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救助孙春龙阅读答案

时间: 炎婷2 现代文阅读题及答案

  《救助》孙春龙 原文阅读

  ①前些日子,我在长沙出差,有一次步行穿过侯家塘立交桥。

  ②这里是长沙城区的核心位置,人来人往。我低头刷着微博,无心留意这个城市的繁华。但当我路过那个坐在地上的老人时,她的衣着和周围环境的巨大反差,还是让我扭头看了一眼。我瞥见在老人的怀里躺着一个瘦小的孩子,我看到了她那一双清澈而又机灵的小眼睛。孩子的旁边撑着一把伞,勉强为两人遮挡一丝寒风。

  ③看着那把被寒风吹得摇摆不定的雨伞,我下意识地拉上了棉衣的拉链,像很多路人一样,面无表情地走了过去。

  ④走出去10余米的时候,我突然停下来,再次扭头看了一眼那个孩子。我心想,那会不会是一个被拐卖的孩子?在原地犹豫了几秒,我决定转身去看看。

  ⑤我抱着一丝怀疑折返。

  ⑥那位老人看出了我的迟疑,于是拿出了一张残疾证。她说,残疾证是她丈夫的,她的儿子离了婚外出打工,他们实在没有能力养家糊口了,就带着3岁多的孙女外出乞讨。残疾证或许是假的,我想,这是骗子惯用的伎俩。老人又拿出了一张证明,是村委会写的,很简单,只写了她是这个村的村民,并没有写她的家庭状况。

  ⑦我看到残疾证上有村委会的电话,我想我可以打电话核实。正当我准备掏电话时,一阵寒风将雨伞吹开,孩子的奶奶爬着把雨伞拉回来,然后把孩子紧紧地抱在怀里。于是我知道,自己多心了!

  ⑧或许老人感觉到,我并不是来施舍她的,便告诉我,她不愿意去救助站,因为在那里面吃不饱肚子,有一次孩子在里面还生了病,打了4天吊针。在老人的面前,有一块木牌,上面写着:请好心人不要给救助站打电话,我们不去。

  ⑨我掏出兜里仅有的3张20元纸币,塞到老人的手里。没想到,老人竟然失声痛哭,她苍老的脸颊上挂满了泪水。或许她能感受到,我不是在施舍。让我感到意外的是,她执意只留下一张钞票,将另外两张塞回我手里,她说:“好兄弟,我听你口音也是我们那一方的人,你出门不容易,不能让你断了盘缠。”

  ⑩那一句话,让我突然湿了眼眶。

  ⑪钱被我们推来推去,很多路人奇怪地看着这一幕。我把钱塞到小女孩的手里,看着她从奶奶的怀里掏出钱包,拉开拉链,把钱抚平了一张一张地装进钱包里,然后再拉上拉链,把钱包塞回奶奶的怀里。之后,她对着我很羞涩地笑了笑。

  ⑫钱包里除了一张10元纸币,剩下的全是1元的零钞。

  ⑬老人说,这孩子很机灵。他们去过救助站,但在那里连肚子都吃不饱。后来出来乞讨,最起码能吃个饱饭,或许还能攒点钱,以后送孩子去上幼儿园。

  ⑭有饭吃,有学上,这本是最基本的生活要求,但是对于她们来说却是奢望。

  ⑮就在我和老人交谈的时候,我看到一个女孩买来一袋糖果,放到了小女孩的怀里;我看到有人驻足,掏出身上的零钱放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里,不再是冷漠或嫌弃,而是悲悯与和蔼。

  ⑯离开长沙之前,我再一次前往侯家塘,不过并没有找到那个乞讨的老人和那个机灵的孩子。或许我再也见不到她们了,但这些已经无关紧要了,重要的是,我们内心残存的悲悯是否已经开始苏醒。

  《救助》阅读习题

  【小题1】文中的“我”见到乞讨的祖孙俩后,内心情感发生变化。阅读全文,请用精练的词语概括。(4分)

  【小题2】对于一面之识的祖孙俩,第⑦段写道:“于是我知道,自己多心了!”请联系全文,分条概括出表明“我”确是“多心”的依据。(4分)

  【小题3】根据要求回答下列两小题。(6分)

  (1) 本文前后三次写到“寒风”,请揣摩作者这样写的用意。(3分)

  (2) 本文中的祖孙俩需要救助,学习了《孔乙己》一文后,你会发现生活在旧社会的孔乙己的命运更悲惨,更需要救助,如果让你去救助孔乙己,你会从哪些方面去救助他?(3分)

  【小题4】有人认为末段画线句应该改为“重要的是,我内心的悲悯已经开始苏醒”,理由是这样写紧扣文章内容,文意更直白。请对此作出评析。(6分)

  《救助》阅读答案

  【小题1】A.冷漠(漠然) B.怀疑(迟疑) C.悲悯(4分,答出一个2分,两个3分,三个4分,意思符合即可)

  【小题2】看到“我”的迟疑,老人拿出残疾证和村委会证明;寒风中孩子奶奶爬着拉回雨伞并将孩子紧紧地抱在怀里;老人不去救助站的所有理由都是出于为孙女考虑;对于“我”倾囊而出的钱,老人执意只收一张,且考虑“我”出门在外的不易。(4分,各1分)

  【小题3】(1)本文三写“寒风”,渲染天气的寒冷,(1分)突出祖孙俩的艰难处境,(1分)为下文写“我”及人们给予她们的温暖救助作了铺垫。(1分)(共3分,意思符合即可)

  (2)第一,物质上的帮助,解决其温饱问题;(1分)第二,更重要的是精神(思想)层面上的救助,帮助其摆脱封建文化和封建教育的毒害,学会生活,自食其力。(2分)(共3分,意思符合即可)

  【小题4】这样改是不恰当的。(1分)从内容上,文章主体写“我”和祖孙俩,但也写了悲悯之心被唤醒的行人,这样的结尾能很好呼应前面的内容;(1分)从立意上看,像“我”一样救助祖孙俩的善举应是全社会所有人应有的,这样结尾目的在于唤醒我们所有人的悲悯之心;(2分)从语言艺术上看,“是否”二字语意含蓄,耐人寻味,就像一面镜子,能让读者在问题面前反省自我,反思社会,起到“言已尽,意无穷”的效果。

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