学习啦——方法网 > 通用学习方法 > 高效课堂 > 《无手机课堂心得》正文

无手机课堂心得

学习啦【高效课堂】 嘉欣时间:2017-04-20 09:36:22我要投稿

   “无手机课堂”的目的是让大学生回归课堂、专注课堂,对于无手机课堂学习,你有哪些心得体会呢?下面是学习啦小编为大家分享的是无手机课堂心得的范文,希望对你有帮助!

  无手机课堂心得篇一

  上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯,不管是上什么选修课还是专业课,都能看到有同学低头玩手机,这是一种不好的现象。很多同学明明知道不应该上课玩手机,但还是抵制不住“手机”的诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动,我也积极地参与其中。 在参与“无手机课堂”的活动中,按时在上课时上交手机,做到上课不玩手机,认真听讲。众所周知,上课玩手机不利于上课的听讲效率,容易错过老师所讲的重点,严重影响到学习。上交手机后,提高了上课的效率,积极参与到老师的教学互动当中,不仅把握了老师所传授的课堂知识,也可以有时间延伸到课堂拓展的方面。

  “无手机课堂”的活动可以帮助我们改正上课玩手机,过分依赖手机的坏习惯,和以前相比,由于上课没有手机的诱惑,能更好的吸收老师讲授的只是,课后的负担也会比较少,老师布置的作业不至于一头雾水,只要稍作复习就可以按时并且准确的完成作业。不仅有利于体感自己的平时成绩,也可以让自己在考试前减轻负担,一举两得。 我觉得对于老师而言,更多的同学愿意上课听讲了,老师就会传授更多的知识,也会增强师生之间的互动,使课堂更加充满生机,更加生动。

  总而言之,无手机课堂对我们学习是有好处的。我们应该积极地参与到该活动中,抵制住手机的诱惑,在学习上约束自己,争取取得更好的成绩。

  无手机课堂心得篇二

  远离手机,聚焦课堂 “世上最遥远的距离是我站在你面前,而你却在玩手机”——网上流传很广的一句话,道出了很多人的心声。QQ消息不断闪动,微博互动持续升温,空间动态火速更新„„时下,当大学生沉迷于手机时,大学课堂越来越像教师的个人独角戏。怎么让大学生回归课堂?

  老师上面口干舌燥讲课,学生下面手忙指乱玩手机。这样的大学课堂早已见怪不怪。大学生迷恋手机,“身在曹营心在汉”,让课堂成为老师的独角戏,貌似都是手机惹的祸,“无手机课堂”可谓对症下药,虽说有些人有不良反应,“没有安全感”,但总算把大学生“请”回了课堂。如此就能保证高效课堂了吗?恐怕只是一厢情愿。这种强制性的手段,也折射了长期以来教育的积弊,可以说是对传统教育的继承,也可以说是教育的倒退。

  大学生何以甘愿饮鸩“指尖上的毒”,而摒弃课堂?这就是道简单的选择题,如若老师的授课枯燥乏味,敌不过手机的吸引力,他们自然会选择后者。因此,大学生课堂上玩手机的原因并非单方面的,也不能居高临下地全部怪罪到手机和学生身上,老师更要反思,授课的内容、方法、技巧和趣味性等,是否契合学生,并实现知识嬗递的无缝对接。

  不可否认,有些教学内容是很枯燥,有些教学手段也很乏味,如何把枯燥乏味的课堂变得生动有趣,这需要老师在备课和上课方面,多下点功夫、花点心思。毕竟,“无手机课堂”拴住的只是学生的身体,他们是否愿意学,还取决于老师的授课水平。更何况,大学生是即将走进社会的成年人,这种捆绑式的教育,不仅侵害其人身权利,对其身心发展也不利。

  大学没有大起来,用的依然是传统、粗暴的教育手段,这种继承也无异于倒退。

  “无手机课堂”的目的是让大学生回归课堂、专注课堂,

  然而,实现这一目的的关键并不在于手机,而在于大学生。如若大学生有自我管理能力,带着手机,但上课不用,“无手机课堂”也就没了任何意义。不过,这正是大学生所稀缺的,也是大学教育所忽略的。

  一直以来,我们贯穿的都是“单细胞”式教育:笃信父母之命、老师之言,要么绝对禁止,要么放任不管。学生在被管理中成长,缺少自我管理和规划的意识、能力。当进入大学,失去被管理、被规划的环境,他们却不会安排学习、生活。这时,绝不能再搞“无手机课堂”式捆绑教育,让他们重回被管理、被约束的过去,而应培养其独立和自主的能力。

  大学之大,既是说教师,也是说学生。大学生不再是小孩子,有其独立的思想、选择和立场,引导他们学会自我管理、自我约束和自我规划,比捆绑教育更管用,也更实用。

  无手机课堂心得篇三

  当一堂课的时间从你划过手机的指尖划过时,你是否发声感叹:时间都去哪儿了?作为大学生,我们需要一个高端大气上档次的教室,更需要低调奢华有内涵的学风!”随着手机的普及,特别是手机的功能愈发强大,老师在讲台上授课,学生在下面手指翻飞,已成了一些大学课堂上的另类风景。手机机俨然已成为大学的“课堂公害”。

  把手机夹在书本间偷偷聊天,把手机藏在书桌下悄悄看小说,明目张胆地戴着耳机听音乐,毫无顾忌地走出教室接听电话等等。如今手机已是学生们的“必有设备”,在大学校园里,这些已不是什么新鲜事了。“很多上课玩手机的同学在下课后不乏这样感慨:“虽然知道不应该,但有时真是控制不住自己,就想拿出手机来玩一会儿,玩着玩着一堂课就过去了。”

  同时,手机也成了笔记“速录机”,很多的同学们图便宜会用手机直接拍下老师放的投影,或者黑板的板书。而对拍下来的“笔记”很多都是流于形式而已。

  “现在,手机已成了课堂上的一大公害,不仅严重影响学生的学习,对老师的激情也是很大的打击。没有手机会怎么样?会把学生们的心从手机屏幕上拉回来吗?会让学生们浮躁的心平静下来专心听课吗?或许会的。”于是为了配合学院的活动,同时也为了提高我们班同学的上课质量。2012级旅游管理班的同学们开始进行无手机课堂的试行活动。

  刚开始收手机的时候,很多同学不情愿,但在各个班委的带头

  和鼓动下,大家还是陆陆续续地将手机上交了。整个过程就花了5分钟左右。

  上课没了手机,发现听课的同学果然比以往多了,并且,听得也比以前认真了,两手还时不时地抄一下黑板上的板书,老师提问,下面举手发言的同学也多了不少。一下课,教师变得比以前热闹了许多。要是有手机,大家一下课都埋头玩着自己的手机,教室显得死气沉沉的。但收了手机,感觉就不一样了,同学们之前交流的话语变得多了。同学们的班集体意识突然变得强大起来。因为,我们班将在以后的课堂学习中,尽可能多地开展无手机课堂的活动。

看了无手机课堂心得还看:

1.新课堂学习心得体会3篇

2.课堂心得随笔

3.高效课堂学习心得体会3篇

4.课堂管理心得

5.主动有效课堂学习心得

Copyright @ 2006 - 2018 学习啦 All Rights Reserved

学习啦 版权所有 粤ICP备15032933号-1

学习啦 学习啦

回到顶部