高分网 > 学科学习方法 > 政治学习方法 >

民主管理共创幸福生活教学设计

时间: 子文2 政治学习方法

  《民主管理共创幸福生活》教学设计

  知道村民委员会和居民委员会是如何带领村(居)民行使民主管理权利的

  2、能力目标:

  学会理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领,提高自主学习、合作学习的能力。

  3、情感目标:

  珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究,培养团结合作的精神。

  教学重点:村民委员会和城市居民委员会如何带领村(居)民行使民主管理权利的

  教学难点:  村民委员会和城市居民委员会如何带领村(居)民行使民主管理权利的

  教学设计:

  新课导入

  视频导入:让学生感受村民民主管理。然后请同学们看教材探究与共享,以年代表注解的方式,勾勒了村民自治和城市居民自治的法制化进程,以具体菜市场的事例引出问题,引发学生思考,导入新课。

  新课教学

  (一)最广泛的民主实践

  1、村民自治

  村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,是村民民主管理村务的机构。

  1)村民按照公平、公正、公开原则直接投票选举产生村委会干部。自己选举当家人,是村民参与民主管理的主要途径。

  (2)通过村民会议等形式,村民发表意见,参与本村公共事务和公益事业的决策和管理

  (3)通过村民自治章程或村规民约等形式,村民规范自己与村干部的行为,运用民主的办法来管理村里的日常事务。

  (4)村民有权要求村务公开,使村里的各项工作纳入村民的监督之下,从而保证自己的民主管理权利落到实处。

  理解村委会的含义应注意以下几点

  1、村委会是村民的自治组织,不是国家机关;

  2、村委会设立的目的是让村民自我管理本村日常事务;

  3、村委会的每一个成员都是由村民直接投票选举产生的,其最高代表是村委会主任;

  4、《中华人民共和国村民委员会组织法》为村民自治提供了法律和制度保障。

  结合P.24~25材料

  1.请你说说在这三个镜头中,村民是通过哪些方式参与本村事务管理的。

  2.假如你的家在农村,你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗?

  3.查阅《中华人民共和国村民委员会组织法》,了解村务公开的范围。

  学生回答

  第二十二条村民委员会实行村务公开制度。

  村民委员会应当及时公布下列事项,其中涉及财务的事项至少每六个月公布一次,接受村民的监督:

  (一)本法第十九条规定的由村民会议讨论决定的事项及其实施情况;

  (二)国家计划生育政策的落实方案;

  (三)救灾救济款物的发放情况;

  (四)水电费的收缴以及涉及本村村民利益、村民普遍关心的其他事项。

  2、居民自治

  城市居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构,是城市居民的自治组织。

  在了解什么是城市居民自治的基础上,从选举、决策、管理、监督四个方面对居民自治进行阐述。

  《感受天下第一村》

  华西村40多年来,走出了一条以工业化致富农民、以城镇化发展农村、以产业化提升农业的华西特色发展之路,为社会主义现代化新农村建设做出了示范和表率。现已形成钢铁、纺织、旅游三大产业,拥有固定资产62.77多亿元,八家上市公司,1000多个产品,华西村坚持走共同富裕道路,全村都是富裕户,资产最少100多万元,最多1000多万元。全村实行农村养老、医疗保障和免费教育、口粮补贴、职工送股等制度措施,实现“基本生活包,老残有依靠,优教不忘小,生活环境好,三守促勤劳,小康步步高”。通过“一分五统”,又把周边16个村纳入大华西,实现共同发展,还建立了2个省外华西村。

  “我是不怕群众不听话,就怕自己不听群众的话。我听了老百姓的话,老百姓也会听我的话;我是不怕群众不听话,就怕自己说错话。”

  ——吴仁宝

  “华西村能做到管理民主,最重要的一条就是能够把什么事情都交给老百姓,让老百姓有充分的知情权,让老百姓来提意见,好的要让老百姓学,不足的要给老百姓议。”

