十八英里的惩罚阅读答案

　　《十八英里的惩罚》杰森・班卡多 原文阅读

　　我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉父亲这辆车的一些主要部件出了毛病，修理时他们花了太长的时间。 “对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”

　　原来父亲已经打电话问过加油站，得知我一直没有去取车，车也没有任何毛病。我无力‘地承认了我迟到的真正原因。

　　“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我说谎的话，我很失败。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反思。”

　　“但是父亲，从这儿回家有整整18英里，天已经黑了，你不能走回去。”我的抗议、道歉都是徒劳的。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷和道歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他。

　　这是我生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过谎。

　　(选自《世界微型小说》，有删改)

　　《十八英里的惩罚》阅读习题

　　(1)请简析这篇小说中“我”的心理变化。(3分)

　　答：

　　(2)该小说中父亲采取的是惩罚自己的教育方式，也有人说父亲可以采用惩罚孩子(让孩子走回去)的教育方式，你更欣赏哪种方式，请结合本文谈谈你的看法，200字左右。 (9分)

　　答：

　　《十八英里的惩罚》参考答案：

　　(1)“我”的心理变化：兴奋(高兴)——惊诧、害怕(不安)——内疚、痛苦(或难过、后悔)——醒悟。“我毫不犹豫地答应”和沉浸在影片之中忘记时间，体现了“我”的兴奋;电影结束时，“我’’发现竞已迟到两个小时，决定说谎，反映“我”此时惊诧、害怕的心理;父亲以步行回家的方式惩罚自己，“我”一路跟随并道歉，可见“我”的内疚、痛苦;“我”最终感悟到了父亲的良苦用心，说明“我”已彻底醒悟。(概括心理变化1分，结合小说分析4分。)

　　(2)示例一：我更欣赏父亲惩罚自己以教育儿子的方式。小说中的“我”犯错后，父亲没有勃然大怒，严厉批评孩子，而是批评.自己，惩罚自己，这种出乎意料的教育方式不会引起孩子的逆反心理，反而带给孩子心灵的震撼，激起孩子对父母的爱，使孩子有内疚感，从而反思自己的错误，收到更好的教育效果。(言之成理即可)

　　示例二：我更欣赏父亲采用惩罚孩子走回去的方式进行教育。小说中的“我”忘记时间并说谎，是缺乏责任感和诚信意识的表现，父亲让孩子自己走回家，就是让他学会对自己的行为负责，为自己的错误买单，对这次错误的记忆更刻骨铭心，这种不伤害孩子自尊的惩罚教育跟赏识教育一样是很有必要的。(言之成理即可)

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