初一年级语文寒假作业
假期作业作为假期教育的重要组成部分,与假期教育的成功与否有着重大联系。今天学习啦小编就与大家分享：初一年级语文寒假作业，希望对大家的学习有帮助!
初一年级语文寒假作业一
阅读《三峡》和《以虫治虫》片段，完成12—17题。(32分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
12.解释下列句中加点的词或短语。(8分)
⑴沿溯阻绝( ) ⑵略无阙处( )
⑶方为秋田之害( ) ⑷岁以大穰( )
13.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(6分)
(1)飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(2)遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
14.根据甲文回答：三峡的山和夏水分别有什么特点?请各用几个词语概括。(4分)
15.请根据乙文内容，为下面的句子配上下句，使之成为一组对偶句。(2分)
上句：猿 猴 声 回 荡 山 谷， 凄 凉 悲 哀 。
下句：__________________________， _______________。
16. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力发电站必需要考虑的因素，请你从文中找出“三峡适合修建大型水力发电站”的两个依据(先写出原句，然后用自己的语言概括说明)。(8分)
17.乙文“以虫治虫”对我们当今农业有什么启示?(4分)
(二)11.(8分)(1)上，漫上 (2)连续不断 (3)正当，正在 (4)庄稼大丰收
12.(6分)(1)白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了(山石林木的)倒影，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏。(2)(它们)遇到子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全部被咬成两段。
13.(6分)山：长、多、高、陡;夏水：凶险、迅疾(湍急)。
14.(3分)傍不肯剿灭害虫，迅速彻底。(宽对即可)
15. (4分)理由之一：水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝发白帝，暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也) 理由之二：流量大(意思相同即可) 原句：夏水襄陵
16. (5分)
(三)阅读下面的文章，回答18—22题(22分)
母亲的眼泪
有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道，我也装成了一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。
每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我，她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。
自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。
有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么?为什么要将燕巢毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。
望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗?作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的!
18.“有生以来，我只看见母亲流过一次泪。”通读全文，概述母亲这次流泪的原因。(4分)
19.阅读文本，具体说说文中老燕子小燕子的遭遇，同母亲和我有哪些相同的地方?(4分)
20.文章心理活动描写细腻，如写“我”对母亲作为清洁工人的敏感，“我”对母亲的怜
惜、愧疚和怀念等。请选择下面两种情景中的一种，揣摩人物心理。(40字以内)(4分)
⑴“她那凄凉的神情总会让我看了心颤。”母亲看着燕巢时会想些什么呢?
⑵“夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。”我想起母亲的眼泪时会想些什么呢?
选 人物心理
21.结合全文，简要说说母亲是个什么样的人。(4分)
22.结尾写“我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的!”文中“我”从母亲的眼泪里读懂了什么呢?“我”的成长经历，对家境贫困的孩子会有所启发，对生活优裕的孩子也会有所触动，读完文章，你获得了怎样的人生启迪?请联系实际谈谈你的认识。(6分)
18.母亲为我毁了燕巢让燕子伤心绝望，从而想到自己没有能力给孩子好的人生而伤心落泪。
19.都深爱孩子，都为孩子受到伤害无法保护孩子，无法给孩子更好地人生而伤心悲伤。
20.⑴写出母亲的内疚和关爱照顾孩子的决心。⑵写出我对母亲的愧疚和怀念之情。
21.“母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。”母亲宽容、谅解孩子;为我毁掉燕巢伤害小燕子，让老燕子伤心绝望而流泪，其实
是为自己无力给孩子更好的生活而伤心，可见母亲深爱孩子;“患了癌症，但为了供我上学，她一直瞒了女儿坚持上班挣钱”可见母爱的无私和伟大。
22.我从母亲的眼泪里读懂了母亲因无法给孩子一个好的人生而产生的巨大的内心痛苦，这痛苦因爱而生。(2分)示例：无论富裕和贫贱，天下父母对孩子的爱都是无私和伟大的，理解体贴父母，不要让我们的父母流泪伤心。(观点1分，联系实际1分，通顺1分)
初一年级语文寒假作业二
1.给下列加点字注音：(5分)
滑稽( ) 赏赐( ) 御聘( ) 鲛人( ) 痒酥酥( )
2.根据括号里的意思写出相应词语：(4分)
⑴除非他是为了去(夸耀)一下他的新衣服。( ) ⑵这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。( ) ⑶这布是华丽的!(精巧细致)的!无双的!( ) ⑷他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。( )
3.将下列作品及相关内容连线：(5分) 《智子疑邻》 伊索 《郭沫若全集》 《皇帝的新装》 金波 《金波作品精选》 《蚊子和狮子》 郭沫若 《韩非子·说难》 《盲孩子和他的影子》 韩非子 《安徒生童话故事选》 《静夜》 安徒生 《伊索寓言》
4.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?(2分)
5.《天上的街市》一诗是怎样逐步展开想像的?诗人想像的目的是什么?(2分)
6.划分下列诗句的朗诵节奏：(3分) 月光淡淡， 笼罩着村外的/松林。 白云团团， 漏出了几点/疏星。 天河何处? 远远的海雾模糊。
7.下面各句中，比喻使用正确的一项是( )(2分) A、听见这首歌，连小孩子都知道人民的救星来了，毛主席的队伍来了，它是黑夜的火把，雪天的烟炭，大旱的甘霖。 B、一天夜里，天黑得像个瓦罐，秋雨滴滴答答下个不停。 C、他的这些话，像黑夜中的一盏明灯，说得大家豁然开朗，精神振奋。 D、这个烟幕黑得出奇，好像是一些大喷泉突然喷出时张成的大扇面。
8.用“我到过欧美”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(2分) 北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方名城。 重组：我到过欧美， 。 第二部分： (一) 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 “那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
9.选出词的感情色彩完全相同的一项( )(2分) A、漂亮 辨别 B、美观 奇怪 C、炫耀 愚蠢 D、聪明 花掉
10.第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点?突出他怎样的性格特点?(2分)
11.两个骗子是怎样行骗的?(2分)
12.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用?(2分)
(二) 棒着空花盆的孩子 很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布： “如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。” 所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。 有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了…花盆里的种子依然如故，不见发芽。 “真奇怪!”维日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。” 雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。 国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。 忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。 国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。” “为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们向向国王。 于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。” 听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。
