初中新学期语文预习七大步骤(2)

　　要求预习时要边读边写。预习时，可以写下字词的意思、句子的含义、段落大意、文章的中心思想、本文的写作特点等等，还可以写下自己无法解决的疑难问题。这样，在老师讲解的时候印象就会更加深刻，能掌握得更加牢固。

　　我们可以再本子上设新词栏、重点问题、难点问题等，为上课做好充分地准备，把自己认为文中重要的或是优美的词语、句子以及段落抄在练习本上。这是积累语言材料的一种重要方法。

　　坚持摘抄，不但丰富自己的词汇量，还会增强自己的口头表达能力和书面表达能力。当然，摘抄需要时间，需要下工夫，但为了提高能力，花些时间、下些工夫，还是值得的。

　　预习记叙文是，一定参考一些资料，联系作者的写作时间及创作背景。记叙文大都是作者在特定的处境、特定的年代、特定的时期的产物。

　　第六步——思

　　在对课文初步了解的基础上，思考一下文字上、语句上、内容上、主要思想上，还有哪些问题不太清楚，需要在上课的时候认真听老师讲或向同学请教的，及时记录下来，当作自己的难点，以备听课时认真听讲，当堂解决。

　　结合课文内容，解决课后题。每篇课文都设计了练习题，预习时刻联系前面的预习提示，思考练习。对课后的思考和练习，若能事先思考，就会心中有数，在老师讲授时，就会找到这些问题的思考角度或答案。这样，既提高了作业的质量，同时又节约了时间。

　　另外，对课文的主要内容、故事梗概、课文所反映的问题、课文所揭示的现象等，都可以进行思考，从而在透彻理解文章的内容时还可以增长知识、启迪心智。

　　第七步——议

　　预习后要把预习时遇到的疑难问题，对课文中某些问题的看法提出来与同学讨论，或请家长、老师，以求纠正和解决。对于感受深刻、自己最喜欢的部分，与同学交流、探究。

　　另外，值得注意的是对说明文和议论文的预习。预习说明文时，要弄清说明对象的特征，只有这样，才能把握住文章的重点。常见的说明方法有：举例子、作比较、分类别、下定义、作诠释、列数字、打比方等。预习议论文时，要找出论点、论据、论证。