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2015年八年级下暑假生活指导答案(鲁教版)

时间:2015-12-22 11:59:10本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 雪珠 我要投稿

  导语:八年级作为一个学习的过渡阶段,在语文教学中有很多问题需要教师特别注意,由于课本的难度提升得比较快,特别是和七年级相比,对于学生能力的提升需要掌握好一个度。整体性原则是语文学习的重要组成部分,对于时间就是成绩的中学生来说,三个寒假两个暑假在他们的整个初中学习生活中占据很重的分量,布置寒暑假作业也就成了诸位老师加大训练力度的一个绝好时机.

  第1节:假期规划

  一、在反思中成长。①学习方面更加努力。②兴趣爱好方面大力培养自己的信息技术水平。③实践活动方面与同学一起去河湖调查水质并作调查报告。④身心健康方面:坚持体育锻炼,阅读名著。

  二、我的假期我做主。①特长培养:信息技术。②健康锻炼:长跑、跳远、足球、篮球、握力、跳高。③实验制作:二氧化碳的性质。④预习计划:根据各地教材自主选择即可。⑤亲近社会:参加敬老院的有关活动。⑥社会调查:调查所在地域的生态情况。⑦参加公益活动:植树、义务帮扶等。

  第2节:快乐读书

  读书时间 所读书名 读书心得

  7月1日 《史记》 略

  7月2日 《名人传》 略

  7月3日 《野草》 略

  7月4日 《呐喊》 略

  7月5日 《彷徨》 略

  一、我读书·我快乐·我成长。

  二、共闻书香。①每天早上都读书。②做读书笔记写读后感品味书中情怀。

  第3节:我自信我成长

  ①我永远也不可能有成功的喜悦。②受周边环境的影响容易自暴自弃。③只要坚持下去一直努力总有一天会成功的。④自信,是一次次在失败中站起来的勇气。

  第4节:安全伴我行

  查一查:禁止攀登、禁止接触、紧急出口、安全出口、禁止入内。说一说:示例:禁止吸烟、禁止烟火、禁止带火种、禁止用水灭火、禁止放易燃物、禁止启动、禁止合闸、禁止触摸、禁止跳下、禁止停留、禁止通行等。按要求服药:问题:只要身体上感觉到一点不舒服,不管病情严重与否总是立即吃上大量的药物,病好之后仍吃个不停。建议:用药前应三思而后“用”,应仔细阅读说明书,学会摆脱对药物的依赖。

  第5节:文明礼仪

  一、扩大交往圈。大约近千人。不满意。同龄人较少。学会交往。

  习惯的行为举止 改进方法

  我的语言:随意评论他人 学会谦虚

  我的态度:瞧不起他人 学会反思

  我的衣着:个性化不强 学会打扮

  我的动作:不随和自然 学会亲近

  二、公共礼仪:初次与他人见面时要积极与他人谈论,并最好他们记住你。学会展示自己,明夸对方暗抬自己,这种方法能够向别人推销自己。敬语是一个人身份修养的标志,应学会对别人说敬语。

  第6节:养成劳动习惯

  一、九个劳动好习惯:拖地或扫地,打扫卫生间,用抹布清除家具的一些尘土污垢,帮父母倒垃圾。洗菜、洗碗筷等。以及收拾饭后餐桌。

  公共场所清除杂草污物的活动,社团义务服务敬老院,主动帮助老人。清扫社区楼梯,对社区小广告进行及时清理。

  二、劳动好处多:劳动使我明白了做事的艰辛,使我更加珍惜今天的美好生活。

  第7节:低碳生活

  一、养成低碳生活的良好习惯

  在各大酒店餐厅食物浪费严重,有些“自恃”有钱的人仍驾驶耗油量高的汽车出行,许多未用过的餐巾纸也经常“光顾”餐厅的地面。自己家中的灯光总是亮着,垃圾箱中只用了几页的笔记本随处可见。许多未变质的剩饭剩菜总是被人倾倒。

  生活中良好的低碳生活习惯有:随手关灯,能做到人走灯灭;将笔记本节约使用能,做到无一张空白纸;骑自行车或步行出行,能做到节约能源又不会污染空气。在家中能做到一水多用和节约用水,不使用有氟冰箱空调,不使用一次性物品如:一次性筷子,饭盒等。

