大学生学习态度精选范文七篇(2)
范文四：大学生学习态度
谨记：
1.不要用前程的积极心态和宝贵时间来换取贪享一时的快乐，管住嘴和心。
2.把握现在，时间将越来越紧。
3.你的渴望是你能力的唯一真正限制。
4.当你动机足够，理由足够充分，你就可以达成任何目标，做成任何事情。 精神亢奋睡不着的时候不要立即起床，静静的再躺20分钟，自然而然的睡着了。
如果你想得到别人得不到的东西，你就要付出别人付不出的努力。 今天的努力也许微不足道，但却是未来一鸣惊人的奠基石!
午休让下午和晚上的精力充沛。即使上午的时间没用好，也不可以用午休的时间去弥补。
睡前玩手机超过半小时，耗费精力，习以为常，损害极大。
头脑清醒的走好每一天的每一步;由不得一丁点儿的懈怠，否则半途而废、前功尽弃!
前阶段投入两个周的晚自习时间让体重降下来，一时的快乐却需要花费一个晚自习的时间去承担，代价巨大。况且以后时间一定会越来越紧。务必管住嘴，既为以后挣得心态和学习时间，也为以后随时聚餐预留热量空间。 计划好晚自习。
上午的时间不充分利用的话，中午一休息，半天就过去了。
1.今后一定会逐渐感觉时间越来越紧。
2.学一会儿也总会有收获。
3.每晚自习精读一篇文章。
4.今后某一天的收获是由于今天的努力换来的。
5唯物辩证法告诉我们，量变，是质变的必要前提，质变，是量变的必然结果，当量的积累，达到一定程度，必然引起质变。这就是质量互变规律。谨记：
1.不要用前程的积极心态和宝贵时间来换取贪享一时的快乐，管住嘴和心。
2.把握现在，时间将越来越紧。
3.你的渴望是你能力的唯一真正限制。
4.当你动机足够，理由足够充分，你就可以达成任何目标，做成任何事情。 精神亢奋睡不着的时候不要立即起床，静静的再躺20分钟，自然而然的睡着了。
如果你想得到别人得不到的东西，你就要付出别人付不出的努力。 今天的努力也许微不足道，但却是未来一鸣惊人的奠基石!
午休让下午和晚上的精力充沛。即使上午的时间没用好，也不可以用午休的时间去弥补。
睡前玩手机超过半小时，耗费精力，习以为常，损害极大。
头脑清醒的走好每一天的每一步;由不得一丁点儿的懈怠，否则半途而废、前功尽弃!
前阶段投入两个周的晚自习时间让体重降下来，一时的快乐却需要花费一个晚自习的时间去承担，代价巨大。况且以后时间一定会越来越紧。务必管住嘴，既为以后挣得心态和学习时间，也为以后随时聚餐预留热量空间。 计划好晚自习。
上午的时间不充分利用的话，中午一休息，半天就过去了。
1.今后一定会逐渐感觉时间越来越紧。
2.学一会儿也总会有收获。
3.每晚自习精读一篇文章。
4.今后某一天的收获是由于今天的努力换来的。
5唯物辩证法告诉我们，量变，是质变的必要前提，质变，是量变的必然结果，当量的积累，达到一定程度，必然引起质变。这就是质量
范文五：大学生应具有怎样的学习态度
摘要：学习态度的好坏,对于大学生的学习成果好坏有至关重要的影响。通过各种调查研究，认为一位大学生至少应该具有哪些态度。
关键词:大学生;学习态度;调查研究;
学习态度是指学习者对学习生活的基本看法及其在学习活动中的言行表现。现代管理心理学研究表明，态度对人的行为有很大的影响，它会影响人们的工作和学习效率。
一、根据调查表明影响大学生的态度有5种因素：
1.个性因素
俗话说性格决定命运,面对成绩的落差,有得学生不以为然,有的学生丧失信心,有得学生则会奋起直追,图书馆就成了他们常去之地,对于这时的学习,耶基斯--道德森定律就发挥了其作用。同时笔者认为对于自己负责的学生就会常去图书馆,而得过且过的学生,平时就把时间花费在了上网、娱乐上了。
面对考试作弊,有的学生就会随波逐流,而有的就会坚持自己的原则,考试需要凭真才实学。
2.学校因素