  华西村缘何一年更比一年好、年年实现新跨越?关键的一条就是华西村在发展的道路上始终做到坚持发扬民主,通过民主管理最大限度地集中智慧、凝聚人心、推动发展。华西发展之路,就是管理民主之路。

  关键词:选举

  2004年12月8日,华西村第七届村民委员会换届选举大会在华西村民族宫内举行,无锡市、江阴市人大会领导及50多名人大代表前往现场观摩。

  会议开始后,上届村委会主任吴协德向选民作工作报告,回顾和总结了3年来村委会的工作。随后,华西村党委书记吴协恩宣布选举开始,1237名村民庄严地投下了神圣的一票。新一届华西村村民委员会领导班子在热烈的掌声中产生,吴协德以1237票当选为村委会主任,同时选出的还有3名村委会副主任和2名村委会委员。

  谈到对此次选举的看法,村民曹红玉说:这次选举大会充分体现了华西人独具特色的民主氛围,大家进一步领会和感受到什么叫当家作主、依法治村。 ——吴协恩

  关键词:决策

  华西的事情,不是哪个说了就算,而是要全体老百姓说了才算。华西村每周都要在村委会的组织下召开全体村民大会,每天都开关键人碰头会。无论什么会,村民们都非常高兴的参加。村民们说:“因为我们的会是‘分析会’,‘决策会’。参加会议的无论是本村村民或外聘的工程技术人员,还包括来华西工作的近1000名外地职工,通知七点开会,在一般情况下,决不拖到七点零一分;应到会1000人,无特殊情况决不只到999人,无论会议是在白天还是在晚上开,会场里没有开小差,开小会或交接耳的人。会议主要任务有两条:一是提出问题;二是集中大家的智慧解决这些问题,效率很高。华西村党委副书记瞿全兴说:“我们几乎每天晚上开会,讨论怎样才能使华西科学发展、又快又好地发展,我们大家聚在一起,我讲、你讲、他也讲,然后定决策,这不是民主吗?其实,会议不在多少,关键是能否产生效益,发挥作用。”

  关键词:管理

  在华西村党委领导下,村民委员会根据国家宪法和有关法律,结合华西村的实际,经过全体村民几上几下民主讨论,多次修订,制定了《华西村村规民约》。《华西村村规民约》规定了提倡什么,反对什么,应该怎么做,不应该怎么做。甚至细化到奖励养猫,爱护鸟类和花草树木之类的小事。由村民大会和职工大会通过,以决议形式固定下来,从而把一个分散的人凝聚成一个和谐团结的群体,人人有章可循,有法可依,自我管理,自我约束。所以在华西村不是吴仁宝说了算,而是法律和民主说了算。

  关键词:监督

  在华西村,“阳光村务”的影子随处可见。新书记吴协恩坦言:“华西村的账,从1961年到现在的45年,都可以公开给世人看。“在“华西之路”展馆,不管是普通村民还是村干部,每户家庭的资产情况和收入待遇等一一上墙公示,村务公开、村委会定期报告工作,接受全体村民的监督。让人心服口服。

  (二)共建祥和文明社区

  1、实行农村村民自治和城市居民自治的意义

  通过举例、分析学生身边的事例,让学生认识实行农村村民自治和城市居民自治的意义,增强参与政治生活的责任意识和实际本领,

  2、中学生需要有参与民主管理的经历

  课堂小结:本节课我们学习了公民通过村民自治和居民自治来参与民主管理,这是发展社会主义民主政治的重要内容,也是我国基层民主最广泛的实践。

  作业设计:作业本练习

  板书设计:

  三、民主管理:共创幸福生活

  (一)最广泛的民主实践

  1、在基层民主中公民参与民主管理的基本形式:村民自治和居民自治

  2、农村村民委员会的含义、内容和作用

  3、城市居民委员会的含义、内容和作用

  (二)共建祥和文明社区

  1、实行农村村民自治和城市居民自治的意义

  2、中学生需要有参与民主管理的经历

  教学反思:略

  《民主管理共创幸福生活》说课稿

  尊敬的各位老师你们好!今天我说课内容是人教版高一《政治生活》第二课第三框题《 民主管理 共创幸福生活 》。我准备从 课程标准 、对教材的分析、教法和学法、学生情况、 教具 、教学过程、板书设计七个方面具体阐述。

