语文阅读学习方法

　　在教学实践中,我们经常可以看到有相当一部分学生语文成绩不够理想,语文学习兴趣低下,学习效能感水平较低,但与此同时,也有一部分的掌生成绩优秀,兴趣浓厚。为什么在其他条件相同的情况下,学生的语文成绩相差很大?通过调查与访谈,我们发现,阅读策略对一个学生的语文成绩影响巨大。以下是学习啦小编为大家精心准备的：语文阅读的学习方法。仅供大家参考学习!

　　语文阅读学习方法一、文言文阅读

　　文言文阅读翻译四字诀

　　首览全文，掌握大意。

　　词不离句，句不离词。

　　词句难解，前后联系。

　　跳跃句子，补出本意。

　　人名地名，不必翻译。

　　省略倒装，都有规律。

　　常见虚词，因句而异。

　　实词活用，领会语意。

　　翻译整句，句子流利。

　　对照原文，务求直译。

　　字词句篇，连成一气。

　　翻译完毕，检查仔细。

　　语文阅读学习方法二、现代文阅读

　　阅读三遍歌

　　粗浏览，第一遍：重字词，疑难点;

　　辨音义，查字典。理脉络，第二遍：

　　思布局，想谋篇。多推敲，第三遍：

　　抓主题，概括练;写法妙，苦钻研。

　　讲方法，力气省。

　　朗读技巧三字歌

　　练朗读，没放松。眼口心，都集中。

　　音句段，要搞通。读重音，宜弄懂：

　　强调读，须由衷;中心词，可轻重。

　　快慢处，要适中：哀深沉，应慢诵;

　　喜怒乐，快速诵。巧停顿，不尽同：

　　语法短，味道浓;感情顿，灵活用;

　　结构顿，没落空，句到段，理自通。

　　读忌讳，一口钟。做腔调，现平庸。

　　真朴实，才正宗。

　　阅读圈划三字歌

　　开卷前，备笔砚。读圈划，没空闲。

　　生字词，方框框。关键词，圆圈圈。

　　总起句，打浪线。优美句，横线联。

　　自然段，序号现。分层次，两竖线。

　　重点段，括号全。疑问处，问号点。

　　学能用，乐桃源。

　　语文阅读学习方法三、考场阅读

　　考场阅读解题歌诀

　　整体通览第一遍，理清内容抓要点;

　　再把题目审清楚，围绕要求读二遍，

　　抓住条件与结论，理顺关系不能省;

　　上挂下联不离题，比较排除方法选;

　　核实准确写答案，考场高分能实现。

　　语文阅读学习方法四、阅读积累

　　宋玉说：(飓)风起于青萍之末。

　　老子说：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”

　　庄子说：“水之积也不厚，其负大舟也无力。”

　　管子说：“海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高。”

　　荀子说：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，”

　　荀子又说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”

　　荀子还说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

　　荀子还说：“积斫削而为工匠，积贩货而为商贾，积礼仪而为君子。”

　　韩非子说：“千里之堤，毁于蚁穴。”

　　李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。”

　　王充说：冰冻三尺，非一日之寒;为山九仞,岂一日之功。

　　班固说：“水滴石穿，绳锯木断。”

　　陈寿说：“读书百遍，其义自见。”

　　刘勰说：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”

　　杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”

　　朱熹说：“看文字，且自用功夫,久之自得，盖蓄积多者，忽然爆开，便自然通。”

　　欧阳修说：“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”

　　孙洙说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

　　苏轼说：“博观而约取,厚积而薄发。”

　　老婆婆告诫李白说：“只要功夫深，铁杵磨成针

　　众人说：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”

　　人们常说：集腋成裘，聚沙成塔，

　　我说：语文学习离不开积累，但也不能盲目积累，应该有的放矢有针对性的积累。