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统一的多民族的国家教学设计

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  我国是一个统一的多民族国家,《统一的多民族的国家》是九年级政治的一个重要知识点,也是中考必考考点。以下是学习啦小编为你整理的统一的多民族的国家教学设计,希望能帮到你。

  《统一的多民族的国家》教学设计

  课题:统一的多民族国家

  [课标要求] 知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,以实际行动来促进民族团结和国家统一。

  [教学目标]

  知识目标:我国是一个统一的多民族国家;民族区域自治制度;处理民族 关系的原则;维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务。理解实现祖国统一的基本方针,认识到台湾与大陆统一是必然趋势 。

  能力目标:培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力;培养学以致用的能力。

  情感、态度、价值观目标:结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料,培养学生热爱各族人民的情感,引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强学生维护祖国统一的情感,加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。

  [教学重点] 1、处理民族关系原则 。

  2、台湾是中国领土,台湾必将与祖国统一。

  [教学难点] “一国两制”的基本方针 。

  [教法选择] 情景体验法、活动探究法、讲授法。

  [教具应用] 多媒体课件

  [课前准备] 指导学生收集、整理我国历史、时事中有关民族融合、发展的材料,了解我国各民族的生活习惯、服饰特点、文化成就,重点关注“藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、壮族”等人数较多的少数民族。指导学生收集两岸互动和“台独”言论的内容。

  [课时安排] 1课时。

  [教学综合设计思路]

  教学环节

  过程与方法

  设计意图

  视频

  导入 播放视频:2009年度“感动中国”人物x疆退休干部阿里帕•阿力马洪收养维吾尔、哈萨克、回、汉等6个民族孤儿的故事。学生在故事中认识感悟到:我国是一个统一的多民族国家,五十六个民族是一家。 设置情境,引出本课学习主题。

  践行与评价 一、五十六个民族是一家:(板书)

  1. 我国是一个统一的多民族国家。(板书)

  活动一、请学生演唱自己喜欢的少数民族歌曲《吉祥三宝》等,或师生简单跳几个不同民族舞蹈的动作 。提问:歌曲或舞蹈反映的是哪个民族,涉及了哪些文化内容?(学生回答,教师补充“藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、壮族”等 少数民族的生活习惯、服饰特点、文化成就。)

  活动二、小组代表介绍自己收集的我国历史上民族迁徙和融合的史实,以及八年级地理课中介绍的我国民族分布状况。(得出结论:各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系,少数

  民族有或大或小的聚居区。)

  2.我国民族分布特点:(板书)

  活动三、学生介绍自己了解的聚居区即五大民族自治区的情况 。(学生回答后,教师引导自治区是根据什么制度确立的?教师简单介绍民族区域自治制度是我国四项基本政治制度之一,另三项为全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度。)

  3.民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。(板书)

  二、共同浇灌民族团结之花(板书)

  全班学生分为若干合作小组,快速阅读教材,结合课前收集的相关资料,联系生活,合作完成下面的图表,然后各组选出一个代表进行交流,看哪个组完成的最准确,老师给予肯定和鼓励。

  ●PPT出示图表:

  现象 表明

  在历届全国人大和政协中,各民族代表和委员均占一定比例

  少数民族地区可以使用自己的语言文字教学

  对一种风俗习惯是改革还是保留是本民族人民内部的事,任何人和单位不能进行干涉

  政府、任何组织和个人不得干涉公民信教和不信教

  实施西部大开发,青藏铁路通车

  1.新型的民族关系和处理民族关系的原则:(板书)

  ●PPT出示:2010年4月14日玉树地震后,党中央和全国各族人民对藏族同胞倾力援助的有关资料。

  首先师生共同感受全国人民为促进民族团结作出了积极贡献。

  然后想一想:维护民族团结,我们还可以……

  引导:我们要做到“三个尊重”:尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学……

  2.自觉维护民族团结(板书)

  利用歌曲和舞蹈激发学生思维的兴奋点,产生学习热情。

  引导学生增进对各民族的了解,树立民族大家庭意识,自觉维护民族大团结。

  通过这一环节使学生掌握学习重点,认识到新中国成立以后,我国各民族享有平等的政治、经济、文化权利;同时培养学生合作交流的能力和理论联系实际的能力。

  引导学生树立自觉维护民族团结的意识,并体现在实际行动中。

  时政再现

  时政再现 三、实现祖国和平统一(板书)

  播放视频:澳门回归10周年晚会中有关澳门回归后取得成绩的部分视频资料。提出问题:①港澳顺利回归的因素有哪些?②港澳回归后繁荣、稳定和发展说明了什么?(学生结合课本知识回答,教师订正并总结。)

  1. 群众基础:最广泛的爱国统一战线(板书)

  2. 制度保障:“一个国家,两种制度” (板书)

  教师讲解“一国两制”的含义及意义。

  ● PPT出示:

  资料一:两岸“三通”后,两岸商贸、旅游、文艺演出(如本山快乐营赴台演出)异常火热。

  资料二:09年__访台,台湾同胞举行游行示威的图片。

  学生探究分析:

  (1)两岸商贸、旅游、文化交流异常火热说明什么?

  (2)你是如何理解__访台,台湾同胞举行游行示威?

  (3)结合课本有关内容和自己所收集到的“台独”言论内容,请你就台独阴谋能否得逞谈谈看法。

  (教师小结:通过探究了解到台湾问题现状、中国政府的态度、中华儿女的愿望和“一国两制”是两岸统一的最佳方式。)

  3. 不可阻挡的历史潮流(板书) 通过时政再现,让学生感受到祖国统一的前进步伐,联系香港和澳门今天的稳定和繁荣,体会到党和国家制定的“一国两制”方针的科学性和强大的生命力。

  这一部分内容是本课的重点。通过这个情境和活动的设置,从铁的历史事实中认识到祖国统一是不可阻挡的历史潮流。

  新课

  小结 学生小结,教师订正。

  情感升华

  播放歌曲《我的中国心》。

  知识转化为爱国情、社会责任感。

  板 书 设 计

  统一的多民族国家

  一、 五十六个民族是一家

  1.我国是一个统一的多民族国家

  2.我国民族分布特点

  3.民族区域自治制度是我国一项基本政治制度

  二、 共同浇灌民族团结之花

  1. 新型的民族关系和处理民族关系的原则

  2. 自觉维护民族团结

  三、 实现祖国和平统一

  1.群众基础:最广泛的爱国统一战线

  2.制度保障:“一个国家,两种制度”

  3.不可阻挡的历史潮流

  《统一的多民族的国家》知识点

  1、我国是一个统一的多民族国家

  2、汉族以外的其他民族被称为少数民族。

  3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 民族区域自治制度是我国三项基本政治制度之一(另两项为人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度)

  4、我国处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。

  5、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利

  6、为什么说维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务?

  (1)我国是一个统一的多民族国家。 我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度,由少数民族自己管理自己的内部事务。我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利。民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。

  (2)维护民族团结也是我们应尽的责任和义务。我们要自觉尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学。

  7、一国两制的基本方针

  (1)一个国家:中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家;

  (2)两种制度:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

  (3)香港和澳门回归祖国后的稳定繁荣和发展证明:一国两制是正确的,具有强大的生命力。

  8、两岸关系

  (1)世界上只有一个中国;和平统一,一国两制的基本方针;  (2)一个中国原则是发展两岸关系和实现和

  看了“统一的多民族的国家教学设计”

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