高分网 > 答案大全 > 阅读题及答案 > 现代文阅读题及答案 >

把笑脸带回家阅读题答案

时间: 文桦2 现代文阅读题及答案

  《把笑脸带回家》文章阅读:

  三年前的一天,我考高中,分数不够,要交八千元。正在发愁时,父亲回家笑着对母亲说,我下岗了。母亲听了就哭了,我跑过来问怎么了,母亲哭着说,你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说,你还能笑得出来,高中我不上了!母亲哭得更凶了,说,不上学,你爸正是因为没有文化才下岗的。我说,没有文化的人多的是,怎么就他下岗,无能!

  父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车,每天早晨出发,晚上回来,进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说,差不多了。母亲说,天天都说差不多了,行就行,不行就重找。父亲道,人家要研究研究嘛。一天,父亲进门笑着说,研究好了,明天就上班。第二天,父亲穿了一身破衣服走了,晚上回来蓬头垢面,浑身都是泥浆。我一看父亲的样子,端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说,这孩子!第二天,父亲回家时穿得干干净净,脏衣服夹在自行车后面。

  两个月下来,工程完了,工程队解散了,父亲又骑个自行车早出晚归找工作,每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说,他现在的工作就是找工作。母亲叹道,你爸爸是个好人,可惜他太无能了,连找工作都这么认真负责,还能下岗,难道真的是人背不能怪社会?

  一天,父亲骑着一辆旧三轮车回来,说是要当老板,给自己打工。我对母亲说,就他这样的,还当老板?我对父亲的蔑视发展到了仇恨,因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货,像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影,他还经常去我的学校送货,让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲,他就冲我笑一下,我装作没有看见不理他。

  有一次我在上学路上捡到一块老式手表,手表的链子断了,我觉得有点熟悉。放学路上,我看见父亲车骑得很慢,低着头找东西,这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭,下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门,母亲问,中午怎么没有回家吃饭。父亲说,有一批货等着送。我看了父亲一眼,对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道,那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。

  有一天,我在放学路上看见前面围了好多人,上前一看,是父亲的三轮车翻了,车上的电冰箱摔坏了,父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过,看到父亲悲伤的样子,慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点时,父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的,像什么事也没发生一样。母亲问,伤着哪没有?父亲说,什么伤着哪没有?母亲说,别装了!父亲忙笑嘻嘻地说,没事,没事!处理好了,吃饭。第二天一早,父亲又骑三轮车走了。母亲说,孩子,你爸爸虽然没本事,可他心好,要尊敬你爸爸。我点了点头,第一次觉得他是那么可敬。

  我和爸爸不讲话已经成了习惯,要改变很难,好多次想和他说话,就是张不开口。父亲倒不在乎,他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学,报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了,我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

  离开家上大学的那一天,别人家的孩子都是打的或有专车送到火车站,我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车,挣够了我上大学的学费。

  父亲把我送上火车,放好行李。火车要开了,告别时我再也忍不住了,终于大声喊道,爸爸!除了大声地哭,我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说,这孩子,哭什么!

  《把笑脸带回家》阅读题:

  小题1:请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)

  小题2:文中的父亲有多处的笑,请结合语境分析下面语句“笑”的作用。(6分)

  ①正在发愁时,父亲回家笑着对母亲说,我下岗了。

  ②父亲笑了笑说,这孩子!

  ③在路上碰见骑三轮车的父亲,他就冲我笑一下,我装作没有看见不理他。

  小题3:文中多次运用对比,请试举一例并说明其表达效果。(3分)

  小题4:父亲和文中的“我”给我们留下了深刻的印象,说说他们各自的形象。(4分)

  父亲的形象:_____________________________

  “我”的形象:_____________________________

  《把笑脸带回家》阅读题答案:

  小题1:记叙了“我”由考高中到考上大学一段时间中,父亲由下岗到乐观的自谋出路的一段经历。

  小题1:(1)以笑来掩饰内心的痛苦,同时鼓励家人的信心。(2)用笑表示对孩子失礼的宽容。(3)表示对孩子的关心。

  小题1:示例:母亲的“哭”与对“我”说的话,是对父亲形象的烘托和深层次的开掘。极好地反衬了父亲的高大。

  面对下岗,“父亲傻乎乎地笑个不停”,而“我”则“气愤地说,你还能笑得出来”。其实,父亲不是傻,而是一种乐观坦然;

  面对因找工作而“蓬头垢面”的父亲,“我”“端着碗离开饭桌”,而父亲笑了笑,以“我”心胸狭隘反衬父亲的包容与宽厚;

  而当与父亲告别时,作者用“我”的哭与父亲的“笑嘻嘻”构成强烈对比,一石二鸟,收到既完成“我”的形象的转变,也使父亲的形象越发完整高大的效果。

  小题1:父亲:乐观,开朗,勤劳,善良,慈爱。

  “我”:幼稚,无知。(可从多方面进行概括)

  小题1:本题考查用简洁的语言概括本文的主要内容的能力。概括时结合文章中的人物、情节即可。

  小题1:本题考查理解文章的能力。结合“父亲”这个人物的性格特征来理解每句话中“笑”的作用即可。

  小题1:本题考查写作方法的作用。文章多处运用对比的方法,主要是来突显“父亲”的人物形象的。

  小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中“父亲”“我”的具体描写来分析各自性格特征即可。

33104