诗歌中的表达技巧教案(2)

　　四、练习及答案

　　1.阅读下边一首诗，完成(1)—(2)题。

　　秋 思

　　张 籍

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复空匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　(1)秋风本无形，诗人为什么用“见”?请说说你的理解。

　　答：

　　(2)“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

　　答：

　　2.阅读下边一首诗，完成(1)—(2)题。

　　画眉鸟

　　欧阳修

　　百啭千声随意移，山花红紫树高低。

　　始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

　　(1)这首诗写了几种画眉鸟?是怎样写画眉鸟的?

　　答：

　　(2)作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情?

　　答：

　　3.阅读下边一首诗，完成(1)—(2)题。

　　东栏梨花

　　苏 轼

　　梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。

　　惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

　　(1)诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”?请联系全诗作简要分析。

　　答：

　　(2)有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”。你对这一主张有什么看法?

　　答：

　　4.阅读下边一首诗，完成(1)—(2)题。

　　渡湘江

　　杜审言

　　迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。

　　独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

　　[注]杜审言，唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。

　　(1)清人吴乔说：“情能移境，境亦能移情。”试据此对“今春花鸟作边愁”一句作评析。

　　答：

　　(2)简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。

　　答：

　　5.阅读下边一首词，完成(1)—(2)题。

　　鹊桥仙 夜闻杜鹃

　　陆 游

　　茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅?

　　[注]①惊残：惊醒。②故乡：即家乡。

　　(1)这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象?有什么作用?

　　答：

　　(2)词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法。这样写在表达上有什么好处?

　　答：

　　附：答案及简析

　　1.(1)秋风无形，但它可使草木枯黄，百花凋零，给自然带来秋光秋色，因此虽无形却可见。用“见”可将秋风及其带来的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。

　　(2)这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思之情。

　　2.(1)这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在;后者锁于金笼之中，完全没有自由。

　　(2)这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。

　　3.(1)诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。(梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感;“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促)

　　(2)不能改为“桃光烂熳”，因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成了“桃花满城”了。

　　4.(1)“今春花鸟作边愁”是从忆昔游转到今春的边愁。鸟语花香本应给人以欢乐，然而诗人在流放途中，只能引发远去边疆的哀愁。这是以心中的情移眼前的境(景)。诗人缘情写景，因而景随情，且句中“花鸟”更反衬出边愁。

　　(2)这是全诗的中心，起承上启下的作用。前两句忆昔游而悲，见花鸟而愁;后一句为江水北流而感叹。这都是诗人远离京城，正在南窜途中的感慨。这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来的。

　　5.(1)这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。其作用在于为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。

　　(2)运用烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。(“总无声”衬“啼杜宇”，而啼声“催成清泪”)。