  记录低碳生活小窍门:①心中应不时地发出低碳的呼喊,使低碳生活时时烙印在自己的心中。②用自己的低碳行为去影响他人,并积极向他人宣传低碳意识、宣扬环保观念。③落实好自己的具体行动:人走灯灭、不做高耗能的机动车或汽车、出门上班乘公交车骑自行车或步行出行、循环使用可再生资源,如一水多用、节约使用非可再生资源,如石油煤炭、洗衣服时少用洗衣粉、不使用含氟空调冰箱,以保证空气质量,当实在太热时可吃冰块或吹风扇等。

  二、参与“地球一小时”活动,倡导低碳生活:

  将所有家用电器在“地球一小时”内全部关停一小时。

  不仅要重复上述活动,还要将以前没利用好的物体再次重新利用。

  希望将“地球一小时”活动纳入世界各国宪法,使这项活动靠法律强制力保证实施,从而使世界人民来实践低碳生活,增强人们的环保观念与低碳意识。

  第8节:阳光运动

  连续跳段生、跑楼梯、在早上进行长跑、及时扩胸。

  举单杠、杠铃、哑铃等运动,练习握力。

  跳远、前滚翻、单脚跳、跳高、蛙跳。

  俯卧撑、仰卧起坐、仰卧举腿。

  力量方面:打沙袋。四肢协调方面:游泳。

  第9节:假期盘点

  按计划完成的:《暑假生活指导》和《暑假生活指导意见》。

  比原计划完成得好的事情:通过在网上学习制作电子动画,使信息技术能力有了显著提高。

  好经验:有利于锻炼自己的实践能力。

  未做好的事:没有练习一项新的特长,也没有练习书法。

  生活教训:大力加强爱好培养,提高自己的艺术修养。

  补救措施:开学后加入学校社团。

  成长感悟:一个充实的假期不仅能使自己的身心得到放松,还可以提高自己的综合素质。

  第1节:语文乐园

  第①课:积累与运用

  一、(一)概、绯、秘、锢、徙、遐、褪、惆、挞、茫、憔、藉。

  (二)从:像二人相从形。比:从匕从匕,表示比肩的意思。射:从身从寸,表示弹出的意思。舒:从舍从予,表示伸展的意思。劣:从少从力,表示弱小的意思。

  二、(一)1、有帮助、有作用、给面子。2、在微博上更新日志等内容。3、依靠抄袭模仿恶搞等手段发展壮大起来,反权威,反主流,且带有狂欢性,结构性,反智性及后现代表征的大众文化现象。

  (二)易安:①容易安全,居住平安。②南宋女词人李清照号易安居士,所在此居者,皆可戏称为易安居士,即易安居住的人士,起赞扬作用。

  三、(一)原意:指黑烟与热带雨林中的湿热空气。此意:政治家们开会十分黑暗。效果:一语双关,巧借描述现象来讽刺实质。

  (二)原意:因泄密而惊动对方。此意:遇蛇以草击之,可驱蛇。效果:贬义褒用,新颖独特,令人耳目一新。

  (三)原意:消息传说等毫无根据。此意:风从溶洞吹出。效果:深意浅用,大词小用来引起读者的阅读兴趣。

  四、(一)醉翁亭上欧阳修与民同乐。(二)为天下之乐而乐者方能死于安乐。

  五、走了火的雷霆霹雳 甜甜的几声问候 初见的陌生人 无声息的眼神交换

  六、(一)第一次:酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪头头大,老鼠只只死。横批:人多,病少,财富。第二次:酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪头头大老鼠,只只死。横批:人多病,少财富。

  (二)穷人子弟:无米,面也可;无鸡,鸭也可,无鱼,肉也可,无银,钱也可。富人子弟:无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。

  七、(一)深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》

  月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

  露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

  (二)山回路转不见君,雪上空留马行处。赏析:思乡之情与惜别之情情景交融,使人产生了无限的遐想。但愿人长久,千里共婵娟。赏析:把对亲人的思念化作真诚的祝福,表现了作者豁达乐观之情。

