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化学学习常见的错误认识

时间:2017-05-22 15:07:56本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 嘉欣 我要投稿

  在化学学习中,我们要注意以下这些常见的错误认识,掌握学习方法,提高记忆能力。下面学习啦小编为大家分享的是AAA的详细内容,希望对大家有帮助!

  化学学习中常见的错误认识

  1、发光发热的过程一定是化学变化。(错,如白炽灯发光是物理变化。)

  2、爆炸一定是化学变化。(错,如自行车轮胎爆破是物理变化。)

  3、燃烧一定有氧参加。(错,如铜在氯气中燃烧。)

  4、CO使人中毒是物理变化。(错,是化学变化。)

  5、催化剂在化学反应中一定加快化学反应速度.(错,如有的催化剂能减慢化学反应 速度。)

  6、一种元素只形成一种单质。(错,如氧元素可以形成氧气和臭氧。)

  7、化学反应前后,原子个数不变,分子个数一定相同。(错,如 H2 +Cl2 =2HCl分子个数不变。)

  8、原子团在任何化学反应中一定不变。(错,如Cu+2H2SO4=CuSO4 +SO2+2H2O)

  9、惰性气体一定不与任何物质发生化学反应。(错,F2能Xe与反应生成XeF4。)

  10、催化剂的化学性质和质量在化学反应前后都不变,所以催化剂一定未参加反应。(错,参加反应。)

  11、所有物质的化学性质一定是由分子保持的。(错,金属是由原子保持的。)

  12、任何两种液体混和,其体积一定可以相加。(错,如酒精容于水。)

  13、任何原子一定是由质子和中子构成的。(错,如H原子只有质子没有中子。)

  14、核外电子数相同的微粒一定属同种元素。(错,Na+和F-。)

  15、阳离子一定是金属离子。(错,如NH4+)

  16、无色无味的气体一定无毒。(错,如CO、NO等。)

  17、书写化学式时,正价元素一定写在左边。(错,如NH3中N元素为-3价。)

  18、酸性氧化物一定是非金属氧化物。(错,如Mn2O7为酸性氧化物 。)

  19、非金属氧化物一定是酸性氧化物。(错,如CO、NO等。)

  20、燃烧后只生成CO 的一定是炭。(错,如金刚石、 石墨等。)

  21、能使澄清石灰水变浑浊的气体一定是CO2 。(错,如SO2 。)

  22、通入CO2后能产生白色沉淀的溶液一定是石灰水。(错,如氢氧化钡溶液中通入CO2也产生白色沉淀。)

  23、所有的化学反应一定属于四种基本反应类 型。(错,如CH4+2O2==CO2+2H2O)

  24、由不同种元素组成的物质一定是化合物。(错,如铜铝合金不是化合物。)

  25、含氧的化合物一定是氧化物。(错,如KClO3不是氧化物。)

  26、根据质量守恒定律,2gH2与2gO2反应一定生成4gH2O。(错,生成2.25g水。)

  27、H2与空气形成的混合气体,点燃一定发生爆炸。(错,达不到爆炸极限不爆炸。)

  28、非金属元素最外层电子数一定多于4个。(错,如H为1个。)

  29、金属元素与非金属元素形成的化合物一定属于离子化合物。(错,如AlCl3为共价化合物。)

  30.氯化钠晶体一定是由许多氯化钠分子构成的。(错,氯化钠晶体是由Na+和Cl-构成)

  31、无色一定是白色。(错,无色是没有颜色。)

  32、CO2一定不支持燃烧。(错,镁可以在CO2中燃烧。)

  33.化学反应生成的气体或固体,一定要标明↑或↓符号。(错,Fe+CuSO4==FeSO4+Cu )

  34、能使燃烧的木条火焰熄灭的气体一定是CO2 。(错,如N2也不能支持木条燃烧。)

  35、饱和溶液降温后,一定有晶体析出。(错,如饱和石灰水降温后变成不饱和溶液。)

  36、活泼金属与酸反应一定产生氢气。(错,如铜与浓硫酸反应不产生氢气。)

  37、液体一定是溶液。(错,氢氧化铁胶体不是溶液。)

  38、生成盐和水的反应一定是中和反应。(错,如2NaOH+CO2=Na2CO3

  +H2O。)

  39、含碳的化合物一定为有机物。(错,如CO2 , Na2CO3等为无机物。)

  40、元素显正价一定是由原子失电子形成的。(错,如HCl中H为+1价,但不是氢元素失电子形成的。)

  41、析出BaSO4沉淀的溶液中一定不含BaSO4。(错,有很少一部分BaSO4≒Ba2++SO42-形成溶解平衡。)

  42、溶液达到饱和时,溶解和结晶一定都停止了。(错,溶解和结晶仍在进行。)

  43、饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液。(错,溶液的浓稀只有在温度和溶质、溶剂的量都确定的情况下,才有可比性。)

