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小学假期预习方法指导

时间:2017-05-19 11:33:02本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 嘉欣 我要投稿

  预习是一种重要的学习方法,它有诸多的好处,也是培养学生自主学习能力,学会终生学习的一种方法。有哪些预习方法适合小学生在假期使用的呢?下面学习啦小编为大家分享的是小学假期预习方法指导的详细内容,希望对大家有帮助!

小学假期预习方法指导

  一、任务落实预习法

  即教师布置预习任务,学生带着明确的预习任务去进行预习,能做到有的放矢,针对性较强。

  二、笔记预习法

  对于数学学科中的概念性的课程,可以用笔记预习法进行预习。在阅读课本后,理解知识点并做习题,以加深对重要知识的记忆、理解,并简单地记下预习过程中的疑惑和不解之处,记录自己在预习中的收获。

  三、尝试练习预习法

  预习时进行尝试练习,遇到疑难再返回预习例题,然后再尝试练习。通过尝试练习,可以检验预习效果,这是数学预习不可缺少的过程。

  四、动手操作预习法

  对于公式的推导等操作性较强的知识,要求同学在预习过程中亲自动手去实践,通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动,体验、感悟新知识。

  小学预习的过程其实就是自学的过程,是现代教育观主张的“先学后教”中的“先学”,是学生自觉主动的学习。在自学过程中学生是主体,要先阅览教材,熟悉内容,复述知识点,找出疑难后,再完成习题的作答。

  1、学习了所有的文本问题,有了知识的长度和宽度;

  2、学会了其中的部分问题,有了知识的深度,同时生成了一部分难点问题,有了进一步学习的内容,提升了知识的高度。

  预习的作用

  预习可以培养学生分析问题、解决问题的能力,通过预习,可以让学生提前感受新知识,分析新知识。在学生独立面对新知识时,他们会努力搜寻新知识与过去所学的旧知识的联系,努力做好新旧知识之间的过渡。久而久之,学生分析问题、解决问题的能力以及自学能力就取得了很好的培养。

  1、独立思考能力加强,对教师的思维依赖性降低;

  2、听课时目标明确,更能掌握重点,突破难点;

  3、通过比较预习时自己的理解和听课时教师的讲解,提高思维的深度和广度;

  4、把预习时发现的旧知中的障碍及时扫除,使新课学得更顺畅。

  
看了小学假期预习方法指导还看:

1.小学生课前预习方法

2.一年级学生预习方法指导

3.如何指导小学生做好课前预习

4.小学生课前预习习惯的培养

5.小学生如何预习

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