凡尔赛华盛顿体系教学设计

　　《凡尔赛华盛顿体系》教学设计

　　第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛-华盛顿体系。

　　3、情感态度与价值观

　　第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛-华盛顿体系。凡尔赛-华盛顿体系这一概念比较抽象，初中生理解有一定难度，因此，对于这一时期西方世界的国际关系，只要求学生了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。

　　二、教学重点和难点

　　凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

　　三、学法指导：质疑导学法

　　四、教学过程：

　　导入：回顾一战的性质和结果(战争的结束，并没使帝国主义之间的争斗停止。)

　　一、巴黎和会与凡尔赛和约

　　1、关于"三巨头"与和会进展情况

　　想一想：参加会议的27个国家地位为什么不同?

　　(1)明确在削弱德国这一前提下，各国所追求的目标

　　(2)揭示帝国主义处理国际关系的原则就是国家的经济和军事等实力。互相利用，互相争夺，都在为自己的国家取得最大的赃物，并竭力削弱对方

　　2、知识点

　　(1)召开时间：1919年1月

　　(2)主要内容：

　　同德国签订《凡尔赛和约》，引导学生从领土、军事、政治、殖民地等方面进行分析

　　同奥、匈、土、保签订了一系列和约

　　(3)说一说：凡尔赛体系的含义。

　　教师应首先侧重讲明凡尔赛体系的概念：1919~1920年，协约国在同德国签订了《凡尔赛和约》之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。

　　(4)凡尔赛体系最重要的影响在于它"确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序"。

　　3、国际联盟的建立

　　(1)时间：1920年1月

　　(2)宗旨：制裁侵略，维护和平

　　(3)实质：是帝国主义列强维护战后资本主义秩序的工具

　　二、华盛顿会议和《九国公约》

　　主要包括华盛顿会议的召开、会议签订的主要条约、会议的影响等几个主要问题。

　　想一想：第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?

　　1、背景：帝国主义列强在东亚、太平洋地区的尖锐矛盾。其中日、美等在这一地区的争夺尤为激烈。

　　2、过程：

　　(1)时间：1921年11月-1922年2月

　　(2)参与方：美、英、法、日、意、荷、比、葡、中

　　(3)中心议题：协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的关系

　　(4)主宰方：美英日，其中美国居于主导地位

　　(5)交易对象：中国

　　(6)实质：美日争夺东亚特别是争夺中国的斗争，也是美英日争夺霸权的斗争

　　(7)结果：美国获利最多;日本收到的限制最厉害;中国受到的伤害最重

　　(8)三个主要条约：

　　《九国公约》、《四国公约》、《五国海军条约》

　　以上三个条约构成了华盛顿体系，确立了帝国主义国家在东亚和太平洋地区的统治秩序

　　3、思考：《九国公约》是否改变了中国的地位?

　　列举事实说明没有尊重中国的主权，仅改变了列强侵略中国的方式。中国是华盛顿会议的最大受害国。美国通过排挤日本而获利，但激化了美日矛盾。

　　4、小结：凡尔赛-华盛顿体系的含义及作用。

　　凡尔赛-华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

　　首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素，但从潜力上讲，德国仍然是一个强大的国家。其次，华盛顿体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国的侵略，并准备有朝一日与美国再决高低。

　　五、本课小结

　　1919年~1922年，英、法、美等帝国主义战胜国先后在巴黎和华盛顿召开会议，通过了一系列条约，形成了战后帝国主义的"和平"体系，即凡尔赛-华盛顿体系。这个体系巩固了帝国主义大国的既得利益，维持了资本主义世界的暂时和平。由于这一体系既是战胜国强加给战败国和被压迫民族的，又是战胜国之间妥协的产物，因此这一国际关系体系就不可能持久。

　　《凡尔赛华盛顿体系》说课稿

　　一、说教材

　　1、 本节课教材在高二世界史下册第二章乃至整个世界现代史上，都占有重要的地位，它起着承前启后的作用。凡尔赛-华盛顿体系既是“一战”这一帝国主义战争对资本主义国家影响的产物，又左右着20世纪世界政治整体化趋势的一种最初反映，为20年代资本主义经济的恢复发展创造了相对稳定的和平环境。如果没有弄懂本节课的内容，要想学好世界现代史是十分困难的。

　　2、要求学生掌握的基础知识有：巴黎和会、帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾、《凡尔赛和约》、欧洲和中东政治格局的变化、凡尔赛体系、国际联盟、四国条约、五国条约、九国公约、华盛顿体系。

　　对学生的思想教育目标有：通过对巴黎和会和凡尔赛和约的讲述，使学生认识：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分脏会议，凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败的德国的掠夺性条约;通过对华盛顿会议的讲述，使学生认识华盛顿会议在美国居主导、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突;通过对凡尔赛-华盛顿体系隐含矛盾的分析，使学生认识战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的，这些矛盾发展必将导致体系的崩溃和新的战争。

　　对学生的能力培养目标有：通过分析被称为“世界和平纲领”的十四点原则和九国公约，培养学生透过现象看本质的能力;通过提问课后思考题以提高学生综合、概括能力和正确评价历史事件的能力。

　　3、本课重点是凡尔赛和约、凡尔赛-华盛顿体系;本课难点是(1)凡尔赛体系、华盛顿体系两个历史概念(2)为什么说凡尔赛-华盛顿体系是不稳固、不能持久的?

　　二、说教学方法主要采用多媒体教学手段，结合教师讲授法、启发式、讨论等方法。生动活泼地教学。

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