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五步有关创建高效课堂的实施方案

时间: 广达2 课堂学习

  高效课堂,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。下面学习啦小编给大家推荐高效课堂的论文供大家参考,欢迎阅读!

  创建高效课堂的具体措施

  (一)加强学习、统一思想,达成共识

  积极组织全校教职工学习领会《上车湾镇教管组创建高效课堂工作方案》,深入领会高效课堂的内涵,站在打造满意学校的高度来充分认识创建高效课堂的重要意义。通过学习讨论,达成共识,把思想和行动统一到学校创建高效课堂的各项工作中来,努力形成人人、课课、科科追求优质高效课堂教学的浓厚氛围。

  (二)教师要对自己的职业生涯做出具体规划

  从本月教师月例会开始,要求全体教师对自己的职业生涯做出一年、三年、甚至一生的规划,收集、整理、评比,力争使每一位教师心中有目标并努力向目标迈进,逐步提升自己的素质。

  (三)创建书香校园,提高教师素质

  从本学期开始,我校在前一阶段卓有成效的教书读书活动基础上,大力倡导教师通过“喜读书、乐探究”,逐步达到“善应用、会写作”的职业习惯,努力创建书香校园。时刻提醒教师努力做到修身八言:“读书、思考、应用、写作”。具体要求如下:

  1、每位教师每半年至少读一本教育教学专著。

  2、每位教师每学期写10000字以上的读书笔记(包括摘录、心得体会、反思,禁止全文摘抄,与自己所任教学科相关联)。每学期由学校统一发放学习笔记本50页100面以上。

  3、每位教师每学年承担一个密切联系教学实际的科研课题,每期上好一节公开课,并注意及时总结。

  4、每一位教师每学期撰写一篇高质量的教学论文(包括经验总结、调查报告、经验叙事、教学案例与评析、教学反思等)。

  5、每一位教师每月读一本教学杂志,每天读一篇文章。

  (四)通过即将到来的“班班通”工程,加强教师电子白板等业务培训,要求全体教师熟练掌握多媒体技术。

  我校教师每学期使用多媒体上课要求达到50%以上,且要制作一个优秀的教学课件参与各级教学课件评比。

  (五)重视常规管理,认真落实课堂环节,确保高效课堂实施

  1、功夫用在备课上

  教师要做到一日三省,扪心自问:“课,我备好了吗?课堂,自己满意吗?作业,我批改了吗?备课时至少要做到以下两点:

  (1)在备课上,要做到四个结合:①与课标、教材、学情等相结合;②和画知识树(知识结构图)相结合③和使用电教手段相结合;④要和编制导学卡相结合。

  (2)加强集体备课,要确保其形式与内容、时间与效果的统一。

  集体备课要形成个人初备——集体讨论——课案生成——个性设计——课后反思的专业活动模式。在集体备课时,还要统一作业的布置,作业布置要精选适量。集体备课时间统一安排在每周的某一固定时间。开学初各备课组要制定备课组活动计划,明确每个人的说课内容和时间,并交教务处一份存档。

  2、抓好课堂教学关键环节

  (1)坚持备教一致,突出学生的主体地位。做到“三变”、“五让”,即:变注入式为启发式;变学生接受性学习为自主性学习;变单纯的知识传授为智能并重。课堂上能让学生问的让学生问;能让学生思考的让学生思考;能让学生动手的让学生动手;能让讨论的让学生讨论;能让学生总结的让学生总结。一般情况下,每节课学生自主学习和训练时间不少于30分钟。

  (2)课堂教学要贯彻“自主性学习”的课堂教学模式。

  课堂教学模式的初步框架:

  创设情境、导入新课→自主预习、发现问题→合作交流、共同探究→解难释疑、拓展提升→达标测评、归纳总结

  教师的作用:

  设景激趣→展示目标→答疑解惑→点拨示范→精讲深化→迁移检测

  学生的任务:

  自学教材→讨论质疑→操作练习→归纳总结→迁移创新

  (3)精讲多练,追求课堂效益最大化。坚持“三讲三不讲的原则”,一般情况下,教师讲课时间控制在25分钟以内,做到精讲、互动、与多媒体交流有机穿插进行。

  (4)强化课堂教学目标达成意识,提高目标达成度。

  (5)教师上课要严格执行提前3分钟候课的规定,不得坐讲和拖堂,不得外出和接听电话,原则上教师讲解的时间不能超过25分钟(复习课除外)。

  3、认真布置和批改作业。提倡作业分层布置。各科教师要严格控制学生的作业量,语文、思品、历史、地理、生物等学科的作业要在课堂上完成,数学学科的课后作业量平均不超过30分钟,英语、科学、物理、化学等学科的课后作业量平均不超过20分钟。作业批改要做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。根据学生情况,适时写出激励性评语。坚决杜绝由学生代老师批改作业的现象。作业要全收全改,在确保作业批改质量的前提下,每学期各科作业批改次数为:语文平均每学期至少8篇作文;数学、英语同周课时数,思品、历史、地理不少于周课时的5/6,科学、理、化、生不少于周课时数的3 / 4。每学期减3周计算作业批改次数。学生的各科作业封面右上角均要写上编号,便于作业检查。作业批改要规范,要有明显的对错符号、批改日期等。

  4、自习课进班辅导:学校要实施自习课分配到学科的制度,提高自习课效果,每位教师要按时进班进行巡回辅导,帮助学生解疑释难。不允许教师利用自习课讲课。

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