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李廷国《雾》阅读答案

时间: 炎婷2 记叙文阅读题及答案

  《雾》李廷国 原文阅读

  战地救护所被罩在浓雾中,像裹着一层又一层的纱布,扯不开,拉不断。南疆的雾真大啊!

  我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着,脚下高高低低,好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。

  一团雾气被我们带进屋里,竟然没有散开,缓缓地、无声地飘忽着,有如海浪般地翻动。屋中间一张钢丝床,看上去像一艘白色的小舟,上面安详地躺着一位年轻的伤员。这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。

  在他身边,那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色的血浆袋和生理盐水。这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事,医护人员只不过在尽他们的人道主义罢了。

  他的伤势太重了,腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸,变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。

  因此这个名叫周小波的战士,不再能讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之后,他第一个滚下身子,压响了一串地雷。作为随队的师组织干事,我有幸看到了这撼动心魄的壮举。那映在拂晓的霞光中的身影,使我终生都不会忘怀。

  “你是英雄咄!”刘彬俯在他的耳边,透过绷带,传达着对这位士兵的嘉奖,声音里透着为他自豪的感情,“你是人民的好儿子。我们要给你报功!报军区、报中央军委……”

  周小波很少有机会和师政委靠得这样近,目光里透着拘谨,也有一些迷惘,也许他没有听清师政委讲话。

  我灵机一动,从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志“滚雷英雄”称号的决定》复印件给他看,以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。

  我想他是看清了,目光里却没有我想象的那种喜悦,有一层雾一样的东西罩在他的瞳仁上,他的头还微微一动,似乎要说什么。

  我猜想那是一个要求。

  战斗打响之前,他也像那些老兵一样,咬破了中指写了一份决心书。他把那血迹尚未凝固的血书交到我这个“师里来的首长”手里,却还磨磨蹭蹭不肯走。

  “有事吗?”我问。

  “我……还有个要求。”他涨红了脸。

  “什么要求,提吧。”

  “妈妈……生癌呢。”他垂下了头,有些慌张,“没有钱看大夫……”

  “你家里还有什么人?”

  “哥哥,他是个哑巴。队里办工厂不要他,在家种地呢!”他忽然异常赤诚地望着我,“李干事你看着,这回打仗我不会怕死呢,要是我……回不来了,能不能让我妈妈住上医院……”

  我许久没有吱声,只觉得嗓子眼里发硬。他似乎觉得自己提的条件太高了,低声纠正着:“看看大夫也行……”

  “组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的,我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是,在我小小的职权范围里,我又能怎么说呢?

  今天,作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”,他的夙愿可以偿还了!

  师政委听了我的叙述为之动容:“让他放心,组织上一定设法安排!”

  使我不解的是,当我向他转述之后,他眉头微微一展,又痛苦地板到了一起。

  那一定是还记着他的哑巴哥哥,我又冒昧向他许愿:“你哥哥的工作,我们也会想办法的。”他眼睛里的雾仍未散去,我惶惑了!

  “该不是对他战斗情况的补充吧!”师政委眼光亮亮的,“他能写吗?”

  “他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。

  我拧开钢笔,塞到周小波手里。护士递过病历夹做垫板,我双手为他托着……

  汗水在他额头上沁出来,足足十五分钟,他写下了十五个字,那是使我瞠目结舌的十五个字:

  “我不是‘滚雷英雄’,我是被石头绊倒的。”

  师政委脸色陡变,久久地盯着我的脸。

  “我是千真万确亲眼看到的,连里的同志也都亲眼看到了……”我执著却又无力地辩解着。

  师政委在屋里踱了一会步,看看护士,看看我,沉重地吐出一句:“当然喽,我们要实事求是喽!”

  我像失落了什么,泪水涌上了眼眶。

  透过那晃动的晶体,我看到周小波的眼睛像散雾的天空,那么明净,那么清澈,并且一缕柔情彩云般向我飘来,我能读得懂它:可爱的世界,我去了,我没有给你留下一句假话,我的一生都是真实的呢。还有,李干事,我妈妈看病的事托付给你了……

  《雾》阅读习题

  1.开篇写雾有什么作用?

  答:________

  2.“屋中间一张钢丝床,看上去像一艘白色的小舟,上面安详地躺着一位年轻的伤员。这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。”这段文字用了什么修辞方法?起到了什么样的表达效果?

  答:________

  3.当师政委和“我”对这个弥留之际的年轻生命给予嘉奖和慰问的时候,为什么小战士的眼睛里有“一层雾一样”的东西?

  答:________

  4.当小战士向“我”提出“要求”时,为什么“涨红了脸”?

  答:________

  5.“我又冒昧向他许愿”中“冒昧”一词说明了什么?

  答:________

  6.当小战士写出实情后,“我像失落了什么,泪水涌上了眼眶”,如何理解“失落”一词?

  答:________

  7.“我看到周小波的眼睛像散雾的天空,那么明净,那么清澈”,说眼睛像“散雾的天空,那么明净,那么清澈”说明了什么?

  答:________

  8.文章最后说“一缕柔情彩云般向我飘来”,如何理解这种“柔情”?

  答:________

  《雾》阅读答案

  1.环境描写,烘托出悲壮凝重的氛围。

  2.运用了比喻的修辞方法。赋予小战士的死以纯洁神圣的意味,表现了“我”沉重的心情和对小战士的敬重之情。

  3.因为小战士有未遂的心愿。

  4.小战士的要求并不过分而且非常正当,但他涨红了脸,说明他的淳朴、正直。为后文他道出实情作了铺垫。

  5.在“我”的职责范围内,也许没有能力实现这个愿望,对小战士来说也许是善意的谎言;同时在上级师政委面前许愿显得唐突而冒昧。

  6.“失落”之中包含了对小战士的钦佩、对小战士道出实情的震惊,还有可能不能很好地安抚亡灵的愧疚之情等。

  7.一方面真实地写出小战士已经去世,另一方面更是为了赞美小战士如明净、清澈的天空一样高洁的灵魂。

  8.这种柔情是小战士对世界的真情,是小战士的行动感化“我”之后产生的高尚情感体验。它象征着小战士高洁的灵魂。

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