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高中政治选择题做题技巧

时间: 燕妮2 高三政治

  通过认真分析近几年以来全国高考文综试题政治部分的内容,我们发现试题的难度有逐渐加大的趋势,除对学生政治基础知识掌握的要求提高外,尤其对学生解读和获取信息的能力、调动和运用知识的能力、以及论证和探讨问题的能力提出了更高的要求,对此,教师除了做好学生教材知识的掌握工作外,提高学生的答题能力就显得十分关键。

  高中政治选择题做题技巧

  一、政治选择题中常见的十二种干扰方式

  选择题是高考政治试题中一种稳定的题型,因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点,因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。综观近几年政治学科高考,考生在选择题部分失分的一个重要原因,就是对试题所采用的干扰方式缺乏了解。为有效地提高考生解答选择题的正确率,本文试结合近几年高考试卷中的部分选择题,介绍十二种干扰方式,以期广大考生能从中受到一定的启迪。

  (一)、张冠李戴法

  这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢,考生如果记忆模糊,就会失误。

  【例题】领导干部的楷模--孔繁森被人民群众誉为“新时期的雷锋”、“九十年代的焦裕禄”,他的事迹在全国广为传颂。下列各项中属于孔繁森同志先进事迹的有

  ①克服种种困难,两次入藏工作,历时十载   ②腰扎“钢围腰”,强忍病痛,长驱2万多公里,为边疆人民寻找甘泉     ③节衣缩食收养三个孤儿

  ④用自己的钱购买药品为农牧民治病   A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.①②③④

  这是1996年高考政治第5题,正确答案是C肢。它要求考生从不同的角度认识孔繁森这位英雄人物的先进事迹。作为时事政治来说,这是一件大事情。江泽民同志和李鹏同志分别为学习孔繁森同志的先进事迹作了题词,各宣传机构和文艺团体也采取各种形式宣传孔繁森同志的先进事迹。由于考生对这一典型事迹没有很好地掌握,结果有43%的考生错选了D肢,把李国安的先进事迹当作是孔繁森的先进事迹。

  启示:在平时的复习中,考生要注意对相关知识进行归纳和整理,对重要时事、类似的知识点,要尽可能弄清事情的来龙去脉,防止混淆不清。本题已经失去其实际意义,关键是要了解一些重大事件,现在有不少地区还有单科考试(上海等),还有考察时事记忆的题型。

  (二)、鱼目混珠法

  试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢,主要考查考生的识记能力。

  【例题】在下列选项中,采用多党制的君主立宪制国家有

  A.加拿大   荷兰   意大利  B.澳大利亚  比利时  西班牙   C.英国    荷兰   澳大利亚   D.丹麦    比利时  西班牙

  这是1994年高考政治第14题,正确答案是D肢。该题虽然考查的是常识性问题,但该题的四个题肢中涉及八个国家,有的实行多党制,有的实行两党制,有的是议会制民主共和制 ,有的是议会制君主立宪制,题肢之间有较强的干扰性,要把符合题干条件的答案选出来,确实有一定难度,考生稍有疏忽就会误选。

  启示:在高考政治试题中,几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中,必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析,才能排除干扰准确作答,要关注每各课件后面的易错易混知识点。

  (三)、偷梁换柱法

  这类题目通常是在题肢中偷换概念或转换论题,考生稍不注意就会误选。

  【例题】80年代以来,我国农村民主建设取得了显著进展,各地相继建立了村民选举制度、 村民议事制度、村务公开制度等一系列村民自治制度。为进一步加强和完善村民自治制度,1998年11月九届全国人大会第五次会议通过了修订后的村民委员会组织法,这表明   A.农村基层民主建设在逐步完善  B.村民自治是我国社会主义民主建设的组成部分   C.村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成部分   D.村民自治制度建设有利于农村经济的发展

  这是1999年高考政治试题第25题,正确答案是AB肢,D肢与题干不吻合。C肢的错误就在于将“基层民主建设”这一概念偷换成“基层政权建设”。在我国基层政权是指乡镇一级人民政府,村民委员会仅是村民自治组织,而不是基层政权。“村民委员会自治制度建设”属于民主范畴,而不属于基层政权建设范畴。

  启示:解答这类题目,一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照,看其内涵和外延是否一致,若不一致则不可选。

  (四)、正逆颠倒法

  命题者在试卷的中间部分,一改正向思维的模式,插上一道逆向思维的试题,常常导致一些考生失误。

  【例题】根据宪法第36条规定的精神,下列选项中不符合我国宗教政策的是   A.公民有信仰宗教和不信仰宗教的自由   B.国家保护一切宗教活动  C.公民有宣传宗教的自由,也有在各种场合宣传无神论的自由   D.宗教信仰和封建迷信都是唯心主义的、不科学的,都应进行批判

