一代宗师吴昌硕阅读答案
《一代宗师吴昌硕》阅读材料
(3)可惜十七岁那年，清军追着太平军，从安徽打到浙西，村里一片狼藉。连性命都难保了，哪还能读书?吴昌硕的两个兄长和弟妹都在兵荒马乱中死去，他跟着父亲一路逃难，才留得一条性命。哪知，一天又与父亲失散，只得独自一人到处流浪。他在湖北、安徽等省流亡了两年，一直等找到老父亲，才一起回到家乡。可是母亲在战乱中已离世。
(4)在老家安顿下来后，吴昌硕便与老父相依为命，躬耕度日，耕作之余便投入书海。家里藏书已经不多，他便去借。有时为了借一部书，要行数十里路。借到了书，更是废寝忘食，不但写读书笔记，有时碰到喜欢的还把整部书都抄录下来，以便往后反复研读。遇到看不懂的地方，必定请教他人，绝不含糊过去。
(5)吴昌硕十多岁在私塾读书的时候，就开始喜欢磨刀刻印。最喜欢阅读的是和篆刻、书法有关的书籍。二十二岁那年，在县里学官的迫促下，他勉强去应了一次考试，中了秀才，后决意不再赴考。二十九岁那年，吴昌硕与菱湖施氏成婚，婚后即独自离家去杭州、苏州、上海等文化氛围浓郁的江南大城市寻师访友。金石书画，圈内的十八般武艺他都兴趣浓厚。
(6)起初吴昌硕从俞曲园学辞章和文字训诂之学，为时约两年。接着他在苏州结识了大书法家杨藐翁，向他请教书法和辞章。杨藐翁为人耿直，所作诗文也简练凝重，无论是为人还是学问都令吴昌硕敬佩不已。吴昌硕便请求杨藐翁收他为弟子。杨藐翁谦逊，回信过去婉谢，并说愿和吴昌硕换帖以弟兄相称，理由是“师生尊而不亲，弟兄则尤亲矣。一言为定，白首如新”。尽管如此，吴昌硕仍以师尊之礼相待，成名成家后时常在文章中提及“藐翁吾先师”之名。
(7)“三十学诗，五十学画”是吴昌硕的自谦，其实早在而立之年，他就显现出了绘画的天赋。一开始，因为没有老师教，他就用书法的技法作画。后经朋友介绍，得以求教大画家任伯年。任伯年让他作一幅画看看，吴昌硕为难了，说：“我还没有学过，怎么能画呢?”任伯年道：“你爱怎么画就怎么画，随便画上几笔就是了。”于是他遵咐画了几笔。任伯年看他落墨浑厚挺拔，不同凡响，不禁拍案叫绝道：“你将来在绘画上一定会成名!”吴昌硕愣住了，还以为是跟他开玩笑。任伯年却严肃地说：“你的笔墨现在就已经胜过我了啊。”任伯年如此胸襟坦荡，吴昌硕又诚意求学，两人从此成为至交，始终保持着师友之间的友谊。同时，吴昌硕又从知名收藏家潘郑盦、吴平斋、吴大澂等人处看到不少历代文物和名人书画真迹。他便临摹欣赏，摘录考据，大大开阔了眼界，自己的技艺也随之大为长进。几十年里，吴昌硕迅速成长为“诗、书、画、印”四项全能的大师级人物。[来源:学&科&网]
(8)吴昌硕未曾想到，自己一介读书人，竟会在知天命的年纪投笔从戎。年轻时他曾在苏州结识到大收藏家吴大澂。吴大澂比吴昌硕年长九岁，是同治年间的进士，他仕途顺利，从小小编修一路做到湖南巡抚，是一个喜欢舞文弄墨的官员。
(9)1894年，中日甲午海战爆发。主战的光绪在其老师的鼓励下，下诏派吴大澂率领湘军出关迎战。吴大澂北上前给吴昌硕写了一封信，邀他入伍协办军中文书事宜。想当年吴昌硕拜访吴大澂的时候，吴毫不吝啬地将家藏拿出来任其赏玩。滴水之恩当泉报，况且天下兴亡，匹夫有责。于是，他告别妻儿，投入吴大澂麾下。
(10)甲午海战之初，清军奋力迎敌，左宝贵在平壤城牺牲，邓世昌在威海卫殉国……这场战争的惨烈程度可见一斑。吴昌硕悲愤交加，在营中提笔写下：“海军未复谁雪耻?愤失海权蹈海死。精卫衔石填沧海，呜呼我国多烈士。”
(11)吴大澂之军大败而归，光绪帝从此不待见他。四年后下一道圣旨，将吴大澂革职，永不再用。不过，跟着吴大澂的“老兵”吴昌硕不仅性命得以保全，还在征战途中饱览了祖国的壮丽河山。这样的经历对于一个艺术家来说，是十分宝贵的。
(选自《名人传记》2014年05期，有删改)