学校有时课程安排不合理,也会使得学生没有学习兴趣,更严重会产生厌学的情绪。 对于考试作弊问题,学校的态度很重要,学校严查并且对查处学生做出相对严厉的惩罚,就起到了杀鸡儆猴的作用,有作弊倾向的学生会不敢铤而走险,要想成绩满意,而只能自己努力看书了。所以学校学习的氛围对于学生的影响不可忽略,学校对条律制定、日常纪律的管理工作要进一步严格。
3.教师因素
教学过程中所涉及到的学科内容、组织形式以及课堂情境等,都会直接影响着学生的学习态度。教师的教学方式对于学生的学习热情有着直接的影响,“好老师”一进教室,学生会精神饱满,以崇敬的眼光迎接他(她)的到来,“坏老师”一进教室,学生们可能全然不知,因为根本不关心老师是否进了教室这个问题,或者都趴在桌上小睡呢,所以教师的上课水平也是个至关重要的问题。
4.家庭因素
父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对于一个学生的学习态度有着很深的影响。虽不能说一个作弊的学生肯定没有良好的家教,但是至少一个不作弊且鄙视这种行为的学生是有着良好的家教的。学生对于所学专业没有兴趣,和所学专业是否是自己真正喜欢的专业有很大的联系。可能当初在选择专业时,是父母替他做了主,自己只能接受,造成了现在尴尬的境地。
5.社会因素
学生是不可能和社会隔绝的,社会上的不良风气必然会为学生所知,不良的社会风气就影响了学生的学习态度。另外选择专业时,可能当时限于分数原因,只能退而求其次的选择了现在的专业;也有可能一时盲目,选择了所谓的热门专业,但是自己丝毫没兴趣。由此可见社会因素对学生的影响无处不在。
二、所以大学生应具有以下的学习态度：
1 勤奋的学习态度
学习是一个不断克服困难的过程。在这个过程中，要深刻地理解知识，熟练地掌握技能，取得好的学习效果，必须付出相当的时间、精力和体力，必须具有勤奋学习的精神。
勤奋学习指的是在不影响全面发展的前提下，用极大的学习热情去克服学习中的困难，充分利用时间，积极、刻苦、主动、最大限度地完成力所能及的学习任务。
另一方面，要树立事业心，培养顽强的毅力。如果说勤奋是学习翅膀的话，那么懒惰则是学习的绊子。英国神经生理学家科斯塞利斯和米勒最近的研究证明：人的大脑，受训练越少，衰老就越快。由此可见，懒惰对学习和健康都没有什么好处。一个具有强烈事业心的人，就会严格要求自己，以顽强的毅力在战胜懒惰中培养出勤奋的性格。
2 树立自信的态度
为什么有些学生学习成绩不理想呢，除去基础没打好外，关键是缺乏自信心。一个缺乏自信心的人，也必定缺乏克服困难的勇气和毅力，只能成为可悲的失败者。而有了学习的自信心，落后、失败则只能是暂时的，只有始终朝着既定目标奋进，成功才能指日可待。
要培养自己自信的性格，一是要自知。人贵有自知之明，就是说要明白自己的长处和短处。自信是建立在自知的基础上的，而如果是没有自知的自信，则只能是妄自尊大。在认真找出自己的长处和短处之后，要善于以己之长，补己之短，取人之长，补己之短。经过这样的学习后，自己的短处，也逐渐会变成长处。同时，也不要两眼总盯在自己的短处上，如果总以自己的短处和他人的长处相比，只能越比越没有信心，所以，要强调充分发挥自己的长处。
二是要摒弃自卑，树立自尊。自卑感是一种自己觉得“低人一等”的惭愧、羞怯、畏缩甚至灰心的晴捺。在学习中，能力低，成绩差或受到嘲笑，是产生自卑感的主要原因。在遇到上述问题时，一方面要正视自己的缺点，另一方面，是不要把这种一时一地的失利和较低的评价变成自我评价，以致造成“自卑→失败→再自卑→再失败”的恶性循环。要迅速地从这种不利情境中摆脱出来，从失败中总结经验教训，制订出克服的方法和措施，而这样做，正是树立自尊心的开始。自尊心是一种由自我评价所引起的自爱、自我尊重，并期望得到他人、集体和社会尊重的情感。战胜自卑心理，树立不甘落后、自强不息的自信心，定会在学习中取得优良的成绩。为此，就要在学习中创造条件使自己经常获得成功的快乐。?