  这是1990年高考政治第34题,应选答案为BCD肢。由于受正向选择思维定势的影响,不少考生选择了符合我国宗教政策的A肢,而把不符合我国宗教政策的BCD肢舍弃了,以致该题的得分率较低。

  启示:解答这类选择题,关键在于判明题干的方向,在确认题目是逆向选择题的前提下,只要将原来正确的题肢舍去即可。认真看题目的要求,任何时候,任何科目都不能忽视,养成好习惯,做题的时候把题目和题肢的关键字词划出来,提醒自己注意。

  (五)、主次颠倒法

  这类题目常将概念间的主次关系颠倒,粗略看来,题肢意思和题干非常吻合,其实是以非辩证性干扰辩证法。

  【例题】蚕蛹蜕茧时,要经过艰苦的挣扎,才能生出强有力的翅膀,变成蛾。如果人们把茧剪开,它虽然可以毫不费力地爬出来,但身体十分臃肿,翅膀很小,并很快死去。这一现象给我们的哲学启示是

  A.矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化   B.生命运动的过程是同化和异化的统一   C.外因对事物的发展也有决定作用   D.促进事物的发展必须尊重规律

  这是1999年高考政治第33题,正确答案是AD肢,B肢与题干无关,C肢貌似辩证地看问题,其实不然。唯物辩证法告诉我们,外因的作用不论多么巨大,也只能是第二位的,外因必须通过内因才能起作用,而不可能“也有决定作用”。

  启示:答这类题一定要注意对应概念间的主次关系,诸如生产力和生产关系、经济与政治、物质和意识、实践和理论、国体和政体等,无论在什么情形下,都是前者决定后者,要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。

  (六)、因果倒置法

  命题者在因果关系的选择题中,将原因和结果倒置,以混淆视线,主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。倒因为果或是倒果为因都是错误的。

  【例题】宗教还将在我国长期存在的原因有

  A.宗教作为意识形态具有相对的独立性  B.宗教的本质发生了变化   C.国际宗教势力的影响   D.国家实行宗教信仰自由政策

  这是1990年高考政治第25题,正确答案是AC肢。B肢明显错误,因为宗教作为唯心主义世界观的本质没有发生变化。D肢是题干的“果”,而不是题干的“因”。许多考生在答该题时。都误选了D肢,原因就在于没有弄清命题者在这里使用了因果倒置的手法。

  启示:解这类题,一要注意是因果型试题,还是果因型试题;二要注意题干和题肢之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立,题肢是不是题干所述原因的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复,有没有因果倒置。

  (七)、同义反复法

  这种手法通常是在果因型,或者题干有“说明”、“表明”之类的选择题中,设置重复题干意思的题肢,考生如不仔细辨析,就会错选。

  【例题】资本主义国家的民主制度存在形式上平等和事实上不平等的矛盾,根本原因在于   A.宪法是由资产阶级制定的   B.民主的原则是与实践相脱节的  C.劳动人民不能参与国家政权的管理   D.民主权利的实现受到了私有制的限制

  这是1995年高考政治第10题,此题正确答案是D肢。政治根源于经济。资产阶级在制定宪法时,之所以要用“全民性”来掩盖其民主的阶级性,使资本主义民主制度中存在形式上平等和事实上不平等的矛盾,其根源在于生产资料资本主义私有制。可见,D肢是经济方面的原因,是根本原因,A肢是造成上述矛盾的政治方面的原因和直接原因。题肢B和C是题干内容的变相重复,或者说都是题干内容的表现和注释,而不是原因。

  启示:解这类题,要注意将题肢和题干逐一比较,舍去不属于题干的原因的题肢,如果是最佳选择题,只能选出最符合题干要求的一个题肢。

  (八)、以偏概全法

  在这类题目中,命题者设计的题肢,常以局部代替全部,以部分代替整体,以一种情形代替所有情形。

  【例题】某地农民刊登广告,聘请城里下岗职工到农村去就业,得到一些下岗职工的热烈响应,他们纷纷到农村承包土地,种果树,开鱼塘,开始了第二次创业。这表明

  A.人们的思想观念随着社会的发展而变化   B.农村比城市有更多的就业机会和途径   C.实现再就业必须转变思想观念   D.城乡差别已不复存在

  这是1999年高考政治第30题,正确答案是AC肢,BD肢就是以偏概全、片面地看问题。诚然,农村某地方确实需要劳动力,有不少就业的机会,但这并不能表明农村就业机会比城市还多,更不能得出因为有少数城市下岗职工到农村就业,城乡差别就不复存在,它们之间没有必然的联系。

