高考满分议论文怎样写(9)

　　一天，家里来了许多客人，劣行不改的鹦鹉又出口成脏。新主人一怒之下把它关进了冰箱的冷藏室。几分钟后，他打开了冰箱，只见鹦鹉冻得直发抖，便问道：“这下你该知道什么话该说，什么话不该说了吧?”鹦鹉回答说：“他妈的，如果我说了不该说的话要关到冰箱里受罚，那么，冰箱里的鸡犯了什么错，居然被拔了毛关进来?”

　　点评：有些人无可理喻，惩罚也不能奏效，那是因为他们“积劣”太深。“积劣”太深，往往是环境使然。一个人如果处于一个不良的环境太久，对不良的东西耳濡目染，司空见惯，那么他所形成的恶习也就会根深蒂固。当年孟子母亲为了让儿子能在一个良好的环境里成长而三迁其居的良苦用心被历代传为佳话，就足见环境对于人的成长的重要性。

　　数学天才作画

　　英国伟大的数学物理学家麦克斯韦之所以能够在数学领域做出非凡的贡献，是与他幼年及时得到父亲的教育分不开的。

　　一天，父亲让年幼的麦克斯韦学画放在桌上的插满金菊的花瓶。不一会儿，画好了，麦克斯韦送给父亲看。父亲看到他画的画后，不禁笑起来。原来，小麦克斯韦把花瓶画成了梯形，把菊花画成了大小不等的一簇圆圈，把叶子画成了许多三角形。笑过之后，父亲又沉思起来：莫非孩子对数学有特别兴趣? 于是便因势利导，对他进行数学方面的培养。从此，小麦克斯韦就和数学结下了不解之缘，最后成长为一名伟大的数学家。

　　点评：教育成功的一个重要方法，就是因材施教。一个教室，一种教材，一个老师，甚至是一种教育方法，怎么能够让学生的天资得到发挥，个性得到张扬?就是如今的高中毕业生报考大学所填写的志愿，恐怕也有相当多的学生“志愿”，不是根据自己的志趣爱好和天资，而是根据当前的“市场行情”和录取的可能性。倘若麦克斯韦的父亲当初没有注意到儿子对数学天资，从而尊重儿子的兴趣，而是一味的强迫他学画，恐怕，后来从他家里走出来的不是著名的数学物理学家而是一个蹩脚的的画家。

　　唯有源头活水来

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中讲了一个生动的故事：

　　有一天，一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功，听课的老师都忘了记笔记，听得入了迷。课后，人们问那位历史老师：“你花了多少时间来准备这堂课?”这位历史教师回答：“这堂课我准备了整个一生，可以说，对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备，只花15分钟。”

　　点评：所谓“厚积薄发”，所谓“台上一分钟，台下十年功”，说的都是故事中这位历史老师所说的道理。“用一生来准备”，准备了什么?就是所谓的“一桶水”甚至是一潭水一池水。这水，就是深入钻研所巩固的专业知识，博览群书所积累的各种知识，即所谓既“专”又“博”。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。要上好每堂课，就必须有潺潺不竭源源不断的活水。

　　总统儿子的婚礼

　　在上20世纪80年代的一天，有两位新人悄悄地乘车来到纽约曼哈顿区最高法院，举行婚礼仪式。这两位新人穿着极为普通，新郎没有穿西装革履，而是上穿短袖红色毛衣，下身是牛仔裤;新娘穿黑毛衣和黑工装裤，脚穿牛仔靴。参加婚礼仪式的也只有新郎的一位朋友和一名像不着制服的保安人员。举行这个普通的婚礼仪式一对新人，却不是普通的人。他们是美国现任总统里根的儿子和儿媳。他们本可以借助当总统的父亲的权势，在白宫玫瑰园大摆宴席，但是，他们不想沾父亲的光，也没有向父亲伸手要钱，一切靠自己，以简朴的形式办了终身大事。

　　点评：美国人不唱高调，也不说豪言壮语，但他们的作为却很令人敬服。这位总统的公子能有如此的平民心态和本色，更是令人钦佩。据说，我国香港首富李嘉诚的二公子大学毕业后，毅然放弃了父亲给他安排的高位而到国外去打工，在一家大酒店做最下等的佣工三年，一来到第一线体验打工仔的生活，培养管理者的人文思想和平民意识;二来亲自尝尝挣钱的滋味，为自己攒点真正意义上的“血汗钱”。应该说，无论是美国总统里根的公子还是中国香港首富李嘉诚的少爷，只要他们想有怎样的气派就会有怎样的气派，想要如何享福就可以如何享福，然而，他们却乐于做一介平民。因为，他们深知做人的荣耀不在于父母的权势和金钱，而在于自己的能力和本事。

　　高三语文议论文展开之分解论点教学案(第六)

　　教学目的：

　　1、认识分解论点的使用要求。

　　2、探讨分解论点的方法。

　　3、学会在写作中运用。

　　教学过程：

　　一、认识使用分论点的三个要求：

　　1、扣得住

　　例一：

　　有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：

　　(1)读书是每一个人都可以享有的权利;

　　(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;

　　(3)读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。

　　2、分得开

　　例二：

　　(1)读书可以增长知识，充实头脑，一乐;