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①吴昌硕(1844——1927)，原名俊，字昌硕，别号缶庐、苦铁等，浙江湖州人。中国近现代书画艺术发展过渡时期的关键人物，“诗、书、画、印”四绝的一代宗师，晚清、民国时期著名国画家、书法家、篆刻家，与任伯年、蒲华、虚谷齐名为“清末海派四大家”。(摘自“百度百科”)
②昌硕写意花卉受徐渭和八大山人影响，他把书法、篆刻的行笔、运刀及章法、体势融人绘画，所谓“强抱篆隶作狂草”，形成了富有金石味的独特风格，他说：“我平生得力之处在于能以作书之法作画。”(摘自阳飏《吴昌硕：金石之气》)
③诗书画而外复作印人，绝艺飞行全世界;元明清以来及于民国，风流占断百名家。(民国大书法家于右任评价吴昌硕)
《一代宗师吴昌硕》阅读题目
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()(5分)
A.文章开头从“吴昌硕纪念馆”写起，闲笔不闲。以铺垫的手法，引出人物吴昌硕，同时照应标题，突出他杰出的艺术成就。
B.吴昌硕受其家族的影响很大，其祖父、父亲都中过举人。其父亲沉醉于耕读之乐，不愿为官，他在县里学官的迫促下，勉强参加了一次科举考试。
C.吴昌硕读书常写读书笔记，抄录书籍，反复研读，遇到问题，一定求教，绝不放过。这样的读书习惯，为他以后的求学、创作奠定了良好的基础。
D.杨藐翁不愿收吴昌硕为弟子，是因为吴昌硕的诗文、书法水平已是很高了，如有了师生关系，反而会生疏，所以换帖结为兄弟。
E.中日甲午海战爆发后，国难当头，吴昌硕义愤填膺，毅然请缨，投笔从戎，告别妻儿，奔赴战场，为国效力。这段特殊的经历促进了他的艺术发展。
(2)为什么吴昌硕被称为“一代宗师”?请结合材料简要概括。(6分)
(3)第(10)段中引用吴昌硕的诗有什么作用?请结合材料简要分析。(6分)
(4)吴昌硕的艺术成长之路，给了我们怎样的启示?请结合材料内容简要作答。(8分)
《一代宗师吴昌硕》阅读答案
(1)(5分)答A给3分，答C给2分，答E给1分。(B项，“受其家族的影响很大”错，应该是“受其父亲影响很大”。D项，“吴昌硕的诗文、书法水平已是很高了”于文无据，“换帖结为兄弟”是杨藐翁的希望，认为“师生尊而不亲，弟兄则尤亲矣。”，但吴昌硕仍“以师尊之礼相待”。E项，“毅然请缨”不准确，请缨是“主动请求担当重任”之意，从原文看，吴昌硕是受吴大澂的邀请才投笔从戎。)
(2)(6分)①吴昌硕是艺术大师们的老师，桃李满门，培育出齐白石、张大千等大师级艺术家。②吴昌硕在艺术方面有非凡成就(或形成了“诗、书、画、印”于一体的富有金石味的独特风格)，是中国近现代书画艺术发展过渡时期的关键人物，风采超越元明清到民国的大家们。③吴昌硕的艺术风行世界，受人尊崇。(每点2分，意思相近即可)
(3)(6分)①抒发了吴昌硕对甲午海战战败的悲愤之情，表现了他炽热的爱国情怀。②诗句丰富了文章内容，使人物形象更为丰满，富有立体感。③引述诗句体现了传记文学的真实性，增添了文学韵味。(每点2分，意思相近即可)
(4)(8分)①要有强烈的求知欲，坚定的学习意志。吴昌硕年少时不辞辛苦，跋涉数里，勤奋求知;青年时忘我投入书海。这为他日后成为艺术大师奠定了基础。②要广泛学习，博采众长。吴昌硕寻师访友，拜师学艺，研习名人书画真迹，开阔了眼界，技艺大为长进。③要尊师重道，心存感恩。吴昌硕以师尊之礼相待婉拒拜师的杨藐翁;与老师任伯年成为至交，始终保持着师友之间的友谊;为报吴大澂之恩，抛家别子投笔从戎。④要融汇变通，才可自成一家。吴昌硕将书法、篆刻的行笔、运刀及章法、体势融人绘画，形成了富有绘画金石味的独特风格。⑤要投身于大自然之中。吴昌硕在征战途中饱览了祖国的壮丽河山，为他日后的创作积累了丰富的素材。(每点2分，启示1分，分析1分;答出4点即可;意思相近或言之成理即可)
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