  启示:考生在解答这类题目时,要运用辩证思维的方式对各个题肢进行全面分析,将观点片面性、绝对化的题肢舍去。一般情况下,过于绝对的选项大部分是错误的。

  (九)、添枝加叶法

  命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分,使观点趋向绝对化。

  【例题】民主作为一种国家制度是随着阶级和国家的产生而产生的,这就是说   A.在阶级社会里,民主始终是最基本的国家制度   B.在阶级社会里,被统治阶级不可能获得任何民主权利   C.在阶级社会里,民主和专政总是统一的   D.随着国家的消亡,民主也就不存在了

  这是1992年高考政治一道不定项选择题,正确答案是CD肢。A肢的主干成分是“民主是国家制度”,命题者在句中增加了“始终”一词,这就使观点的正确性发生了变化。因为,民主制度是与专制制度相对立的国家制度,民主制在奴隶社会、封建社会这些阶级社会中,只是个别现象,到了资本主义时代,民主作为国家制度,才真正在世界多数国家建立和发展起来,可见A肢是错误的。又如,B肢也存在着类似问题。在阶级社会里,民主作为国家权力 ,总是由统治阶级独享的,但不等于说被统治阶级没有“任何”自由权利。在资本主义社会,由于无产阶级和劳动人民长期不懈地争取自身民主权利而进行斗争,也会迫使资产阶级作些让步,从而获得某些民主自由权利。所以B项是不符合实际的,应予以否定。

  启示:答这类题,考生首先要抓住题干或题肢中的主干成分,然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨,看其是否和原来观点一致,若不一致,则必须舍去。对题中出现的“所有” 、“任何”、“一定”、“都”等字词一定要慎重推敲。

  (十)、似是而非(似非而是)法

  这类题目一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢,主要考查考生的理解和辨析能力。

  【例题】1、下列看法中,符合辩证法的有  A.和谐就是美和善   B.不登高山不知天之高也,不临深谷不知地之厚也   C.是亦彼也,彼亦是也   D.在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样,什么也看不见

  这是1996年高考政治第19题,目的是要考查考生对唯物辩证法的核心——对立统一观点的认识。为增加试题难度,拉开考生档次,命题者运用新材料创设新情景,设计出四个相似的题肢,虽然这是一道最佳选择题,但考生误选率高达60%。因为,A题肢的美和善、C题肢的“ 是”与“彼”都是指的一个方面,构不成对立统一;B题肢的“登”与“临”是指实践,是说实践是认识的来源,皆不符合题干的规定性。可见,考生只有对唯物辩证法透彻理解,融会贯通,并对题肢作仔细的比较、辨析,才能选出正确的答案。

  【例题】2、各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来,如美元对日元的汇率,近年来就一直在l美元合80-140日元之间波动。这表明(  )。   A.一国货币的价格是由他国货币的价值决定的   B.一国货币的价值由他国货币的价格决定   C.汇率反映两国货币之间的比价关系   D.汇率反映两国的经济发展水平

  本题涉及汇率,干扰性比较强,主要来自于“各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来”,而题目的D选项是“反映两国经济发展水平”,不少同学很可能会选D。但是D与题目材料中的话明显是一个错位,题目强调的是“经济形势的变化”往往会在汇率上表现出来。而不是说经济水平的高低会在汇率上表现出来,汇价高并不表明经济发展水平高,汇价低也不表明经济发展水平低。这题也可以反推,日本、意大利的汇率比较低,但是它们是发达国家,相反,中国等国家的汇率比较高(相对于日本、意大利),而属于发展中国家。所以题目所表达的意思是,正常情况下,如果汇率上升的话,表明经济发展态势比较好,出口比较好;相反,汇率下滑,这表明经济状况不太好,出口不力,汇率的变化表面是一种货币比价关系,实际上反映的是两国经济状况(主要是对外贸易发展)的变化。AB两项明显应该排除。正确答案是C。

  启示:解答这类题目一定要根据所学理论和题干的规定性,对相关题肢逐一辨析,缜密思考,谨防被似是而非的题肢所干扰。

  (十一)、答非所问法

  在这类题目中,命题者有意识设置一些说法正确,但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干,仔细辨析,就会误选。     【例题】针对东南亚金融危机,在亚太经合组织第六次领导人非正式会议上,江泽民同志提出了加强国际合作,防止危机蔓延;改革和完善国际金融体制;尊重有关国家和地区为克服这场危机自主作出的选择等三点主张。这说明   A.中国的国际地位和影响正在增强   B.中国主张维护世界和平   C.中国主张不干涉他国内政   D.中国主张建立公正合理的国际经济新秩序     这是1999年高考政治第28题,正确答案是CD肢,AB两肢说法虽然正确,但和题干无关,纯属答非所问,故不可选。