　　(2)读书是一种高雅的精神活动，二乐;

　　(3)读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。

　　3、排得顺

　　例三：

　　(1)读书乐在它是个人成长的必需;

　　(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;

　　(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。

　　二、分解论点的步骤与方法

　　A、并列式分解

　　1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。

　　例1：勇敢：a勇敢是富贵不能淫的品质。

　　b 勇敢是贫贱不能移的人格。

　　c 勇敢是威武不能屈的气节。

　　2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

　　例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。

　　a没有安全，生产将受到威胁。

　　b 没有安全，劳动者生命得不到保障。

　　c 没有安全，长期赢利目标无法实现。

　　例2：答案是丰富多彩的：

　　世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

　　人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

　　评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

　　练习1：学会宽容。

　　(1)因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。

　　(2)因为宽容是去除嫉妒的良方。

　　(3)因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获(融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手)。

　　练习2：质量就是生命

　　(1)产品质量关系到消费者的生命健康。

　　(2)产品质量关系到企业的发存发展。

　　(3)产品质量关系到一个国家地区的形象。

　　3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。

　　例1：谈意气：中心：人要有意气。

　　(1)人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

　　(2)人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

　　(3)人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

　　例2：学会欣赏别人：

　　(1)学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

　　(2)学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

　　(3)学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

　　练习1、去恶从善

　　1、去恶从善应从小事做起。

　　2、去恶从善应有明确的是非观。

　　3、去恶从善需要足够的勇气。

　　练习2： 开拓

　　(1)根据顾客的需要及时研发或改进工作，抢抓机遇赢得先机。

　　(2)根据时代的变化及时调整经营方向，生产经营具有超前意识。

　　(3)敢为天下先，尝试别人没做过的事。

　　4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)，可以简称为“果”。

　　例1：梅花香自苦寒来

　　①苦可以激发进取心; ②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。

　　例3：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。

　　b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。

　　c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。

　　5、对象内容法：看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。

　　例1、珍惜拥有：a 珍惜拥有的亲情。 B 珍惜拥有的友情。C 珍惜拥有的爱情。

　　例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。

　　三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。

　　三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。

　　三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。

　　课堂练习1：肩膀

　　(1)王选用柔弱的肩膀担负起历史的使命。

　　(2)李春燕用瘦弱的肩膀担负起十里八乡的健康。

　　(3)洪战辉用宽大的肩膀撑起困境中的家庭。

　　请看下面的作文题目：

　　1、上海市考题：

　　我想握住你的手。(手可以是农民的、教师的、科学家的、下岗工人的、外国人的、古代人的、未来人的，外星人的，或者是抽象的如“诚信”、“青春等)

　　2、湖南省考题：

　　“意气“一词在现代汉语中有以下三种解释：

　　(1) 意志和气概，如“意气风发”。

　　(2) 志趣和性格，如“意气相投”。

　　(3) 由于主观和偏激所产生的情绪，如“意气用事”。

　　结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文。(提示：可谈要有坚韧的意志，或应该结交知趣、性格相投的朋友)

　　3、广东考题：

　　阅读下面的文字，根据要求作文。

　　一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，一个小男孩好奇的在一旁看着他。雕刻逐渐成形，头部、肩膀、手臂、身躯、眼镜、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶的问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢?”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

　　请以“雕琢心中的天使”为话题。(提示：天使可指理想、信念等)

　　4、辽宁考题：

　　题目：肩膀(提示：可谈肩负的责任)

　　审题立意的步骤在此可以省略，假定我们对这些作文题都有了观点，面对一个具体可写的观点，应该怎么做呢?

　　三、欣赏：下面印发几篇优秀作文，供同学们借鉴。

　　我想握住你的手

　　上海一考生

　　握手，一种再平常不过的礼仪。握手，让熟悉感情变得更加深厚。

　　我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。是您，给了我享受阳光和雨露的生命。从十月怀胎到呱呱落地，您满怀兴奋、期待和不安走过了多少个白天和黑夜。无声的泪水浸透360个不眠的日子，那是您作为一个完整女人的幸福的眼泪，却也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼泪。当新生的生命在您的呵护下一天天地长大，您的生命却也在一天天的老去。无私的母爱化成了您的子女健康成长的甘甜乳汁，却也在您的额头深深地刻下了一条条岁月的皱痕。都说母爱是世界上最伟大的爱，那么，我最慈祥的妈妈，就让我紧紧地握着您的手，看那爬满老茧的手有过我多少成长的痕迹，心里面一次次地感受着您给予我的最伟大的爱，然后，我就可以忘却这一路上所有的泪水和伤痕，再一次静静地享受着阳光和雨露。

　　我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。是您，给了我行走的力量和勇气。依稀记得，儿时刚学走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起来，而是在旁边一边安慰我别哭，一边鼓励我自己站起来。您说“男子汉，要自己学会走路，摔倒了，就要自己站起来。”虽然那时候我根本就不听不懂您那些话的意思。但是，当我真的自己站了起来以后，您那满面的笑容让我忘记了摔倒时的疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都学会自己站了起来。都说“知子莫如父”，也许曾经年少的我并不是真的理解了父亲那些话，但随着我一天天的长大，我也便开始懂得了父亲那些话虽然看似简单却又是多么的意味深长!