高考模拟卷题 语文

　　高考模拟卷题 语文

　　一、语言文字运用(15分)

　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

　　A. 弹劾/檀香 木讷/方枘圆凿 呼天抢地/强词夺理

　　B. 熨帖/愠怒 桑梓/莘莘学子 自给自足/人才济济

　　C. 裨益/毗连 唆使/逡巡不前 挑拨是非/调嘴弄舌

　　D. 棱角/聆听 辜负/沽名钓誉 危如累卵/自吹自擂

　　2.下列表意明确无误的一句是(3分)

　　A.NBA市场上猎头动作快，大牌球员几乎被瓜分殆尽。

　　B.交大面试以开放式问答的方式考查学生思辨能力和创新潜质。

　　C.无票人员和车站工作人员持公务票未经签证严禁上车。

　　D.中国军团在2012年伦敦奥运会囊括金牌38枚，仅次于美国。

　　3.根据下面的一段文字，指出3D 打印所面临的问题。(不超过20字)(5分)

　　以3D打印为代表的数字化制造技术，被认为是引发第三次工业革命的关键因素。3D打印不需要模具，可以直接进行样品原型制造，因而大大缩短了从图纸到实物的时间。但目前的3D打印机只能处理诸如塑料和蜡这样的软材料，而要打印混凝土结构的大型模具，它完成的速度太慢了。随之而来的是伦理争议，例如国外有人就希望通过3D打印自制枪械。另外，只要有图纸和一台打印机，设计师们就很难保护他们的劳动成果。

　　▲

　　4.仔细阅读下面的漫画，在横线处填上合适的话。(4分)

　　二、文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成5—8题。

　　梅长公传

　　钱谦益

　　公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怿而罢。

　　万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。

　　公扼腕时政，慨然欲有所建置。疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，恒两非之。其大指务在破私交，绌党论，矫时救弊，爱惜人才而已。

　　居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如神。

　　宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎?”其父大寤，听其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛箠之曰：“用以谢乡人，并以谢而父也。”卒自刮磨为善士。

　　海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之曰：“海上之役，不得望见颜行，今何以在此?”八老泥首谢曰：“畏公天威，是以走闽，今日敢不为公死乎?”公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。

　　其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，重以慰藉;不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。

　　(节选自《牧斋初学集》)

　　[注]夏jiǎ楚，古代学校体罚越礼犯规者的两种用具。

　　5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A. 使者不怿而罢 怿：喜悦

　　B. 一无所附离 离：违背

　　C. 并以谢而父也　 　　 谢：谢罪

　　D. 重以慰藉　　　 重：加上

　　6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)

　　A. 倜傥雄俊，异于凡儿 青取之于蓝而青于蓝

　　B. 冤民如墙而立 去今之墓而葬焉

　　C. 不类者嚼齿唾骂，申以夏楚 又重之以修能

　　D. 今日敢不为公死乎 不足为外人道也

　　7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.梅长公年幼丧父，随母家居。他文武兼修，每天坚持研习的书有寸把厚，与教场的材官比赛射箭，他九发连中。

　　B.梅长公应举时，与杨涟志同道合，经常以功名节义互勉。后来在翰林院供职时，眼界极高的孙少师却惟独推重他。

　　C.梅长公任广东按察司副使，分守惠州时，将数年不决的案件很快判定，又促使久抓不获的官宦子弟自首，接受惩罚。

　　D.梅长公潮州平乱时，一方面断绝了海寇的粮道，一方面给前来自首者发放免死牌，结果袁八老不战而溃，俯首谢罪。

　　8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)公扼腕时政，慨然欲有所建置。(3分)

　　▲

　　(2)若欲其子出而生乎，抑匿而死乎?(4分)

　　▲

　　(3)公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。(3分)

　　▲

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　9.阅读下面这首词，然后回答问题。

　　望远行

　　李 璟

　　-

　　碧砌碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。

　　辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛生。

　　[注]二毛，指头发斑白。

　　(1)上阕前两句的环境描写有哪些作用?(3分)

　　答： ▲

　　(2)请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。(4分)

　　答： ▲

　　(3)“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感?(3分)

　　答： ▲

　　四、名句名篇默写(8分)

　　10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1) 桑之未落， ▲ 。(《诗经·氓》)

　　(2) 若夫乘天地之正, ▲ ，以游无穷者，彼且恶乎待哉!(庄子《逍遥游》)

　　(3) ▲ ，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

　　(4) 吾师道也， ▲ ?(韩愈《师说》)

