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生态系统的信息传递教学设计

学习啦【高三生物】 子文时间:2016-12-20 09:52:13我要投稿

  生态系统中的各个组成成分相互联系成为一个统一体,它们之间的联系除了能量流动和物质交换之外,还有一种非常重要的联系,那就是信息传递。如何引导学生掌握这一知识?以下是学习啦小编为你整理的生态系统的信息传递教学设计,希望能帮到你。

  生态系统的信息传递教学设计

  一、教学目标分析

  (一)知识目标

  举例说出生态系统中的信息传递;说出信息传递在生态系统中的作用;描述信息传递在农业生产中的作用。

  (二)能力目标

  指导学生收集资料,使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息;组织学生对资料进行分析、讨论,进一步提高学生的识图能力以及分析问题、阐明问题的能力;设计可行的实验方案。

  (三)情感态度与价值观

  感受大自然的奥妙,激发学生更加热爱自然,珍爱生命;认识生物科学的价值,乐于学习生物科学。

  二、教学重点和难点

  说出信息传递在生态系统中的作用。

  三、教学方法

  课前一周布置学生观察身边的动物是如何进行信息的传递的,搜集生物之间传递信息的实例,在课上进行交流和分析。利用多媒体辅助教学,展示精彩实例,激发兴趣。采用启发、探究式教学,运用类比、综合的方法分析资料得出合理的结论。

  四、教学过程

  (一)激发兴趣,建构信息的概念

  播放蜜蜂跳8字摆尾舞的录像。学生一下子被可爱的蜜蜂那特殊的舞蹈吸引了,教师借此问学生:它为什么跳这样的舞?部分学生知道它在传递蜜源信息。这样就很自然地引入新课,生成信息的概念。

  (二)展示实例,明确信息的分类

  教师先展示蜘蛛捕食、雌蚕蛾释放性引诱剂引来3公里以外的雄蚕蛾、孔雀开屏等实例,分别引出物理信息、化学信息和行为信息的概念,然后由学生分别展示他们搜集的生物之间传递信息的例子,其他学生则进行讨论和分类,比较各类信息的特征,找出它们的本质区别。让我感到非常欣慰的是,学生真的带来了许多例子,如绵尾兔遇到危险时总会将又大又白的尾巴竖起来、萤火虫通过闪光来识别伙伴、非洲草原的狮子用小便划出自己的领地范围……在整个活动中,无论是展示、提问的学生还是回答问题的学生都表现得积极活跃,让我深受启发:学生是真正的学习的主体,学生能做的,你就应放手让他们去做,学生能说的,你就应放心让他们说,给他们搭建一个平台,他们能做得很好!

  (三)分析资料,理解信息传递在生态系统中的作用

  资料一早在1793年,意大利的斯帕兰扎尼(Spallanzani)在他所做的对比实验中,就观察到把眼睛刺瞎或用黑布蒙住的蝙蝠照常飞翔,但耳朵被塞住的蝙蝠却无法正常飞行和生活。其中的奥秘直到1938年才由美国哈佛大学的克里菲恩(Griffin)揭开。他首先指明,蝙蝠身体发出的高频率声波及回声是用来导航的,并加以证明。

  思考:信息传递与生命活动的正常进行有什么关系?

  资料二自然界中,植物开花需要光信息刺激,当日照时间达到一定长度时,植物才能够开花。许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素。经过科学家的收集、分离和测定,现已确定了200余种昆虫信息素的化学结构和性质,其中大部分是用来传递性信息的。

  讨论:信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用?

  资料三2001年,科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系时,发现一个有趣的现象:当烟草植株受到蛾幼虫攻击后,能够产生和释放一种可挥发的化学物质,白天可以吸引蛾幼虫的天敌──捕食者,夜间又能够驱除夜间活动的雌蛾,使它们不能停留在叶片上产卵。

  讨论:1.资料三中的信息素能够将哪几种生物联系起来?它们之间是什么关系?2.烟草释放的信息素在白天与夜间是否都使它本身受益?还有谁受益?谁最吃亏?如果要控制害虫种群的发展,这一点能使你受到什么启发?

  通过对以上资料的分析与讨论,引导学生从生物个体的生命活动、种群的繁衍和种间关系三个层次上理解信息传递的作用,并通过最后一个讨论题自然过渡到下一环节。

  (四)带着问题自学,了解信息传递在农业生产中的应用

  1.信息传递在农业生产中的应用有哪些方面?2.有哪些具体的例子?3.这些例子能给我们哪些启示?怎么用于实践?

  (五)走向生活,解决实际问题

  如果你是一个农场经营者,种植了一些粮食作物,栽培了多种果树,同时还饲养了优质家禽、家畜等,你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量?在实际教学中,学生答得很精彩:释放引诱剂,吸引益鸟来捕捉害虫;释放某种化学物质,驱赶有害昆虫;在果园里养鸡,利用物理信息或化学信息将害虫吸引集中到一个地方,让鸡捕食;等等。

  (六)寄语未来

  信息传递是生态学研究的前沿领域之一,随着研究的深入必定会取得更多的成果。希望同学们将来有人加入到这个科研行列中来,将你们的研究成果广泛地用于对人类生存环境无污染的生物防治中,实现人与自然的和谐发展。

  (七)课外实践,发展科学探究能力

  设计实验,证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。

  生态系统的信息传递知识点归纳

  1、概念:信息一般是指日常生活中,可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。

  2、种类

  (1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率。

  (2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等。

  (3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏。

  3、信息传递在生态系统中的作用

  (1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用。

  (2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递。

  (3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定。

  4、应用

  (1)提高农产品和畜产品产量。

  (2)对有害动物进行控制。

  5、信息传递的具体体现

  信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的各个组成部分联系成一个整体,而且具有调节生态系统稳定性的作用。


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