高中生物必修二知识点总结：第七章

　　要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。针对生物学科的特点,要学好高中生物,学习啦小编整理了新课标人教版必修2部分的重要知识点总结，欢迎阅读。

　　第七章 现代生物进化理论

　　第一节 现代生物进化理论的由来

　　一、相关概念

　　自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。自然选择是一个缓慢的长期的历史过程。

　　二、拉马克(法)进化学说

　　基本观点：地球上所有的生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的;生物是由低等到高等逐渐进化的;生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。用进废退和获得性遗传，这是生物不断进化的主要原因。

　　? [拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家]

　　三、达尔文(英)自然选择学说

　　1、主要内容：

　　①、过度繁殖：生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量后代

　　②、生存斗争：

　　③、遗传变异：

　　④、适者生存：

　　2、意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。

　　3、不足：不能科学的解释遗传和变异的本质，对生物进化的解释也局限在个体水平。

　　第二节 现代生物进化理论的主要内容

　　一、相关概念

　　1、种群：生活在一定区域内的同种生物的全部个体

　　2、种群基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因

　　3、基因频率：某个基因占全部等位基因的比率

　　4、物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。

　　7.隔离：不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离和地理隔离。

　　8.生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代 。

　　9.地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。

　　10.共同进化：指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

　　二、现代生物进化理论的主要内容包括：

　　1、种群是生物进化的基本单位;

　　2、 突变和基因重组产生进化的原材料;

　　①、生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的等位基因，就可能使种群的基因频率发生变化。②突变和重组是随机、不定向的，只为进化提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化方向。

　　3、自然选择决定生物进化的方向;在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

　　4、 隔离导致新物种的形成

　　三、 共同进化与生物多样性的形成

　　1、生物进化的历程(主要依据是化石)

　　地球上原始大气中是没有氧气的，因此，最早出现的生物都是厌氧(进行无氧呼吸)的;最早的光合生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为好氧生物的出现创造了前提条件。由简单到复杂，由水生到陆生，由原核到真核，由单细胞到多细胞生物，由无性生殖到有性生殖，由厌氧到需氧。

　　2、生物多样性的三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

　　生物多样性的形成的原因是由于长时间的共同进化。