  启示:解答这类试题,只能选择那些和题干之间存在联系,且意思一致的题肢。对那些和题干无关的题肢,不论其本身的说法多么正确也不能选。

  (十二)、舍本求末法

  试题以现象或假象否定本质和规律,以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。

  【例题】1995年初,某些发达国家宣布减少一些发展中国家对其所欠的债务。而据亚洲开发银行同年年底发表的统计报告,发展中国家的外债为17905亿美元,达到历史最高水平。这表明

  A.发展中国家和发达国家之间存在着相互制约的经济联系  B.发达国家和发展中国家之间不合理的国际分工状况没有改变   C.发达国家对发展中国家奉行经济扩张和掠夺的新殖民主义  D.发达国家对发展中国家的剥削和掠夺在逐渐减轻

  这是1997年高考政治第17题,正确答案是C肢。唯物辩证法认为,事物都有自己的现象和本质,任何现象都是本质的一种表现,本质一定要通过现象表现出来。题干材料指出:“某些发达国家宣布减少一些发展中国家对其所欠的债务”。D肢就是据此提出的顺理成章的干扰项,具有很大的迷惑性。因为,D肢所反映的现象正是发达国家推行新殖民主义这一本质的表现。它们这样做,并不是对发展中国家的恩赐和同情,而是为了更进一步加重对发展中国家的剥削和掠夺。

  发展中国家的外债达到17905亿美元的历史最高水平。这一经济现象,从表面看好像是A肢和 B肢造成的,其实它们都不是造成发展中国家债台高筑的根本原因,二者虽然和题干有联系 ,本身也正确,但都不符合题干的规定性。

  启示:解答这类试题,考生必须把“现象只看作是入门的向导,一进了门就要抓住它的实质 ”,自觉地透过现象认识本质,才能排除干扰,否则就会舍本求末,导致失误。

  以上介绍的仅是选择题中常见的十二种干扰方式,有些特殊的方式就不一一例举。值得说明的是,高考试卷中的选择题能力要求较高,命题者常在一道试题中同时采用几种干扰方式, 考生在平时的练习中一定要细心观察,反复体会,熟练掌握各类题目的解题技巧,努力提高解题的正确率。

  二、选择题解题步骤

  (一)、选择题的做法

  1、选择题的构成

  随着考试制度的改革,选择题的类型,大多以“组题”的形式出现,即一个材料设计多个试题。

  选择题从形式上看有两部分构成:题干和题肢。

  选择题从内容上看有三部分组成:文章、情景、问题设置。

  2、具体步骤

  (1)抓住立意。每个选择题只有一个立意,即一个中心思想。短题干长读,理解其深刻寓意;长题干短读,抓住其中心思想,所以语文阅读能力很重要。

  (2)找关键词。一般来说,每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”:体现的经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”:措施、制度等。“形容词关键词”:根本、主要等。“动词关键词”:表明、说明、体现等。在平时的做题过程中,养成好习惯,把题干和题肢的关键词划出来。

  (3)排查误项。

  (4)不得已,猜。(不可常用)

  (5)用选项反套材料。材料中能找到选项表述的知识点则选。根据题目和题肢的关联性来选择,正确但是不符合题意的不能入选,这点尤其重要,因为近年的高考选择题大多是最佳选择题,并不意味着题目只有唯一的正确答案。

  (二)、解选择题的七项原则

  1、直接性原则。

  最能直接表达或说明题干意思的题肢入选,间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。

  2、整体性原则。

  能从整体上全面说明题干意思的题肢入选,只能说明题干局部意思的题肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)

  3、根本性原则(或深刻性原则)

  能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题,该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题,是题干意思的同义反复,该选肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)

  4、对应性原则(或一致性原则)

  题肢强调的意思和题干的意思对应或一致,该选肢入选。题干强调这个方面,题肢强调那个方面,造成意思“错位”,该选肢不选。审题时,要多斟酌、多揣摩,分别找准题干和题肢各自所强调意思的“重心”。然后进行对照,看看是否吻合,方可确定。

  5、角度性原则(或限制性原则)

  两个或两个以上的题肢都符合材料的意思,符合设问角度者入选。常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”等。

  6、唯一性和最佳性原则。(只适用于单项选择题)

  7、合理性原则(或逻辑性原则)

  有些选择题,不能机械套用某一原则,而要灵活运用几项原则才可解决问题。

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