　　(5) 春冬之时， ▲ ，回清倒影。(郦道元《三峡》)

　　(6) 若夫日出而林霏开， ▲ ，晦明变化者，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(7) ▲ ，来者犹可追。(《论语·微子》)

　　(8) 辅车相依， ▲ 。(《左传》)

　　五、现代文阅读：文学类文本(20分)

　　阅读下面的作品，完成11—14题。

　　最后的山

　　[美]弗·拉塞尔

　　缅因州北部的秋天，黄昏将近，天上零零落落地挂着些许浮云，一朵一朵的云影将这山区的景色装点得格外瑰丽、动人。几个取着印第安名字的少年营地就坐落在这儿。

　　当微风在清凉的黄昏里颤颤悠悠时，我每每站在一棵老橡树下，举目凝望，前方的灌木丛和沼泽地尽收眼底;再往前数哩，一座小山映入眼帘。这是一座很不起眼的小山。光秃秃的山峰下是一个荒芜的牧场，牧场上星星点点地生长着野桧树，裸露的花岗岩点缀其间。然而，数哩以外的这座小山却以某种魔力在吸引着我，召唤着我。我无法移开自己的目光。我心里明白：假期结束以前，我一定要爬上那座山——越过牧场，穿过灌木丛，绕过花岗岩，一直向前向前，直到爬上山顶。我一定要这么干。我说不清这是为什么，甚至也没问过自己。

　　一个秋高气爽的周末下午，我溜出了营地，去爬我魂牵梦绕的小山。从橡树下望去，山峰就在眼前，神秘莫测，充满诱惑。我顺着棒球场的边沿，向前走进了一片乱丛林。

　　乱丛林里藤蔓缠结，野草丛生。穿行其间，举步艰难，无法分清南北东西。我忽而被朽木绊倒，忽而一脚踩进蚁穴，忽而陷入泥淖，忽而受到枯枝阻挠;带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子，蚊虫在耳畔嗡呜，苍蝇飞旋着撞来撞去。我深一脚浅一脚地向前挪动着步子，既迷失了方向，也忘记了时间。

　　就这般跌跌爬爬地往前赶着，只见一片空地蓦然展现在眼前，空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树，阳光滤过枝叶洒在地上。我猛然发现前面有一排华美的小屋。那又窄又尖、直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下，与扇形木瓦、云朵似的图案相映成趣，把房子装扮得色彩斑斓，煞是迷人。房子与房子相隔很近，不过一臂之遥。所有的屋子都是空的，没有一点儿生命的迹象。

　　在刚从乱丛林中出来的我的眼里，这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界;仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下，沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋，门廊上装饰着蓝色的小格子，不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔[注]的么。林子里没有一丝儿风，就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空，凝然不动，更添了几许似魔似幻的神秘。远方，一只小黄鹂在啾啾地鸣叫，应和着催人入梦的蝉声。除此，便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这儿?谁是它们的主人?看着这些，心里不禁悚然。

　　此时，日光已经西斜，把地上的影子拉得老长老长。可我的小山仍在前方。我再次钻进乱丛林子，披荆斩棘，终于到了一条坑坑洼洼的路边。刚转过一道弯，就到了山脚。那是我的山，我朝思暮想的山。它坦荡地浸在脉脉斜晖里。我跨过花岗岩，踏过草地，踩着麻叶绣球和笑靥花，急匆匆地朝山顶攀去。

　　终于，气喘吁吁地，我站到山顶上。头顶穹窿，脚下的山坚硬、实在。多少次，我远远地凝望，它是那样地缈缈忽忽，无可企及。此刻，我身在其中。

　　然而，正当我站在山顶的当儿，山开始从我脚下滑走。正前方，几哩林地外，我又看见了一座山，一座更高、更长的山;牛群在砍伐过的山坡上悠然地吃草，山顶上树木葱茏。但我是绝不会再去攀登远方的那座山了，纵然登上最后一座山是我长久的渴望。就在我举目凝望之时，我便感觉到，它的远方还有另一座山;巴蒂山外，缅因州外，都会有另一座山。山外有山。即便我走遍天涯海角，随时随地都会有另一座山在等着我。于是，我幡然顿悟：人生没有最后的山。

　　[注]格林同名童话里的男女主人公。

　　11.请依据文章第二至八段，概括“我”的心理变化。( 4分)

　　答： 　 ▲

　　12.请赏析文章第六段景物描写的表达特色。(6分)

　　答： 　 ▲

　　13.文中画线句有什么作用?(4分)

