盖茨街奇迹阅读练习及答案

　　《盖茨街奇迹》阅读材料

　　她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了!”可是第二天、第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。

　　“她妈妈不可能不爱她呀!会不会是有什么困难?”老师自语道。于是，她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙!小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放!她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。

　　爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了!”妈妈说：“可不是么!要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢?!”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。

　　一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。

　　小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区、建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。

　　谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢!

　　《盖茨街奇迹》阅读题题目

　　1.如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是：__________。

　　2.选文是怎样描写改变以前的盖茨街的?这样的描写有什么作用?

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　　3.选文第5自然段中画线的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用?

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　　4.选文第5自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢?

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　　5.联系上下文来看，文中加粗的成语“闻风而动”的意思应该怎样理解?

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　　6.文中加粗的两个“奇迹”各指什么内容?用自己的话简要回答。

　　“奇迹”①指的是：_______________________________

　　“奇迹”②指的是：_______________________________

　　7.如果没有老师送给小姑娘蓝裙子这件事，盖茨街是否会发生变化?谈谈你的看法。

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　　《盖茨街奇迹》阅读题答案

　　1.蓝裙子

　　2.街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。与后来盖茨街发生的变化形成鲜明对比，突出变化之大。

　　3.过渡;由写小姑娘一家的变化自然地转换到写盖茨街的变化。

　　4.美好的家园不能坐等，要靠自己的双手去建设。

　　5.其他城市听到盖茨街发生的巨大变化后，以实际行动来学习盖茨街的精神。

　　6.盖茨街发生的巨大变化。 从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区、建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。

　　7.会，因为这里的居民有一颗积极、勤奋、愿意改变的心，他们需要的是一个契机。(言之有理即可)

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