  44、能电离出H+的物质一定是酸。(错,如NaHSO4是盐不是酸。)

  45、钠一定能置换出硫酸铜溶液中的铜(错,如2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 +H2↑得不到铜。)

  46、酸酐一定能与水化合生成酸。(错,如SiO2不溶于水,也不与水反应。)

  47、硫酸铜溶液的溶质一定是胆矾。(错,溶质为无水CuSO4。)

  48、盐溶液一定呈中性。(错,如Na2CO3溶液呈碱性。)

  49、振荡和搅拌都一定能使物质溶解度增大。(错,振荡和搅拌只能加快溶解速度,但不能改变物质的溶解度。)

  50、浓硫酸吸收空气中的水分一定是潮解现象。(错,潮解只对晶体而言。)

  51、溶液一定是液态的,并且一定是无色透明的。(错,如洁净的空气也是溶液,硫酸铜溶液是蓝色的。)

  52、单质一定属于金属或非金属。(错,惰性气体既不属于金属又不属于非金属。)

  53、两种盐发生反应一定生成另外两种盐。(错,如NaHSO4 +NaCl=Na2SO4+HCl↑。)

  54、盐与金属反应一定生成另一种金属和另一种盐,(错,如2FeCl3+Cu= CuCl2+2FeCl2 )

  55、物质中含有阳离子,一定含有阴离子。(错,如金属铁中含有金属阳离子和自由电子,但没有阴离子。)

  高二化学学习口诀记忆法

  干燥气体:

  酸干酸,碱干碱,氧化不能干还原,中性干燥剂,使用较普遍,只有不反应,干燥就能成。

  硫的物理性质:

  黄晶脆,水两倍,微溶于酒精,易溶于二硫化碳,不溶于水,溶点一一二,沸点四四四。(密度是水的两倍)。(马上点标题下蓝字"高中化学"关注可获取更多学习方法、干货!)

  硫化氢的性质:

  无色有臭还有毒,二点六,分氢硫,还可性蓝火头,燃烧不全产生硫。(1体积水溶解2.6体积的H2S,一定条件下分解为单质氢和硫,有还原性,可燃性,蓝色火焰)。

  苯的化学性质:

  取卤硝,磺加烧。卤代烃的化学性质:碱水取,醇碱消。短周期元素化合价与原子序数的关系:价奇序奇,价偶序偶。氧中燃烧的特点

  氧中燃烧的特点:

  氧中余烬能复烯,磷燃白色烟子漫,铁烯火星四放射,硫蓝紫光真灿烂。

  氯中燃烧的特点:

  磷燃氯中烟雾茫,铜燃有烟呈棕黄,氢燃火焰苍白色,钠燃剧烈产白霜。

  常用元素化合价歌:

  一价氢、锂、钠、钾、银,二价氧、镁、钙、钡、锌,铜、汞一、二,铁二、三,碳、锡、铅在二、四硅,硫为负二和四、六,负三到五氮和磷,卤素负一、一、三、五、七,三价记住硼、铝、金。(说明:以上八句歌谣,概述了26种常见元素的化合价,包括固定价和可变价。)

  盐的溶解性歌:

  钾、钠、铵盐、硝酸盐;氯化物除银、亚汞;硫酸盐除钡和铅;碳酸、磷酸盐,只溶钾、钠、铵。(说明,以上四句歌谣概括了8类相加在水中溶解与不溶的情况。)

  化学学习的“巧”方法

  1.课前预习粗读教材

  这就要求我们在课前要把教材大概阅读一遍,你可以按照“看、找、圈、想、记”这五字诀来完成。

  “看”就是通过阅读下一课时将要进行学习的教材内容,感知新课题,产生新疑间,以便带着问题去听新课,为上新课做好准备;

  “找”就是找出与新课题有关的旧知识,做必要的复习,为上课建立牢固的基础知识,达到“温故而知新”的目的;

  “圈”就是阅读新课内容时,注意把重点内容和自己吃不准的问题圈出来,以便在课堂学习中予以突破;

  “想”就是阅读新课内容时要运用过去的知识和生活中的经验,对重点内容和疑难问题进行必要的联想和思考;

  “记”就是把阅读时的见解和体会记录下来,对某些内容给予眉批和注解,做到“不动笔墨不读书”。

  2.课堂学习细读教材

  课堂学习细读教材,就是我们不断发现问题、解决问题、全面理解新课内容的过程。

  3.复习之时精读教材

  把精读放在复习之时进行,是因为这样做可以加深对知识的理解、巩固,使知识系统化。

  这就要求我们在理解概念或定律的基础上,剖析具有关键性的字词,强化对关键字词的认识。例如电解质的定义是“凡是在水溶液里或溶化状态下能够异电的化合物叫做电解质”,其关键性字词是“化合物”和“或”字。这就是说,我们在理解电解质的基础,还要对“化合物”和“或”字认真思考,并把它标出记号或做眉批,以备以后再次复习时注意。

  
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