高中语文古典诗词鉴赏
高中语文古典诗词鉴赏
春行即兴 [唐]李华
宜阳城下草萋萋，
涧水东流复向西。
芳树无人花自落，
春山一路鸟空啼。
赏析:
这首是抒情遣怀诗，作者面对当时的情景，抒发了心中的愁绪。
作者经由宜阳，面对历经安史之乱而遭破坏的一片荒凉景象，触景生情。前两句“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西”融情于景：作者站立城头，只见土地荒芜，野草丛生，原先的山泉涧水再也无人用来汲引灌溉，任其流去。后两句“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”借景抒情：以前这里曾是古树、名花的行宫佳境，如今萧条冷落，花谢树枯，再也无人前来观赏，春山一路，只有飞鸟的哀啼了。全诗显示作者的阵阵感慨叹惜。
点绛唇·雨恨云愁 王禹偁
雨恨云愁①，江南依旧称佳丽②。水村渔市③，一缕孤烟细④。
天际征鸿⑤，遥认行如缀⑥。平生事⑦，此时凝睇⑧，谁会凭阑意⑨!
〔译文〕绵绵细雨恨意难消，灰色的云块彷佛郁结着层层愁闷，但江南的景色依旧美丽。(在濛濛的雨幕中)村落渔市点缀在湖边水畔，一缕淡淡的炊烟从村落上空袅袅升起。水天相连的远处，一行大雁，首尾相连，款款而飞，从远处辨明像是连在一起飞行。想到了男儿一生的事业(事业：官职和抱负)，此时此刻(我)双眼凝视(恨不能像天边的征鸿一样，施展双臂尽情飞翔)，却是没有人能领会我凭阑远眺的心情!
〔简析〕此词是北宋最早的小令之一，也是作者唯一的传世之作。全词以清丽的笔触、沉郁而高旷的格调，即事即景，寓情于景，通过描绘江南雨景，寄寓了作者积极用世、渴望有所作为的政治理想和怀才不遇不遇的苦闷情怀。艺术上的特色是：运用比拟和衬托手法，层层深入，含吐不露。语言清新自然，如行云流水。用词含蓄而不晦涩。
〔注释〕
①【雨恨云愁】感觉上以为可以惹人愁怨的云和雨。此句既是“实写”也是“虚写”，有自然景物之美，亦表现个人愁怨的情感，可谓“一箭双雕”、“情景交融”。
②【江南】泛指指长江以南的地区。【依旧】副词。照样。【称】叫，叫做。【佳丽】(容貌、风景等)美丽;美好。语出：南齐诗人谢脁《入朝曲》：“江南佳丽地，金陵帝王州”。
③【水村渔市】水村：水边的村落。渔市：买卖鱼类的场所。整句是表现江南农村富饶的景象。
④【一缕】一线。〖缕lǚ：本义：麻线。此作量词“线”〗。【孤烟】远处独起的炊烟。例如： “大漠孤烟直，长河落日圆。”——《使至塞上》(唐·王维)。此句也是“虚实相间”：一缕孤烟细，像一幅美丽的风景画展现在我们眼前，同时又让我们联想到作者内心深处的“孤独之情”。
⑤【天际】天边。【征鸿】即“征雁”：远行的雁，迁徙的雁，多指秋天南飞的雁。
⑥【遥认】从远处辨明。【行】飞行。【如缀】像连在一起的样子。
⑦【平生】一生;有生以来。【事shì】○本义:官职。
⑧【此时】这时候。【凝睇】眼睛一动也不动，犹注视。如：柳永〔诉衷情近〕：“故人千里，竟日空凝睇。”(睇dì：斜视，流盼，引申指眼睛。)
⑨【谁会】什么人理解?犹言“没有人理解”。〖○谁：什么人。○会：领会、理解。例如：辛弃疾〔水龙吟〕(登建康赏心亭)：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”〗。【凭阑】指倚栏远望。【意】心思、心情。○此句是说：没有人理解我凭栏远眺的心情。
〔作者简介〕王禹偁(954-1001)字元之，济州钜野(今属山东)人。太平兴国八年(983)进士。遇事敢言，三遭贬斥(贬斥：降低官职)，作《三黜赋》以见志。诗学杜甫、白居易，文风平易畅达。著有《小畜集》、《五代史阙文》，存词一首。
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〖附录〗词牌格律：
【点绛唇】又名《南浦月》、《点樱桃》、《十八香》等等。清徐釚《此苑丛谈》云：调名取自南朝梁江淹“白雪凝琼貌，明珠点绛唇”诗句。双调，前片4句，后片5句，共41字，押仄声韵。
□格律：【上片】(平)仄平平，(仄)平(平)仄平平仄△。仄平平仄△，(平)仄平平仄。【下片】(仄)仄平平，(仄)仄平平仄△。平平仄△。仄平平仄△，(仄)仄平平仄△。
一剪梅 李清照
红藕香残玉蕈秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来?