  八、烂柯人:晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终,回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋:向秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》,表现出作者的怀旧之情。梦日边:伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳,表现出作者幻想能为君主重用之心。

  九、(一)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

  (二)雨后春笋、风雨飘摇、风雨同舟。

  (三)1、水滴、地球、人手。2、象征节约用水是保护地球的一项重要措施,留白部分如手托起一滴水,是字母J、S的变形,寓意节水。手又像一条河流,象征滴水汇成江河。

  (四)宋江 浔阳楼醉题反诗。

  第②课:阅读与欣赏

  一、(一)“春残”表现在幽竹的苍翠上,表现了幽竹坚贞、忠诚的品质。

  (二)将瀑布充分人格化,写得有气魄,为冯云山激赏并非偶然,而是无数不为人知的涓涓细流,在经过“千岩万壑”的艰难险阻后,终于修成瀑布。

  (三)内容:本文是一幅“暮秋江边日落图”,而《天净沙·秋思》是一幅“又自私鬼图”。情感:本文从容闲适,《天净沙·秋思》悲绪四溢。手法:本文运用描写,使画面生动。《天净沙·秋思》运用凝练的笔墨淋漓尽致的传出漂泊羁旅的游子之心。

  (四)菊花开放时百花已经凋谢,只有它独自开在稀疏的篱笆旁边,让人心生喜悦,觉得与众不同,菊花宁可保留芬芳枯死枝头,也决不被北风吹落。精神品格:超凡脱俗、厌弃世俗、坚守节操。

  第③课:诗歌赏析

  二、(一)1、一天,有一群孩子们在玩耍,忽然一阵风吹过,我马上用翅膀护住孩子们,晨风抓不到孩子就离开了。然后又有乌鸦和我的孩子一起进食,我看到这一幕,以为是我的兄弟。也与它一起玩耍,十分温顺。忽然乌鸦衔起我的孩子飞走了。我仰天长叹,对它出卖我的行为感到十分悔恨。2、害人之心不可有,防人之心不可无。

  (二)石门山景色秀美,有“小黄山”之称,主峰上有真武、王母、三清、元量四殿与一座钟楼,景色迷人。是天水市十景之一。

  (三)它忘却了自己的本性,而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。

  (四)贾人:人无信不立,若屡屡失信于人,必将付出沉重的代价。渔者:不应见死不救,做法极端。

  三、(一)1、绿背黄纹鸟(特点重复缠绵);山雀(特点短促嘹亮);鹧鸪(特点忽断忽续、忽近忽远、缥缈)2、山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱的,急骤地漫天撒来,直把你全身淋透;而后雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光。表达作用:通过视觉与触觉体现听觉,且生动形象的写出了山雀叫声短促嘹亮的的特点,给人以美的享受。3、“少年的好时光总是流逝得太快而又太恍惚。”、“人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族类啊。” 这时作者因听到鹧鸪的叫声而勾起对故乡的回忆,表现了浓浓的思乡之情。4、憧憬自然,赞美生命,讴歌自由。

  (二)1、淋漓尽致的表现作者对书的喜爱,体现出书是人们获得知识的重要途径。2、高尚思想是一种充实的思想,而且会使人们陶醉其中。 “书”实指人们的慧识与精神载体,可以供人类终身受用。3、比喻句:好书如同精美的宝器,珍藏着人一生的精华。分析:运用比喻的修辞方法,将书比作宝器,生动形象的写出了书对人类奉献的知识与精神财富是无量的。4、《海底两万里》获得了众多的科学知识,感受到大海的绚丽多姿,深深陶醉于其中的情节。

  (三)1、人善、正派、规矩、医术高明、性子急。2、为下文埋下伏笔做好铺垫,从而引起读者的阅读兴趣。3、“他能把真牙修理的赛假牙一样漂亮,也能把假牙做的赛真牙一样得用”。运用夸张的描写手法,将华大夫的高超医术给读者展现的淋漓尽致。4、构思:以总分式为骨架,总写主人公具体概况,分写以具体事例刻画人物。情节:环环相扣刻画人物到位,因日入胜,是一篇佳作。

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