人教版小学语文五年级期末试卷试题
人教版小学语文五年级期末试卷试题
ān dènɡ hǎn jiàn wǎn rú dù fǔ
( ) ( ) ( ) ( )
yě liàn bēi chuàng chī dāi jǐ yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
(二)给下列形近字组词。(5分)
嘶( )凌( )堪( )骁( )珞( )
撕( )棱( )湛( )绕( )络( )
(三)给下列多音字注音组词。(4分)
( )( ) ( )( )
粘 扁
( )( ) ( )( )
(四)读一读,在注音正确的一组下面画线。(1分)
恐吓(kǒng xià) 苍劲(cāng jìn) 燕山(yān shān) 记载(jì zài)
(五)写出“马”字词语,至少四个。(4分)
(六)选词填空。(8分)
1、天马的设计十分(周密 精密)。
2、刘叔叔在工作中荣立一等功,但他很谦虚,从不(夸耀 夸奖)自己。
3、这场大雨来的这么(激烈 猛烈),让人猝不及防。
4、爸爸对我要求十分(严肃 严格),一点也不溺爱。
(七)模仿句子写句子。(4分)
1、天马四体腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想象。
2、后来研究发现,马足踏的不是燕子,而是龙雀。
(八)默写填空。(12分)
1、 ,风入四蹄轻。
2、所向无空阔, 。
3、大漠沙如雪, 。 ,
。
4、清晨,朝霞在马背上升起,夜晚, 。
二、阅读理解(26分)
(一)阅读下列片段,然后完成后面习题。(8分)
最令人惊叹的是,马的一只后足,正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分,又是马的底座,从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡,解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇,其高超的设计构思,就是在两千年后的今天,也令人叹服叫绝。
1、简要说明天马最令人惊叹的设计构思是什么,要求在10字以内。(2分)
2、文中用了哪些词语来形容天马“最令人惊叹的”设计构思?(2分)
3、龙雀在天马这件器物中起什么作用?(2分)
4、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记?(2分)
(二)阅读《巩乃斯的马》片段,完成后面习题。(18分)
有一次我在新疆巩乃斯草原,碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落;雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲击下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群,大群在运行中扩展,争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
1、分别概括这两段的主要内容。(4分)
2、巩乃斯草原夏日的雨有什么特点?(2分)
3、联系上下文解释下列词语的意思。(4分)
倏忽: 不安分:
喧嚣: 裹挟:
4、积累文中的四字词语,写在下面横线上,注意写得正确规范,至少4个。 (2分)
5、找出文中一处排比句,用曲线画出。(2分)
6、课文把奔跑的马群比喻成什么?从中你感受到什么?(4分)
三、作文(30分)
题目:未来的马