  一、说课程标准:

  明确参与民主管理的有关制度与法规,了解村民自治和城市居民自治是保证人民群众直接行使民主权利,依法管理自己的事情,创造自己幸福生活,实行人民当家作主的重要方式。

  二、说教材:

  1 .本框题在教材知识体系中的地位: 教材承上启下,既说明民主管理与民主选举、民主决策的关系,又点明基层民主自治是公民参与政治生活的重要形式。

  2 .教育教学目标及确立依据:

  ( 1 )依据课程标准和教材内容以及高一学生的实际情况,确立的知识目标是:知道村民委员会和居民委员会是如何带领村(居)民行使民主管理权利的。

  ( 2 )根据高一学生阅历浅,观察、思考、判断能力不成熟,实践方面比较欠缺的情况,结合思想政治教育的要求,确立的能力目标是:培养学生理论联系实际的能力;培养学生运用所学的理论知识,对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力;在实践中学习和掌握管理村务的本领,切实行使民主管理的权利。

  ( 3 )根据思想教育和学生思想实际的要求,确立的情感、态度与价值观目标是:珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感;关注社会的公共生活和公共管理,培养公民意识。

  3 .教学重点、难点及其确立的依据:

  教学重点: 实行基层民主管理的意义。依据是发展基层民主是我国发展社会主义民主政治的重要内容;实行村民自治和城市居民自治是人民当家作主最有效的途径。

  教学难点: 为了实现 培养学生理论联系实际的能力,在实践中学习和掌握管理社区的本领,切实行使民主管理的权利,关注社会的公共生活和公共管理,培养公民意识。因此我把难点放在“村民自治和居民自治的内容”。

  三、说学情 :

  在课前我会做一个抽样调查,设置四个问题。

  第一个问题:你知道自己居住的村委(或居委的)干部组成人员吗?

  第二个问题:你认识你所在的村委会(或居委会)主任吗?

  第三个问题:你或你的家人有参与村委会(或居委会)的民主选举?这是公民的政治选举权吗?

  第四个问题:你有没有曾参与民主管理的一些做法?

  根据调查情况,把握学生对基层民主政治建设内容的了解情况,而调整教学方式。

  四、说教法和学法 :

  教法: 依据学生对基层民主政治建设比较陌生,对村民自治和居民自治的内容不了解,因此主要采取案例法、对比归纳法、读思结合法、视频短片。凡是学生能懂得,能说得出,能解决的问题一律让学生自己来做。

  学法:

  (1) 运用比较法,体会班级管理、村民自治、居民自治的性质、运作及意义。

  (2) 调查法:通过学生参与的调查 ,感受真实生活场景,提高分析问题和解决问题的能力。

  (3) 合作学习:能把活动的成果(例如调查报告)用一定的形式展示出来并作说明。

  五、说教具:

  采取多媒体教学。通过图片与视频生动反映村民自治和居民自治的内容,以调动学生的积极性,帮助学生理解掌握教学内容,提高课堂效率。

  六、说教学过程

  七、版书设计:

  民主管理 共创幸福生活

  一、 基层民主自治历程

  二、 最广泛的民主实践

  (一) 村民自治

  1、村委会的性质----基层群众性自治组织

  2 、 村民自治的内容 ( 选举、决策、管理、监督 )

  (二) 城市居民自治

  1、居民委员会的性质----自治组织

  2 、 居民自治的作用

  3、城市居民自治的内容(选举、决策、管理、监督)

  三、共建祥和文明社区

  1、实行基层民主自治的意义

  2 、 青年学生应自觉参与民主管理


  看了“民主管理共创幸福生活教学设计”

61180