3 严谨的科学态度
众所周知，各门学科，都是以各自不同的概念、术语、公式、定理等所组成的一个完整的体系。这种体系，也总是按照由简到繁、从浅入深、从初级到高级的次序而建立的，所以，知识本身即具有严密的完整性。作为学生，若不能以一种严谨的态度去对待这些知识，就只能得到一些支离破碎的知识，而无从进入知识的殿堂。正如著名科学家卢嘉锡所说：“科学有自己的规律，不能‘走捷径’，一步登天。要脚踏实地，一步一个脚印，养成严谨的科学态度。”
范文六：大学生学习态度现状
十几年寒窗，为了是能够进入美好的大学生活。相信每一个同学都带着自信、微笑、昂首挺胸的英姿进入大学。憧憬大学的每一点一滴都是美好。然而经过大学的洗涤，很多人认为曾经美好的幻想成了泡沫，对大学生活是很失望的。
这既折射出高中的应试教育，学生只知道拼命的学课本知识，对一些课外活动不感兴趣，不能发现自身的长处，错选热门专业，没有照顾到自己的兴趣，也折射出大学生学习态度不是很端正，几乎是为不挂科而随便学习。
对于所学专业主要课程了解程度，采访结果统计40%不了解，仅仅只有10%很了解自己的专业主要课程，而对所学专业的就业形式很了解的只有6%，不了解自己专业就业形式的却有32%。这反映了大多数大学生在学校学习没有明确学习目标及合理的大学规划，只有少数同学想到自己将要步入社会，面对严峻的就业压力。在“你是否认真学习”的问题中，经过数据分析，10%的同学能坚定回答自己是认真读书的，52%的同学觉得自己学习只是一般认真，其余38%表示学习并不认真。看来大学生只有少数同学是激情澎湃，大多数缺少朝气，甚至对自己学业无所谓。对于采访中“你想认真学好本专业还是跨专业就业”的问题，其中44%的同学想就本专业就业，而跨专业就业的占有32%的比例，看来有很多同学对自己的专业并不满意，希望能在其他行业有自己的立足之地。就“你一般上课都干什么”的问题，认真听课的有28%,玩手机的有32%，睡觉的占25%,看到这个结果，让人不由得感叹，原来真没多少同学听课。经历了高考，能够来到这所大学并不容易，但是来到大学之后，很多同学都缺少了自制力，也反映出现在人对手机的依赖性越来越强。在为题“你愿意学习吗”当中，只有61%的愿意学习，而不愿学习的占有30%，这是大学生学习态度最直接的体现。我们常常提到“态度决定一切”，那么，大学生这样的学习态度决定了什么?可想而知，倘若近半的大学生都抱着无所谓的态度对待学习，那么，一批批大学毕业生该怎样去面对社会，怎样去创造自己的人生。
最后，通过“你喜欢那种学习方式”得出只有34%的同学喜欢老师听授课，喜欢自己的学习的占有42%，这也是一个好现象，值得肯定，作为一个大学生就应该学会学习，掌握自己的学习方法。大学生自学能力的培养很重要，从社会学的角度看，一个人要很好的适应社会就需要实现社会化;从广义的角度讲，这个过程伴随人的一生，从咿呀学语要进入学堂，从参加工作到退休养老，人生需要经历很多阶段，不同的阶段对都有不同内容的社会化要求。那么我们必须要有自学能力。
上述问题表明，学习有积极正确态度的同学占少部分，多数同学的学习态度存在问题。不是没能力而是学习态度存在问题。 态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。态度的成分有认知成分、情感成分和行为倾向成分。其中学生对某科的感兴趣与否就是情感成分的体现。个人态度的形成，从依从到认同，再到内化，最后形成不易转变的稳定性的心理倾向。认为学习太无聊、没意思、累、失去信心、无法专心致志和自己太笨的。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。
同学们，我们身处美丽的校园中，坐在宽敞明亮的教室里，感受着优雅严谨而不失活泼向上的学习氛围，心中却怨气丛生，牢骚满腹，终日混沌于闲散和百无聊赖之中，很多同学只知汲取知识的果实和养分，却不懂得如何做人，如何在逆境中遭受过打击之后又重新爬起，如何使自己脆弱的心灵变得坚强起来。你们又如何懂得人生在世，要面临多少险境和挫折，不在挫折中爬起，又如何在逆境中长大。不要为了一时的成绩下降或不及格，也不要为
了自己的丁点利益和欲望没有得到满足，便牢骚满腹，情绪低落，意志消沉，信心丧失。坚强起来吧，同学们，不要做丧失信心和有着脆弱心灵的人，环境固然可以影响人、控制人，但它也可以造就人、改变人。做坚强而勇敢的自己吧，哪怕前途崎岖坎坷，险象丛生，也不要丧失坚强和敢于拼搏的意志和精神，树立起信心，大胆地向前跨越每一步，必有光辉灿烂的前景在前方等待着我们!让我们以前编制最美丽的梦想，创造出属于我们自己的天地，创造出更多的辉煌...
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