　　答： 　 ▲

　　14.请结合全文，探究文中所蕴含的人生哲理。(6分)

　　答： 　 ▲

　　六、现代文阅读：实用类文本(18分)

　　阅读下面的文字，回答15—17题。

　　登月第一人

　　周有恒

　　1930年阿姆斯特朗出生在美国东部。六岁时第一次乘坐飞机，开始迷恋航空，期盼自己能早日插上飞行的翅膀。有一次下大雨，穿着新衣的小阿姆斯特朗突然跑到外面疯玩起来，在雨地里打滚、嬉闹，新衣转眼间就沾满了泥巴。他边跳边开心地对妈妈说：“妈妈，我要跳到月球上去!”妈妈没有责怪他，只说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭!”

　　学生时代，与飞行相关的内容都成为阿姆斯特朗的最爱。小学期间，他开始学习制作飞机模型。上中学时，又尝试自制风洞试验设备。他十五岁参加飞行课程培训，十六岁生日当天，还没有达到法定许可驾车年龄的阿姆斯特朗，就已经拿到了飞行员执照。十七岁的阿姆斯特朗高中毕业后本已被麻省理工学院录取，但他选择了普度大学，学习航空工程专业。后来还在南加州大学获得了航空工程专业硕士学位。

　　在完成本科学业的当年，阿姆斯特朗即加入美国太空总署，成为一名非军职的高速试飞员。在七年的试飞员生涯中，他曾参与测试二百多种机型，完成了超过九百架次的飞行任务。1961年，美国总统肯尼迪提出“阿波罗计划”，美国航空航天局开始选择第二批宇航员。经过层层选拔，阿姆斯特朗最终脱颖而出。他不仅技术高超，而且敬业精神极强，对工作的痴迷程度在同事中素来闻名。某次试飞事故中险些丧命，但逃生后他立即返回办公室填写报告，“因为那里有没完成的事等着我做”。

　　命运之神似乎很青睐阿姆斯特朗。在他登月之前，已有美国宇航员环月球飞行，但他们均没有登陆月球。1969年5月“阿波罗10号”飞船首次将登月舱带入月球轨道测试，这是人类登月最后的“彩排”。此时，阿姆斯特朗已被任命为“阿波罗11号”飞船指令长。

　　1969年7月16日，“阿波罗11号”冲向太空。7月21日凌晨2点56分，身穿白色宇航服的阿姆斯特朗率先跨出登月舱，走下舷梯，左脚踏上月球那荒凉而沉寂的土地，在月球表面上留下了那著名的脚印，成为人类历史上登陆月球第一人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是个人迈出的一小步，却是人类迈出的一大步。”据说，美国政府要他说的原话是：我每前进一步，都是美利坚共和国的领土延伸。当阿姆斯特朗从月球返回地球与媒体见面时，有位记者采访他：“此时此刻你最想说的话是什么?”阿姆斯特朗似乎想起了当年那个调皮的小男孩，回答说：“我想对妈妈说，我从月球上回来了，我想回家吃晚饭!”

　　在整个阿波罗计划中，美国共诞生了十二位登月英雄。阿姆斯特朗不愿意站在聚光灯下，他拒绝所有电视台的采访邀请，也没有像其他航天英雄一样撰写自传。有人问，对他的脚印可能在月球表面存留数千年有什么想法，阿姆斯特朗回答：“我希望某个人上去把它们擦掉。”

　　2012年8月25日，阿姆斯特朗因心脏手术并发症去世，享年八十二岁。美国总统奥巴马给予他的评价是：“美国最伟大的英雄之一——不单是他的时代，而是所有时代的英雄。”

　　(有删改)

　　15.从文中看，哪些因素使阿姆斯特朗成为登月第一人?(6分)

　　答： 　 ▲

　　16.文中画线句有哪两层含义?(6分)

　　答： 　 ▲

　　17.阿姆斯特朗的“伟大”表现在哪里?请根据文章内容概括。(6分)

　　答： 　 ▲

　　七、作文(70分)

　　18.阅读下面的材料，按照要求作文。

　　有位记者曾经采访作家卡波蒂，问他：“你说的‘控制力’的准确含义是什么?”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子，尤其是临近结尾的句子，如果乱了一处节奏，或者分段失败，甚至标点有误，就可能把整个故事给毁了。亨利·詹姆斯就是善用分号的大师，海明威则是一流的分段行家，而弗吉尼亚·伍尔芙从来没写坏过一个句子。”

　　请以“控制”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自选;立意自定;除诗歌外，文体自选。