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初中语文组教研工作计划范文3篇

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  教师应该努力提高课堂教学质量,制定好的教研计划。以下是小编为大家收集到的:初中语文组教研工作计划范文,希望对大家有帮助!

  初中语文组教研工作计划范文一

  一、指导思想:

  为了全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量,语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

  二、主要工作:

  1、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率本学期继续实行集体备课制度,要求主备教师要认真把握教材,在广泛借鉴优秀教案的基础上,结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要认真备课,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业每周至少2次,作文每学期8次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

  2、强化课改意识,深化教学改革

  本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大特点——参与性、互动性、互助性、体验性。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,向理论学习,研究理论发展的最新动态;其次,我们要联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为中学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,,不断提高在语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的特点等。

  3、努力改变教研形式

  学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。活动内容也要丰富,主要通过集体备课研讨、专题讲座、观看优质示范课、录象课等形式,每次活动前都要做好资料的收集工作,尽量做到每次每人都有发言,努力提高全组教师的业务水平。

  4、课题研究

  本学期要抓好课题研究的落实,强化过程管理,组织多样化的活动,使《如何提高学生的语文阅读能力》这个实验课题,在本教研组扎实、有效地开展。要求本组教师要积极切磋教法、学法,积极上好课题研究课,开展评课交流,及时反思;在研究与相互学习的过程中,要及时做好学习笔记,并不断提炼和总结经验,推进课题的发展与延伸。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视各年级组之间的学习和合作,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,力求取得一定的研究成果。

  三、保证措施

  1、搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

  要尽量让更多的学生参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外,学校还要组织校园读书活动,要求全体组员积极配合学校,使活动有效地开展。

  2、创建网上教研平台。

  充分利用教学资源,充分发挥网络的作用,让教师便于跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。

  3、加大力度,培育骨干,加强教师队伍建设。本组将积极配合学校进一步加强对闫红玲、曾宪华等青年教师的培养工作,充分发挥名师效应,同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围,真正促进教师队伍建设。四、教研专题

  如何提高学生的语文阅读能力五、具体工作安排:

  九月份:

  1、制定教学计划;

  2、集体备课研讨;

  3、组织《中华魂》读书汇报会

  十月份:

  1、校内名师示范课;

  2、集体备课研讨;

  3、《庆国庆》演讲比赛

  十一月份:

  1、课外阅读活动经验交流;

  2、集体备课研讨;

  3、优秀作业展评;

  4、校园读书汇报会

  十二月份:

  1、语文知识竞赛;

  2、青春风采作文比赛

  3、集体备课研讨;

  一月份

  1、上交资料、论文;

  2、学法交流

  3、期末测试。

  初中语文组教研工作计划范文二

  一、指导思想:

  本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划:

  二、工作目标:

  1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

  2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施,提高语文教学质量。

  三、工作措施

  1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划,采用集体读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。

  2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施

  (1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,提高语文课堂教学效率。

  (2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机,发挥主动性和创造性,积极投入到课改实验中去,使课改实验真正做到“边实验,边小结,边提高”。

  (3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次,教研组成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实。

  (4)抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。

  (5)任课教师要认真进行教学反思,在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

  (6)加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

  (7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动,组织语文优秀课评比活动。

  5、坚持正确导向,对备课组备课环节进行指导和督察。七年级、抓基础,抓规范,培养能力,教学形式多样。

  八年级、不仅抓好基础,而且要提升能力,举一反三,训练学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作,加强综合能力的训练,知识点清晰,落实到位。全体九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

  为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。

  同时,初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。

  6、开展扎实有效的语文实践活动,拓宽学生视野。

  举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等,提升学生学习语文的兴趣。

  这些活动由各备课组设计组织,开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。

  初中语文组教研工作计划范文三

  一、指导思想:

  认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

  二、工作目标

  1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力。

  2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

  4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

  5、继续抓好培养青年教师工作。

  三、重点及主要措施。

  1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

  2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式。

  ⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

  ⑵调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

  ⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。,⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

  ⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

  加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。

  4、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求。

  认真落实教导处的各项常规要求,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

  5、认真,负责的准备数学会考、中考工作。

  6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

  要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加县镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。

  四、工作具体安排:

  第一,二周学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。

  第三,四周组内研讨如何开展本学期集体备课,制订个人的教学工作计划,检查作业及教案的开展情况。

  第五,六周组织观摩课优秀课件,讨论、小结。

  第五,六周学习、讨论新课标的有关教育理念,学习教改经验,教改课堂试行。

  第七,八周组织开展七年级数学竞赛。

  第九,十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流,提出下一阶段的中考备考计划。

  第十一,十二周期中考试质量分析,教学反思,学期中期教师备课检查与交流。

  第十三,十四周高爱萍老师初二数学教学。

  第十五,十六周汪艳红老鼠初三数学教学。

  第十七,十八周教学常规检查,各项指标验收量化计分统计。

  第十九,二十周期末考试及试卷分析,总结本学期工作,进行学期教学工作分析,找准薄弱环节,提整改意见,学期结束。

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