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如何提高学习积极性

学习啦【学习经验】 编辑:嘉欣 发布时间:2017-05-10 08:53:00

  孩子的学习积极性不高怎么办?应该如何才能提高呢?相信这是大多家长都会关心的问题,下面学习啦小编为大家分享的是如何提高学习积极性的详细内容,希望对大家有帮助!

如何提高学习积极性

  方法1. 培养孩子广泛的兴趣,让孩子带着兴趣去学习

  大家都知道,广泛的兴趣,更能够积累孩子多方面的感性认识,丰富知识量,拓宽思路,面对问题时能够多角度的去思考。没有兴趣的学习是一种痛苦的行为,学习兴趣与学习积极性、主动性相辅相成,那怎样培养孩子的广泛的兴趣呢?我在三个方面有着深刻的体会:

  (1)拓展孩子的视野

  我认为经常带孩子走出家门,外出旅游或参加社会活动是很好的学习途径,不但能开阔眼界,丰富他的感性认识,带着问题去观察,在观察中去思考,还能锻炼孩子适应社会的能力。这个过程孩子是愉快的主动的拓宽知识面,学习能力会在不知不觉中得到提高。同时也能够兼顾到孩子的行为、心理素养。(春节时带孩子去西双版纳,在原始热带森林中看到了很多的“绞杀现象”,孩子对这一现象很感兴趣,在这一自然奇观面前,孩子听讲解员解释时非常认真,还不断向我提出新问题。我想如果是纯粹的给他讲解什么是自然界的“绞杀现象”,他未必想象的出来。当时孩子感兴趣的东西很多,而讲解员不可能讲的面面俱到,孩子为了获得更多的信息,主动和讲解员阿姨拉近关系,讨的人家欢心,便问什么对方都愿意给儿子讲解,其实这又锻炼了孩子的交际能力。大自然是最好课堂,在那些看的见,摸的着的事物中蕴藏着无穷无尽的知识。)

  (2)从游戏中开发孩子的兴趣

  爱玩是孩子的天性,一些益智类、竞争类游戏能很好的激发孩子对某一事物的兴趣,可能孩子年龄小,有时只是一时的好奇和冲动,那我们就要引导他通过游戏或试验去获得科学知识,使孩子的兴趣保持的更长久。孩子在做游戏或试验时,或许会破坏家里的一些小物件,会弄乱弄脏你刚刚清理的卫生,我们应抱以理解和包容,最好愉快的参与孩子的活动,之后再鼓励孩子自己把破坏的东西或卫生搞好,岂不是一举多得。(假期里,陪孩子作了几个试验,讲一个“人造彩虹”的过程吧:

  准备:1.一个装着水的盆 2.一面小镜子 3.一张白纸

  过程:1.把装有水的盆放在阳光下; 2.把小镜子的一半斜插在水里;

  3.把白纸放在镜子的对面,调整镜面角度,使阳光反射到白纸上; 4.纸上出现了一道闪亮的彩虹。

  过程很简单,孩子自己完全可以做,我们就是协助一下。通过这个小试验,孩子可以直 观的了解太阳光的颜色,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,还能了解三棱镜能将白色光分解成单色光的原理,即使不懂,最起码接触了这方面的知识。)

  (3)让孩子多读书

  “书到用时方恨少,事非经过不知难。”现在我就有这种强烈的感觉,所以不能让我们的孩子再犯这种错误。多给孩子买一些有益的适合孩子特点的书,象童话,寓言,脑筋急转弯,自然奇观,最好是图文并茂,孩子容易感兴趣,也可以和孩子一起选择他喜爱的书籍。最好是给孩子单独买一个书柜,属于他的书单独摆放,不仅便于孩子及时查阅,还能增加孩子对书的感情。读书时,经常就书中的内容和孩子一起讨论,激发起孩子的阅读兴趣,帮助孩子养成爱读书的好习惯。

  孩子带着兴趣、带着热情去学习,才能从主观上愿意接受新事物,无论学什么才会有很高的积极性和主动性。

  方法2.给孩子足够的鼓励和赞扬,增强他的自信心

  自信心是一个人成功与否的关键因素。而自信心更多时候是来自家庭、父母的鼓励。

  (1)适时、及时的夸赞

  一般人都会有这种体会,如果自己受到重视或褒奖,特别是受到自己尊重的人的重视,往往会发挥的更加充分。孩子更是这样,受到自己信赖的人(爸爸妈妈、老师)的表扬,会增添孩子的自信心,做事更加认真努力。通过自己的努力,孩子无论取得多么小的进步,都应及时的发现,并给予充分的肯定和表扬。当孩子试着做一件事而没有成功时,我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开,如:孩子一次考试考的不理想,我们不能一味去指责孩子,而应该协助孩子分析出现错误的原因,让孩子认识到自己的不足并有针对性的去改正,这比得到100分会更有收获。

  (2)充分尊重、信任孩子

  与孩子有关的一切事宜都让孩子拥有知情权,尊重孩子的意见,如孩子的兴趣班的选择、星期天的安排、出游计划等等,孩子参与的意见合理时,要大加赞赏;孩子的意见有大的偏差时,要耐心解释,讲明利弊,让孩子欣然接受,而不是强制性的让孩子被动的接受“爱”心安排。