13.解释下列词语。(2分) 贤明： 纳闷： 环视： 抽咽：
14.这个故事的起因是( )(2分) A、国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。 B、国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。 C、国王年迈而无子，想要挑选一个义子作为继承人。 D、国王年迈而又无子，他十分苦恼。
15.这个故事的中心人物是( ) (2分) A、国王 B、雄日 C、雄日的母亲 D、手捧鲜花的孩子
16.依据你的理解，补写完全文最后一句话(写在下面)。(2分)
17.国王选雄日做接班人是因为雄日 。(2分) 18.恰当地归纳了本文中心思想的一项是( )(2分) A、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。 B、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。 C、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个城实的人。 D、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。
(三) 麦当劳的礼物 叶倾城
大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢? 爸去世得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。 常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。 可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的全是我喝汤的声音。 妈坐我对面，静静地看我，忽然说：“前两天，厂里开了个会，说要下岗一批人。” 我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，您下岗了?”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的痛惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。” 我松了一口气，想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200块钱材料费。” 妈“啊……”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说……”妈已转开了身，拉开了抽屉：“我给你两张100元的，路上拿好。” 妈找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的角都压平，仔细地数了几遍，把钱折了4折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到来樱的身边。 圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身。我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。” 一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈! 怎么会是妈?她现在，她现在应该在上班呀。
陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色，难道，难道妈在骗我?妈，下岗了? 妈也在同时看见了我，刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。 然而，妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧闹的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口，只是，愣愣地看着她。 她再也没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕…… 哦，那个周末的晚上，是不是，妈本来是准备告诉我她下岗的消息?是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?我紧紧地握着口袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。 许多成长岁月中我记得的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣衬出她的玲珑腰身，忽然知道：对于我来说，爱情是太奢侈的游戏…… 大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，您以后不要那么辛苦了。” 妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸。她，哭了。
19.作者为什么要对妈妈给“我”钱进行细节描写?(2分)
20.妈妈在麦当劳店里看见“我”后，为什么“眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我”?用文中的词句回答。(2分) 21.“我”在麦当劳未喊“妈”，也许有多种原因，你认为是哪一种?为什么?(2分)
22.“是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?”这与前面哪些话相呼应?(2分)
23.用文中的话回答“麦当劳的礼物”是什么。(2分)
24.小说两次写了母亲哭，分别说说母亲为什么哭。(2分)
25.当初妈妈下岗后为什么不对“我”讲实情?(2分) 第三部分：(40分) 游行大典上，皇帝才知道自己被两个骗子耍了，回宫后，他会怎么做呢?发挥想象，为《皇帝的新装》写一个结尾。
1.略 2.炫耀;滑稽;精致;踉踉跄跄 3.略 4.因为谁如果说他看不见这件新装，那他就是一个不称职的人或是一个愚蠢到极点的人。 5.街灯——明星——天上的街市——天市上陈列的物品——牛郎织女的自由;目的是表达了诗人对美好生活的向往与追求。 6.略 7.A 8.看见过许多西方名城，所以，作为北京人，我知道，北京是美丽的。 9.C 10.为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉;他每一天每一点钟都要换一套衣服;人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。 11.两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝爱慕虚荣、昏庸无能的弱点行骗。 12.推动故事情节的发展。 13.有才能有见解。因为疑惑而发闷。向四周看。一吸一顿地哭泣。 14.C 15.B 16.他们为自己的不诚实行为感到羞愧。 17.是个诚实的孩子。 18.C 19.妈妈已下岗了，钱来之不易。 20.惊骇、怀疑、失望、痛楚 21.因为朱樱。从“只是”一词可看出。 22.“我霍地站起来，惊恐地盯着妈的脸：‘妈，你下岗了?’妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的痛惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。” 23、①“对于我来说，爱情是太奢侈的游戏。”②“大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前……你以后不要那么辛苦了。” 24、第一次是因为“我”撒谎骗钱与女朋友吃麦当劳，让母亲“失望，痛楚”;第二次是因为“我”大了，懂事了，知道疼爱母亲了。 25、不忍见“我”的紧张与焦灼，为了“我”安心学习和生活。
初一年级语文寒假作业三
一、 每个同学买一本名著《童年》，并且利用寒假阅读整部名著，然后按下面的要求写一篇读书汇报。下学期开学年级将对读书汇报进行评比，评出一、二、三等奖，进行表彰奖励。
具体要求：总字数1000字以上)
1、 格式：1)介绍作者。
2)概括三个自己最感动的故事情节。
3)我最喜欢的人物及理由结合故事情节分析)。
4)概括全书的主题思想。
5)优美句子赏析从修辞、描写或用词生动的角度分析，写5句以上)。
二、每个同学买一本“米字格”进行练字，练字内容是七年级语文下册的古诗。
要求：1)每首古诗抄写5次，13首古诗共抄写65次。
2)每天抄写3——4首古诗，然后让家长检查签名。
附：七年级语文下册古诗
假如生活欺骗了你、
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里需要镇静;
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去;
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
未选择的路
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽;
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。