端现象。这种急功近利之风将严重阻碍‘双一流’建设的顺利实施。”

　　葛剑平分析说，一所高校的影响力在很大程度上取决于学科的发展水平。按照“双一流”建设方案，所有进入“双一流”建设名单的高校和学科将会获得中央财政的大力支持，这就使得一些高校在如何获得更多建设经费上绞尽脑汁，尤其在评审指标体系上做足表面功夫。为了在短期内实现达标和争名次的目的，一些高校把主要精力放到全国优势学科力量分析和对比上，甚至还对全校学科进行突击式重组与合并，试图“拼凑”出一些名列前茅的学科。这实际上是把“双一流”建设演变成了一场“田忌赛马”式的竞技游戏。

　　近一段时间以来，随着各省份“双一流”建设方案的出台，许多地方的“人才争夺战”不断升级，正在演变成一场靠高薪组建“雇佣军”的混战。有的高校为了吸引高端的“戴帽”人才不计成本，动辄开出天价住房补贴、年薪，而且还许诺为其提供学科建设经费、随调配偶和子女等丰厚的条件。但是，由于各地政府给高校的财政支出中并没有安排所谓“高端人才”的引进费，学校只能寅吃卯粮，东挪西凑地挤占正常的教育事业经费。一旦这笔“预算外的经费”出现短缺，这些被高薪引进的人才又会被出价更高的学校“挖”走。

　　对此，葛剑平建议，高校要以锲而不舍的“钉钉子”精神，细心甄别和挑选学科，在选好学科切入点的前提下，“稳、准、狠”地集中发力，不搞“形象工程”和“政绩工程”，把师资队伍建设做成一项有长远规划、明确目标、具体措施和考核评估的系统工程。同时，教育部门也应改变以往行政主导的思维定式，尊重高等教育发展规律，淡化评价，切实推进教育管办评分离，为高校赋予更多自主权，为大学发展营造宽松、平等的竞争环境。

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