小学六年级数学日记优秀范文 8篇

　　数学日记是学生以日记的形式，真实地记录他们在数学生活中的见闻、思考、感想等。它不同于别的数学作业，不仅是学生对知识和教材的解读、对数学的探究和创新，更承载着学生对数学的热情和期盼。以下是小编整理的关于小学生的优秀暑假数学日记范文，希望能给你一些参考!

　　知错

　　呀!试卷发下来了，我考了92分，并不理想。

　　第一个错的标题：

　　一个数省略万位后面的尾数约是80万，这个数最大是( )最小是( ).我竟然不会，仔细想想看万位后面的尾数是80万，最大数应该是(80:4999)。因为万位后面的数是80万，最大不应该超过4，题目说是最大，千位上应该写4，如果超过4的话，就变成了(81:0000)。最小应该写(79：5000)因为比80小的数只有79，题目说最小应( )比5小的数都不可以，因为写1到4的数都要舍掉变成0，而写5可以。因为5是5到9之间的数。最小应写(79:5000)。

　　第二个错题：

　　908:0000改写成用“万”做单位的数是908，我怎么那么粗心大意呀，908后面应写“万”字，我怎么就忘记了呢。

　　第三道错题：

　　67:0281>87:0382啊!我连这道题都写错了,真不该,连3岁小孩都知道8>6,可我怎么就那么不认真啊.我以后一定改掉这些不认真……..的坏毛病。

　　解决问题

　　傍晚，我在奥林匹克书中看到一道数学难题，果园里的苹果树是梨树的3倍，王师傅每天给50棵苹果树，20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上了肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?

　　我没被这道题所吓倒，难题最能激发我的潜能。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，王师傅就应该每天给20X3棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天他只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共计差了80棵，从这里可以得知，王师傅已经施了8天肥。一天20棵树，8天就是160棵树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法是一种好的解题法。

　　通过解这道难题，我明白了无论做什么题，都要细心，多动脑子，否则，即使你掌握了解题方法，结果还是会出错。

　　神奇的魔方

　　魔方，大家都见过，可是你知道吗?它里面还蕴藏着许多数字小秘密呢!

　　魔方有6个面，每个面都是正方形一行有5个小正方形。于是，我想：它一共有多少个小正方形呢?我开始计算：先用5×5=25(个)，求出一个面有多少个，然后再用25×6=150(个)啊?竟然有这么多个!真不可思议!

　　魔方的一个小正方形的边长是1厘米。我又想：它的表面积是多少呢?先用1×1=1(平方厘米)，再用1×25=25(平方厘米)，最后用25×6=150(平方厘米)，哦，原来是150平方厘米。

　　魔方的秘密就数第三个最有趣了，求魔方一共有多少个由几个正方体围成的?我数了半天，才知道魔方的一个面有25个，于是，我用25×5=125(个)，太好了，我终于算成来了!

　　我喜欢这神奇的魔方，它让我在玩中增长了智慧!

　　扑克牌的点数之和

　　这几天，我突然对扑克牌有了兴趣，因为我发现里面有许多知识。

　　我的好奇心‘‘命令我’’，算算一副扑克牌(不包括大、小王的点数中和是多少。

　　一副牌，除掉大、小王一共有52张。每个点数的牌都有4张，(A=1…… J=11 Q=12 K=13)突然，我眼前一亮：先算出1—13的和，再乘4，就行了。

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13啊，这么长的算式，不过，计算起来有技巧的：(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+10+11+5+12+13=10+10+10+10+10+11+30=91,91×4=364.

　　哈哈，我算出来了!