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《口技》的阅读答案

时间: 雪珠2 语文学习方法

  以下是小编收集整理的《口技》阅读训练及答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《口技》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。

  《口技》比较阅读

  一、拓展阅读题(13分)

  扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣,郭起请奏藻技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。

  久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄闻父呼其子曰:“天将明,可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖(xún)剥声,历历不爽也。父又谓子曰:“天已明,可卖矣。”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。

  1.根据上下文的意思,解释下列字词。(2分)

  (1)挟: (2)俄: (3)藻技: (4)历历不爽:

  2.本文作者一共写了哪几种声音?(4分)

  3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?(2分)

  4.翻译“群鸡乱鸣,其声之种种各别。” (2分)

  5.试分析本文与课文的异同。(3分)

  • 1、(每词1分,共3分)

  • ⑴夹杂; ⑵说出; ⑶跑;

  • 2、(6分)

  • ⑴(直到这时,)客人们的心情才稍微放松了一些,渐渐坐正了身子。(3分)

  • ⑵即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来。

  • 3、(3分)B

  • 1A.觉:睡醒。 B.走:逃跑。

  •   C.叩:问。 D.鼓:弹奏。

  • 2.(2分)D

  • 3.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

  • 4.(3分)第一个场面:一家四口由睡而醒;

  •   第二个场面:一家四口由醒而睡;

  •   第三个场面:失火、救火。 (意对即可)

  • 6.(2分)例子:凄禽寒鹘,相和悲鸣。好处:有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

  • 一、1.(1)邀请偕同 (2)不久 (3)小技(客气说法)(4)清楚地听,没有差错

  • 2.群鸡乱鸣声,父呼其子并谓其子声,子饲其猪声,群猪争食声,吃食声,父烧汤声,进火倾水声,猪被缚声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,肉上案声,买卖数钱声,买肉声。

  • 点拨:从模拟的声音之多,表现的技艺之高;从模拟的声响之有序,表现的叙事有条理可以看出。

  • 3.父子杀猪卖肉

  • 4.许多鸡乱叫,它们的声音互不相同,各有区别。

  • 5.与课文一样,本文也记叙了一场精彩的口技表演,表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法,本文则是正面描写为主。

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