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如何提高初中生学习英语的兴趣

时间: 嘉欣2 学习经验

  1.自编短剧,调动初中生学习英语积极性

  2.对初中生学习英语所用的教材进行合理整合

  3.对初中生营造轻松愉快的英语学习氛围

  一堂英语课40分钟,在这短短的40分钟里,教师怎样营造出一个轻松愉快的学习氛围呢?这就要求充分利用教师的表情、动作、语言、声音等活跃课堂气氛。因为教学是一门综合艺术,教师的情感、气质、声音、姿态都会直接影响学生的注意力,教师在课堂上的一举一动都会对学生有潜移默化的影响。教师表情和蔼可亲,学生就愿意接近,喜欢这门课。教师态度不好,就会引起学生的反感,并讨厌这门课。可见,营造轻松愉快的学习氛围,也要重视情感。情感是打开学生心灵窗户的钥匙,这就要求教师积极转变角色,重视情感投资,变知识的传播者为积极的参与者,不以权威、监督者的形象出现在学生的面前。充分利用自己丰富的经验和阅历,在词汇、语法或表达等方面及时地为学生提供帮助。以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,使师生关系更加和谐融洽,从而给学生一种力量和信心,这对提高学生学习英语的兴趣是有帮助的。

  4.强化成功愉快,巩固初中生英语学习的兴趣

  教学中要特别注重给学生成功感,因为“成功越大,兴趣越大,动力越大”。当学生在某一方面获得了一次成功后,即使他们的成功只不过是写对了一个句子,也会感到非常高兴,继而对英语产生亲切之感,必反馈出巨大的内驱力,驱使他们向着第二次、第三次……的成功迈进,从而养成稳定而持久的兴趣。如讲完一课后,可设计几组综合训练题印发给学生,引导学生积极思维,知难而上,按照题目的本文首发于“坡度”,让不同水平的学生都能“跳一跳够得着”。在几番周折和反复讨论中,使问题得到解决,使学生从中体验到成功的愉悦,感受到努力的价值。对中、后进学生要特别留意,耐心启发,对他们学习中的每一点成绩都要及时地真诚地给予肯定和表扬,并且多给他们创造成功的机会,使他们在自己成功的愉快中,增强学习英语的自信心。

  
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