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竹窗闻风寄苗发司空曙阅读答案

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  《竹窗闻风寄苗发司空曙》阅读材料

  开门复动竹,疑是故人来。

  时滴枝上露,稍沾阶下苔。

  何当一入幌,为拂绿琴埃。

  【注】①苗发、司空曙:唐代人,李益的诗友,都名列“大历十才子”。

  ②临牖:靠近窗户。鼬:窗户。

  ③“为拂”句:暗用俞伯牙、钟子期有关知音的典故。

  ④绿琴,绿绮琴之省称,泛指琴。

  《竹窗闻风寄苗发司空曙》阅读题目

  10.本诗中诗人所有的悠思都是以“风”作为媒介的,诗中是怎样描写“风”的?结合诗句简析。(5分)

  11.尾联表现了诗人什么心理?是如何表现的?请简要阐述。(6分)

  《竹窗闻风寄苗发司空曙》阅读答案

  10.描写:①直接描写,通过“微”描写了风的轻柔微弱。(2分)

  ②间接描写,通过写开门、竹动、露滴枝上,侧面写出了风的细微。(2分)

  ③间接描写,通过写诗人的惊坐“思悠哉”“疑是故人来”的动作和情态,表现了风的微弱细柔。(1分)

  ④间接描写,通过诗人想象风掀开门帘,吹拂绿琴上久积的尘埃,表现了分的细微。(1分)

  11.心理:既埋怨友人未来又渴望友人能够尽快到来的心理。(2分)

  表现:①借对风的诉说来传达了对友人的心里话。借希望风吹落我绿琴上的尘埃,表达希望友人早日到来,我自己拂掉绿琴上的尘埃,为友人演奏,传达了诗人的渴望心理。

  ②双关。表面上说风何时能为我拂掉琴上的尘埃呢?实际上是故人何时真能如风来似的掀帘进屋,我当重理丝弦,一奏绿琴,以慰藉知音,其中更多传达了老友到来的渴盼。(2分①②分别从内容和技巧上答的,答到任何一点都给2分,两点都答到的,只能给2分)

  ③用典。化用俞钟典故,表明就是因为老朋友没在,我才没有弹琴的意绪,让绿琴蒙上厚厚的尘埃,一方面有盼望的心理,另一方面也有埋怨的心理。(2分)

  《竹窗闻风寄苗发司空曙》赏析

  此诗题为“竹窗闻风寄苗发司空曙”,诗中最活跃的形象便是傍晚骤来的一阵微风。诗以“微风”开头,并贯穿全篇。“望风怀想,能不依依”(李陵《答苏武书》)。风,是古人常用来表示怀念、思恋的比兴之物,“时因北风,复惠德音”表现了对故友的怀念,“故马依北风,越鸟巢南枝”又为对故园的思恋。又,风又常用以象征美好、高尚。孟子云:“君子之德,风也。”因风而思故人,借风以寄思情,是古已有之的传统比兴。此诗亦然。这微风便是激发诗人思绪的触媒,是盼望故人相见的寄托,也是结构全诗的线索。

  诗从“望风怀想”生发出来,所以从微风骤至写起。傍晚时分,诗人独坐室内,临窗冥想。突然,一阵声响惊动了他,原来是微风吹来。于是,诗人格外感到孤独寂寞,顿时激起对友情的渴念,盼望故人来到。他谛听着微风悄悄吹开院门,轻轻吹动竹丛,行动自如,环境熟悉,好像真的是怀想中的故人来了。然而,这毕竟是幻觉,“疑是”而已。不觉时已入夜,微风掠过竹丛,枝叶上的露珠不时地滴落下来,那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔,滴落的露水已渐渐润泽了苔色。这是无比清幽静谧的境界,无比深沉的寂寞和思念。可惜这风太小了,未能掀帘进屋来。屋里久未弹奏的绿琴上,积尘如土。诗人说:风啊,什么时候能为我拂掉琴上的尘埃呢?结句含蓄隽永,语意双关。言外之意是:钟子期不在,伯牙也就没有弹琴的意绪。什么时候,故人真能如风来似的掀帘进屋,我当重理丝弦,一奏绿琴,以慰知音,那有多么好啊!“何当”二字,既见出诗人依旧独坐室内,又表露不胜埋怨和渴望,双关风与故人,结出寄思的主题。

  全篇紧紧围绕“闻风”二字进行艺术构思。前面写临风而思友、闻风而疑来。“时滴”二句是流水对,风吹叶动,露滴沾苔,用意还是写风。入幌拂埃,也是说风,是浪漫主义的遐想。绿琴上积满尘埃,是由于寂寞无心绪之故,期望风来,拂去尘埃,重理丝弦,以寄思友之意。诗中傍晚微风是实景,“疑是故人”属遐想;一实一虚,疑似恍惚;一主一辅,交织写来,绘声传神,引人入胜。而于风著力写其“微”,于己极显其“惊”、“疑”,于故人则深寄之“悠思”。因微而惊,因惊而思,因思而疑,因疑而似,因似而望,因望而怨,这一系列细微的内心感情活动,随风而起,随风递进,交相衬托,生动有致。全诗构思巧妙,比喻维肖,描写细致。可以说,这首诗的艺术魅力实际上并不在以情动人,而在以巧取胜,以才华令人赏叹。全诗共用了九个动词,或直接写风的动,或因风而动,如:惊、思、开、动、疑、滴、沾、入、拂。但又都是以“寄(思)”为暗线的,如影之随形,紧紧相连。这正是诗人的匠心所在,也是此诗有极大的艺术魅力的重要原因之一。


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