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小学生数学课前预习方法

时间: 文桦2 预习方法

  课前预习是学习的重要环节。在数学教师的教育引导下,小学生自觉地进行课前预习,能够有效地提高其自主学习能力,调动他们的数学学习积极性,逐渐养成自我学习的良好习惯,同时也能引导学生自我总结学习方法,增强学生学习效果,从而获得事半功倍的成效,为终身学习奠定较好的基础。

  小学生数学课前预习方法如下:

  一、多想。

  预习时先要想一想,以前学习了什么知识,接下来该学习什么了?自己来个“预测”。如:在教100以内数的认识前,先让学生想:以前已学了20以内数的认识,接下来该学习100以内的数,想不想知道20以后的数怎样数?怎样写?这样有利于提高学生对知识的理解,养成良好的学习数学的思维习惯。

  二、仔细阅读课本知识。

  认真读书,先粗读一遍以领会所学内容的大意,然后再细读,边读边思,对读不懂和想不透的地方,作上自己喜欢的符号,上课时就要特别注意听讲了。

  三、在家长的指导下练习多说。

  可在家长的指导下进行,把自己的想法,用准确的数学语言表达出来,说给自己的父母听。如:在预习100以内加减法(一)时,让孩子仔细看课本26+3、23+20所列出的方法,并与上学期的所学的加减法进行比较,有什么共同点?然后向爸爸妈妈说说这几种解法,说出算理。

  四、做好课前准备

  可以让学生按教材和老师的要求制作一些实物模型。如:“认识图形”时制作正方形、长方形;“认识钟表”时制作钟面;在教学统计表前,可先让学生课前收集、调查好一些相关的数据,为新课做好准备。这样学生通过预习、制作、理清知识,对以后的学习有很好的帮助。教会他们学习的方法,让他们会学知识,从而培养他们独立钻研、分析问题、解决问题的能力。习惯不是一朝一夕就能养成的,需要反复训练才能形成。

  小学生预习习惯的理论分析

  1、小学生数学预习的目的:

  预习是学生接受课堂教学的第一步,拥有良好的课前预习习惯,学生在学习中才能有主动性和创造性,才能更好的配合课堂教学.并提高课堂教学的质量,预习并不是简单的翻翻课本,它是一种按照既定计划预习新教材的活动、预习是学习起点,通过预习主要达到以下三个目的:

  首先是通过预习,要对教材在认识上有所准备.通过预习,大家明确要学什么,为什么学,从而在思想上端正学习态度.由于高中的数学和初中的数学在内容和结构特点上有很大的不同,初中数学的逻辑结构比较严谨,前后联系紧密,而高中数学前后在结构上就不是那么严密,知识点的独立性比较大.所以在学习时有必要对新内容进行结构上的初步了解.

  其次是通过预习,要对教材有一个初步的印象.大家通过预习,掌握教材中哪些地方是主要内容,要重点掌握.哪些地方是不容易懂的难点,在听课时要引起重视,为提高课堂听课的效率打下基础.课堂教学最终的目的是要在一节课的时间内达到预期的效果,如果是带着目的去听课,比盲目地去听课会在效果上有明显的差距.这样可以避免不必要的大脑疲倦和思想紊乱,课前预习可以帮助解决这一问题.。

  最后是通过预习,学生可以知道上课时需要带什么教材和学习工具等,使学生在接受课堂教学时有充分的准备.高中数学在课堂教学和学习的过程中可能会用到一些学习工具,比如必要的三角板等,还有实验课所要用到的一些工具等

  2、小学生数学预习对学习数学的作用

  (1)、课前预习能够提高听课的效果

  学生听课,大致有这样两种情况:虽全神贯注听讲,但自己进行分析的机会甚少,或者有闻必录,手用得多,脑用得少;带着预习解决不了的问题去听课,就能手脑并用。前一种同学,没有思想准备,又做笔记又听讲,十分紧张,没有精力去思考问题,新旧知识衔接不上,又不能停下来听讲去问同学或查书,一步跟不上,步步跟不上。长此以往,会造成学习上的恶性循环。后一种听课的情形就不同了,由于带着问题去听课,目的明确、精力集中,从而减少了因听不懂而浪费的时间,能把主要精力放在关键问题上去理解、思考和分析。这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。

  (2)、课前预习能够提高记笔记的能力

  通过预习,对新课内容心中有数,课堂笔记就可以抓住讲授中的重点、难点、疑点,有选择地加以记录。不预习,听课时不知道哪些是书上有的,哪些是老师补充的,哪些是重点,哪些是关键,忙着听,忙着记,“眉毛胡子一把抓”,这种“录音机”式的笔记,除了能锻炼带记的能力外,丝毫无助于思维能力的提高。

  (3)、课前预习能够培养自学能力

  有人说,预习是自学的演习,的确是这样。我们正处在科学技术迅猛发展、知识不断更新的时代。学生在校学习的时间是短暂的,总有一天要走上社会,那就要靠自学来获得取知识。如果能够通过预习,培养自己的理解能力、分析能力和综合能力,就能为将来到社会的学习带来很大好处。将来,就不会在大量更新的知识面前无所措手足,就不会落在时代的后面。

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