  孩子自己能做的事,尽量让他自己做,特别是学习,自己安排先做什么,后做什么,做后检查,并自己收好书包,这个过程需要一段时间的培养,我们家长应耐心对待,相信孩子会做的很好,我们只在一旁用欣赏的眼光观察,孩子若有纰漏,也要注意提醒方式,如:你们今天的作业好象不多,只有数学一张试卷,(孩子可能忘了语文作业);你是不是还没检查呀?我看到了一个小错误。这样既提醒了孩子,又保护了孩子的自尊心。

  父母的鼓励和赞扬要不厌其烦,指责要适可而止。

  方法3.多给予孩子积极有益的暗示

  (1)父母给孩子积极的暗示

  表情暗示(眼神),榜样暗示(以身示范),动作暗示(大拇哥),语言暗示等等,在适当的时候真诚的给予孩子,一定会收到意料想不到的惊喜。

  我们大部分妈妈都喜欢喋喋不休的给孩子讲道理,有时会弄的孩子很烦,还不一定听进去,特别是男孩子。(给大家讲个故事:有一次,朋友带孩子到我家玩,两个小家伙又是幼儿园时的同学,关系非常好,两人玩了一会玩具就过来告诉我说要玩会电脑,当然可以,只是一小时后一定要休息。朋友笑着说:“还不白说,到时玩不够哪能控制得了。于是我故意提高声音“不会的,孙霖秋能控制好时间,有时玩游戏或看短片,还是我让他多看几分钟的。其实,我了解儿子,看完一小时,肯定看不够,但我在外人面前表扬了他,预言了他的自觉行为,暗示孩子妈妈相信你会做的很好。果然,大约一小时后,儿子关上了电脑,还给小朋友讲起了看电脑时间太长的危害。这就是语言暗示,比说“只能看一小时”“到时间了,不能再看了”这类话有效的多。)

  (2)不要给孩子过高的期望 暗示孩子你是最棒的

  对孩子的期望过高,则欲速不达。如果有人让你一天内把《红楼梦》抄一遍,你肯定气死了,开国际玩笑嘛,你可能一个字都不会写,因为你根本就不可能完成。道理是一样的,若给孩子制定的目标太高,对孩子来讲有一定困难,注定会经常失败,在反复的失败后,就会产生自卑心理,甚至对父母的教诲也会产生反感。

  孩子无论哪方面态度积极,都要经常对他说:“你真棒!”让孩子看到自己的长处,肯定自己的进步,认为自己真的很棒。相反,经常受到成人的否定、轻视、怀疑,经常听到“你真笨、你不行、你不会、你怎么这样”的评价,孩子也会否定自己,对自己的能力产生怀疑,认为自己真的不行,失去了学习生活的动力,就更谈不上积极主动了。

  父母必须注意自己对孩子的评价,多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。善于发现孩子身上的闪光点,不盲目的拿自己孩子的弱点与别人的强项比,而是多拿孩子的过去与现在比较,让孩子知道自己长大了,进步了,从而产生相应的自信心理。

  方法4. 让孩子体验学习的快乐

  经常的成功会给孩子带来快乐,通过学习取得好成绩,受到老师、父母的称赞带来了快乐,(考

  100分、背课文、作习题、说英语等)那就经常给孩子创造一些成功的机会,让孩子感到学习是件轻松愉快的事情。(我曾在孩子处于这种状态时问他:“为什么经常要参加体育锻炼?(健康、快乐)为什么喜欢看电视?(知识、快乐)学习收获了什么?(知识、快乐)游戏收获了什么?(应变能力、技巧、快乐)„„所有你喜欢的事情都为你带来了有益的东西,充实了自己的大脑,学到了知识,还收获着快乐。其实是想告诉孩子学习和游戏、看电视一样,属于正常行为活动,只是在不同的时间、不同的地点、以不同的态度对待罢了。同时要让孩子明白:学习是给自己学的,就象吃饭,你把饭吃到自己的肚子里才不觉得饿。)

  经常让孩子做点手工制作,或是解决一道难题,孩子会因在长时间内思考并解决了难题,或是有挑战性的制作完成后而产生了愉快的成功感,这些快乐是在孩子战胜自己企图退却时产生的,因此他对自己的聪明、能力更加自信,同时也能控制自己,遇到问题会去主动的独立思考,想办法解决。

  方法总结:

  1.和谐快乐的家庭环境;

  2. 多鼓励少指责,即使批评,也要注意方式,轻声细语胜过严词恶语; 3. 充分尊重、信任孩子;

  4.经常干家务,培养孩子的自立能力和责任心; 5.健康的身体。

  每个孩子的个性差异很大,专业的书籍只是参考,专家水准再高也只是指导,没有一个人比父母更了解自己的孩子。我认为,孩子的成长是个复杂而又简单的过程,不能过分在意细节,也不能任其自然生长,就象一棵小树,只有阳光和雨露是不行的,还需要修枝剪叉,才能长成有用之材。

  家庭教育最难改变的不是孩子,而是家长。

  
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