培养学生主动学习十个诀窍

　　学生的学习态度，具体又可包括对待 课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。今天学习啦小编要与大家分享的是：培养学生自己主动学习的十个诀窍。具体内容如下，欢迎阅读!

　　1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来;

　　2、每天让孩子在书桌前坐10分钟;

　　3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;

　　4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;

　　5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上;

　　6、让孩子彻底放松地玩;

　　7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习;

　　8、开始学习前，让孩子整理一下书桌;

　　9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习;

　　10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。

　　父母培养孩子时间观念的方法

　　2岁前以活动区分时间的段落性

　　出生没多久的宝宝，一切依照生理本能来表现，如饿了就知道要喝奶，想睡的时候就睡，时间的概念相当混乱。在这个阶段，不需要刻意要去调整他的作息，尽量以满足孩子的需求为主。

　　到一岁左右，孩子的睡眠时间逐渐减少，活动的时间逐渐增长，生活中不再只有吃、睡，还多了玩耍、活动的时间。这时家长可以开始着手调整他的作息，如约略固定白天玩耍、睡午觉的时间，晚上则陪着他进行较为静态的活动，作为睡眠前的预告，让孩子知道大概在什么时间要做什么，直至他能自然而然地遵循，养成良好的生活习惯。而有了规律作息后，相信对日后学习、人际关系会更有帮助，爸爸妈妈也不用因他作息颠倒而整日操烦

　　在两岁前，孩子都是活在当下的，大部份的学习都来自具体的经验，不建议进行抽象认知。家长若想教他分清白天、夜晚，可带着他看看屋外的天候或是影像资料，分析两者的不同，来告诉他时间的变化与当中该做的事情。

　　2~3岁：以顺序概念延伸至时间流逝

　　每当小朋友要找爸爸妈妈时，家长如手边正在进行其他的事情，常对孩子说“等一下”，却发现孩子仍旧在追问哭闹，手忙脚乱之余，不免有些心烦。其实这是因为孩子尚不具备时间流逝的概念，他不了解“等一下”到底是要多久，只会觉得父母不理解他的要求，所以频频想要吸引父母的注意。

　　2~2.5岁的孩子已有“唱数”的能力，父母可利用数字的顺序，来延伸他对时间流逝的感受。举例来说，在玩躲猫猫时，请他数到20再睁开眼睛，让他了解时间如何在1、2、3……当中经过。随着孩子能力逐渐增强，配合前期作息的养成，孩子会感觉到时间其实就是由一段、一段的事情所组成，且在进行这些事物中流逝，不再只是做了当下的事情后，不知道接下来要干嘛。