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除。
才下眉头，却上心头。
【注释】
①玉簟：光华如玉的席子。
②雁字：指雁群飞时排成“一”或“人”形。相传雁能传书。
【评解】
这是一首抒写离情别绪的词，重在写别后的相思之情。上片虽没有一个离情别绪的
字眼，却句句包孕，极为含蓄。下片则是直抒相思与别愁。词以浅近明白的语言，表达
深思挚爱之情，缠绵感人。全词轻柔自然，歇拍三句尤为行家称赏。
这首词作于清照和丈夫赵明诚远离之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情，是一首工巧的别情词作。
词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇，上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀。意境清凉幽然，颇有仙风灵气。花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征;枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。起句为全词定下了幽美的抒情基调。
接下来的五句顺序写词人从昼到夜一天内所作之事、所触之景、所生之情。前两句“轻解罗裳，独上兰舟”，写的是白昼在水面泛舟之事，以“独上”二字暗示处境，暗逗离情。下面“云中谁寄锦书来”一句，则明写别后的悬念。接以“雁字回时，月满西楼”两句，构成一种目断神迷的意境。按顺序，应是月满时，上西楼，望云中，见回雁，而思及谁寄锦书来。“谁”字自然是暗指赵明诚。但是明月自满，人却未圆;雁字空回，锦书无有，所以有“谁寄”之叹。说“谁寄”，又可知是无人寄也。词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想。而这一望断天涯、神驰象外的情思和遐想，无时无刻不萦绕于词人心头。
“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。它既是即景，又兼比兴。其所展示的花落水流之景，是遥遥与上阕“红藕香残”、“独上兰舟”两句相拍合的;而其所象喻的人生、年华、爱情、离别，则给人以凄凉无奈之恨。
下片自此转为直接抒情，用内心独自的方式展开。“一种相思，两处闲愁”二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方面的，以见两心之相印。这两句也是上阕“云中”句的补充和引申，说明尽管天长水远，锦书未来，而两地相思之情初无二致，足证双方情爱之笃与彼此信任之深。这两句既是分列的，又是合一的。合起来看，从“一种相思”到“两处闲愁”，是两情的分合与深化。其分合，表明此情是一而二、二而一的;其深化，则诉说此情已由“思”而化为“愁”。下句“此情无计可消除”，紧接这两句。正因人已分在两处，心已笼罩深愁，此情就当然难以排遣，而是“才下眉头，却上心头”了。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”三句最为世人所称道。这里，“眉头”与“心头”相对应，“才下”与“却上”成起伏，语句结构既十分工整，表现手法也十分巧妙，在艺术上具有很强的吸引力。当然，这两个四字句只是整首词的一个有机组成部分，并非一枝独秀。它有赖于全篇的烘托，特别因与前面另两个同样工巧的四字句“一种相思，两处闲愁”前后衬映，而相得益彰。青玉案·元夕①